國內(nèi)主要大學正以韓國語教育相關(guān)學科為中心，對課程進行改革，不僅涵蓋語言，還同時涉及韓國文化。這是因為隨著K-POP、韓劇等韓流的擴散，外國學生的興趣已擴大到整個韓國文化領(lǐng)域。

據(jù)韓國教育界消息，西江大學從今年起將全球韓國學系內(nèi)的“韓國語教育專業(yè)”更名為“韓國語言文化專業(yè)”。其宗旨是改革課程體系，使學生既能學習韓國語，也能加深對整個韓國文化的理解。該校相關(guān)負責人表示：“全球韓國學系是外國學生比例較高的學系”、“為了適應變化的學習需求，提高招生競爭力，我們更改了專業(yè)名稱”。

這種變化也出現(xiàn)在以本國學生為主的學科中。加圖立大學將去年作為融合復合專業(yè)運營的“韓國語教育融合復合專業(yè)”擴大改編為學科單位，并更名為“韓國語言文化學科”。中央大學今年則在國語國文學系內(nèi)新設了“韓國語教育·韓國文化專業(yè)”。

從以韓語為中心的教育向韓國文化擴展教育領(lǐng)域，正是因為人們對韓流的關(guān)注度不斷提高。國內(nèi)大學生對內(nèi)容、文化產(chǎn)業(yè)的就業(yè)興趣增加，而外國留學生也希望在掌握韓語能力之外，拓寬對整個韓國文化的理解。

首爾某私立大學教務處的相關(guān)人士解釋說：“很多人認為，以語言教育為中心的課程設置，已難以充分滿足學生所期待的學習體驗?！?/p>

在學界，將韓流及韓國文化作為研究對象的動向也十分活躍。世界韓流學會自2013年以8個海外支部成立以來，目前在26個國家運營著36個海外支部，不斷拓展國際研究交流的廣度。

專家認為，未來韓流和韓國文化可能會進一步擴展為大學的正規(guī)課程或研究領(lǐng)域。世界韓流學會副會長薛東勛（全北大學社會學系教授）表示：“源于韓國的文化現(xiàn)象正在引起全世界的關(guān)注，因此，對其進行系統(tǒng)化整理和研究的嘗試將會逐漸增多。”