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水，是地球上最平凡卻又最神奇的物質(zhì)。它從天空落下，穿過山脈，流經(jīng)森林，滲入地下，滋養(yǎng)萬物。地表的水，則通過蒸騰再次回到天空，完成一次又一次奇妙的旅程。

今年的世界水日，讓我們翻開《DK兒童自然環(huán)境百科全書》，一起探索地球的“淡水寶藏”——了解它從何而來，為何珍貴，又為何需要我們的守護(hù)。

淡水：藍(lán)色星球上的珍貴資源

當(dāng)我們從太空俯瞰地球，映入眼簾的是一個(gè)藍(lán)色的美麗星球。地球表面幾乎四分之三的面積都被水覆蓋，大部分的水都儲(chǔ)存在五大洋和其他水域中。然而，可供人類使用的淡水資源其實(shí)非常有限。

地球上的淡水供應(yīng)不足。大部分淡水是隱藏在地下的地下水，或封在冰中的水。我們所看到的河流、湖泊和濕地中所蘊(yùn)含的淡水量不足淡水總量的1%。這一小部分淡水對(duì)人類和地球的野生生物來說卻是至關(guān)重要的。

淡水生態(tài)系統(tǒng)：生命的搖籃

《DK兒童自然環(huán)境百科全書》中的“淡水”章節(jié)，為我們?cè)敿?xì)介紹了河流、湖泊、池塘等多種淡水生態(tài)系統(tǒng)，以及它們正在面臨的威脅。

河流和溪流：河流的源頭（開端）可能是一股小泉、一片湖或融化的冰。隨著水往低處流，在裂縫和溝壑中匯集成小溪流，溪流最終匯聚成河。世界上的天然河流已經(jīng)很少了。大部分河流的水流和河道被人類工程所改變。河流的改變或污染，會(huì)影響到生活在下游的人類和野生動(dòng)物。

湖泊和池塘：它們構(gòu)成了淡水資源的一部分，是各種各樣野生生物的家園。世界各地的許多城鎮(zhèn)都是圍繞湖泊發(fā)展起來的，湖泊提供了現(xiàn)成的水和食物，特別是魚。工業(yè)和農(nóng)業(yè)使用了大量的湖泊水，同時(shí)排放了太多廢物，影響了人類和野生生物的生存。如果降雨減少，加上氣候變化，湖泊可能會(huì)萎縮或干涸。

沼澤和泥塘：穿越沼澤或泥塘并不容易，因?yàn)槠錃馕峨y聞且泥濘。但是，濕地或沼澤卻是野生動(dòng)物尤其是鳥類的重要棲息地。這里的一切都依賴雨水、徑流和河水。氣候變化、防洪和排水都會(huì)減少這種水的供應(yīng)。

受到威脅的淡水世界

令人擔(dān)憂的是，我們的淡水世界正面臨前所未有的威脅。為了改變這種情況，我們應(yīng)倡導(dǎo)環(huán)保理念，鼓勵(lì)孩子們從保護(hù)淡水的小事做起，為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)力量。針對(duì)淡水資源的保護(hù)，我們可以引導(dǎo)孩子這樣做：

1. 節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起

刷牙時(shí)關(guān)閉水龍頭，避免長(zhǎng)時(shí)間沖洗

收集洗菜、淘米水用于澆花

2. 減少污染，保護(hù)水質(zhì)

不亂扔垃圾，特別是塑料制品

使用環(huán)保洗滌劑，減少化學(xué)物質(zhì)排放

3. 增強(qiáng)意識(shí)，傳播知識(shí)

與家人朋友分享節(jié)水知識(shí)

參觀污水處理廠，了解水的凈化過程

每一個(gè)孩子都可以成為淡水守護(hù)者

世界水日從來不是一天的“儀式感”，而是一場(chǎng)長(zhǎng)期的自然教育。我們不必強(qiáng)迫孩子記住復(fù)雜的水資源數(shù)據(jù)，也不必用“浪費(fèi)水會(huì)有嚴(yán)重后果”來施壓，只需帶他們翻開《DK兒童自然環(huán)境百科全書》的淡水章節(jié)，讓他們親眼看見：一滴水如何從冰川融化，流過溪流、湖泊，滋養(yǎng)萬物，最終來到我們身邊；讓他們明白：淡水的珍貴而稀缺。

當(dāng)孩子真正理解了淡水的意義，懂得了每一滴水都承載著生命的希望，自然會(huì)生出敬畏之心，主動(dòng)珍惜每一滴水，成為淡水的忠實(shí)守護(hù)者。

編輯｜王蕾雅

復(fù)審｜任乃舒

終審｜張弋輝