20年前，一個身價過億的商業(yè)朋友得了絕癥，他在臨終前發(fā)出了一個靈魂追問:一個人掙了一個億，但30歲走了；一個人平平淡淡，但活到了80歲，他們誰才是人生的成功者?他自言自語說:以前我瞧不起那個老頭，現(xiàn)在，我瞧不起自己。

第一次認識張雪峰老師，是刷到了他那個著名的一個多小時的視頻，我居然從頭到尾看完了。我非常的震驚，因為從2008年的3D大片《阿凡達》之后，就沒有哪個視頻能讓我從頭到尾完整看完一個多小時。我像聽相聲一樣，從頭到尾看完了。

后來就是張雪峰老師的大火，火到什么地步？影響大到了什么程度?我一個同事兒子，是可以被保送到北京清華大學(xué)的，但他認為被保送的小語種專業(yè)就業(yè)前景不好，從而放棄清華，選擇了省內(nèi)一所985大學(xué)。這在以前完全是不可想象的事情。

關(guān)于張雪峰老師的評價，互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)出驚人的兩極分化。
支持者們將他奉為“神明”。在他們眼中，張雪峰是打破信息壟斷的“草根英雄”。他敢說實話，敢得罪人，用接地氣的語言告訴普通家庭的孩子：哪些專業(yè)是“天坑”，哪些學(xué)校是“虛名”，哪些選擇看似光鮮實則陷阱。對于那些身處偏遠小城、缺乏教育資源的家庭而言，張雪峰的直播和短視頻，是他們了解高等教育體系的重要窗口和決策依據(jù)。有網(wǎng)友直言：“對于普通家庭的孩子，張雪峰配享太廟?！?br/>反對者們則視他為“焦慮販子”。批評者認為，他用夸張的表演和極端的言論收割流量，將教育咨詢變成了一門“恐懼營銷”的生意。“新聞學(xué)無用”“文科都是服務(wù)業(yè)”“勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈”——這些極具沖擊力的論斷，固然帶來了流量，卻也簡單粗暴地否定了學(xué)科價值，加劇了社會焦慮。更有人指出，他一邊喊著“動了太多人的蛋糕”，一邊含淚賺取數(shù)億元，這種“又當(dāng)又立”的姿態(tài)，本質(zhì)上是一場精心設(shè)計的商業(yè)表演。
張雪峰幫助了無數(shù)家庭抹平了信息差，這是功德；但他也將這種信息差商品化，用萬元級的服務(wù)門檻筑起新的壁壘，這是生意。教育的公益性與商業(yè)的逐利性，在他身上激烈碰撞，構(gòu)成了這個時代特有的荒誕與真實。

文科專業(yè)就是在這個時期失去了以前的地位，理工科專業(yè)的漲分則達到了讓人瞠目結(jié)舌的地步，例如哈工威的錄取分數(shù)線就超過了山大。漲分漲得最兇的則是當(dāng)?shù)氐囊恍╇娏W(xué)校和警校，相當(dāng)多的高分考生放棄了985名校蜂涌而入。因為畢業(yè)后可以去當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)和警局。

在高考領(lǐng)域，張雪峰老師真可以稱得上是攪動乾坤了。他也成了自媒體的一個神話，就影響力而言，可能沒有哪一個自媒體人能和張雪峰相比。

有人指責(zé)張雪峰“以就業(yè)為導(dǎo)向”造成了學(xué)生選擇專業(yè)扎堆，不但讓這些學(xué)生失去了“詩和遠方”，實際更加內(nèi)卷，而且還造成了國家人才計劃的失衡。

他的賬號一度被封。

看到評論說，張雪峰老師直播的時候，就有粉絲告訴他，嘴唇發(fā)紫，應(yīng)該是心臟出了問題，張老師不信。心源性心臟問題很多體檢查不出來，發(fā)病也很兇。

有網(wǎng)友則說，看張老師臉與眼神，虛累，他是在強打精神。看他的面相感覺有50多歲了，實際他才41歲，說明他平時太累太操勞了。

張雪峰老師實際需要的是充足睡眠，健康就是這么簡單，而他生前隨時可以做到，錢是掙不完的，中醫(yī)還是要信的。

愿天堂沒有熬夜！張老師一路走好！