【編者按】“十五五”時期是基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化夯實基礎、全面發(fā)力的關鍵五年。面對互聯(lián)網(wǎng)技術重塑文藝生態(tài)、“新大眾文藝”蓬勃興起、人民群眾審美需求日益多元的新形勢，美術事業(yè)如何守正創(chuàng)新？專業(yè)機構如何發(fā)揮引領作用？藝術人才如何培養(yǎng)？為此，本報特邀美術界各大機構的負責人，結合各自機構職能與行業(yè)前沿，深入剖析“十五五”開局之年的機遇與挑戰(zhàn)。他們從精品創(chuàng)作、傳統(tǒng)賡續(xù)、科技融合、大眾美育、國際傳播及人才培養(yǎng)等多個維度，暢談未來五年的工作規(guī)劃與發(fā)展思路。讓我們透過他們的視角，共同見證并參與繪就屬于這個時代的壯麗畫卷。

深耕中華沃土 鑄就時代高峰——在“十五五”新征程中開拓美術教育新境界

□?林茂

春風化雨，時代潮涌。“十五五”規(guī)劃綱要中對建設文化強國的戰(zhàn)略部署，為新時代文藝事業(yè)與藝術教育確立了根本遵循?！笆逦濉币?guī)劃綱要明確提出：“堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，植根博大精深的中華文明，順應信息技術發(fā)展潮流，發(fā)展具有強大思想引領力、精神凝聚力、價值感召力、國際影響力的新時代中國特色社會主義文化，扎實推進文化強國建設?！边@也成為引領中央美術學校前行的思想燈塔與行動坐標。身處偉大時代，面對民族復興的宏偉征程，美術教育何為？藝術高峰何在？這是我們必須回答的核心命題。

一、堅持立德鑄魂，涵養(yǎng)引領時代風氣的精神高度

立德樹人，是教育的根本任務，于藝術教育而言，其深層含義在于價值的塑造與精神的引領。藝術絕非單純的技藝展示，更是世界觀、人生觀、價值觀的審美化呈現(xiàn)。我們必須從“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本出發(fā)，將馬克思主義的立場、觀點、方法深度融入藝術研究與創(chuàng)作的全過程，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為藝術創(chuàng)作的美學追求與價值標準。這意味著，我們的教育不僅要錘煉學生“手上功夫”的精度，更要淬煉其“心中境界”的高度。我們要引導學子在歷史的縱深與時代的脈動中，確立堅定的文化主體意識與深沉的家國情懷，使他們的藝術創(chuàng)作天然承載著民族的命運、回響著時代的心跳，最終培養(yǎng)出藝理兼通、德藝雙馨，能夠標識中國精神、塑造國家形象的杰出藝術人才。

二、植根中華文明，構建自主的中國特色藝術知識體系

中華文明博大精深，為我們提供了獨一無二的美學資源與思想寶庫。植根于此，絕非簡單的內(nèi)容增設或形式借鑒，其核心在于推動一場深刻的知識體系變革與價值重估。作為學術重鎮(zhèn)，我們的責任在于突破長期以來的“西方話語參照系”，致力于構建具有中國特色、中國風格、中國氣派的自主藝術知識體系、學術體系和評價體系。這要求我們不僅要在課程中深化對傳統(tǒng)精髓的研究與傳習，更要在學術層面，發(fā)起對中華美學精神、造物智慧與藝術觀念的現(xiàn)代性闡釋與理論建構。我們要鼓勵從中華文明的歷史連續(xù)性、創(chuàng)新性中提煉關鍵議題，用具有當代性與世界性的藝術語言進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，形成能夠與世界對話的原創(chuàng)性理論成果。最終，是讓中國的藝術標準、審美判斷和學術話語，成為具有國際影響力的普遍性表達之一。

三、推進科藝融合，激發(fā)藝術前沿創(chuàng)新的澎湃動能

信息技術革命正重塑藝術創(chuàng)作、感知與傳播的整個生態(tài)。順應潮流，重在把握“藝術”與“科技”關系的本質(zhì)：技術是探索未知、表達思想的嶄新媒介，而人文精神與審美創(chuàng)造力永遠是內(nèi)核與靈魂。我們的使命，不是被動適應技術，而是以藝術的主體性前瞻性地介入甚至引領科藝融合的方向。這需要我們在教學與科研中，打破學科壁壘，構建鼓勵跨界探索的機制與平臺，聚焦于那些由技術引發(fā)的新美學、新倫理、新體驗等根本性藝術命題。我們要培養(yǎng)學生成為既能駕馭最新技術媒介，更能對其保持批判性反思，最終用技術拓展人類情感深度與精神廣度的新時代藝術人才。通過“藝術+科技”的深度融合，我們旨在開辟藝術表達的新維度，回應數(shù)字時代的人文關切，豐富中華民族現(xiàn)代文明的表現(xiàn)形態(tài)。

四、胸懷“國之大者”，踐行藝術服務人民的崇高使命

藝術的生命力源于對時代課題的深刻回應與對人民生活的真摯關懷。美術教育的最終成效，必須體現(xiàn)在其服務國家重大戰(zhàn)略、滿足人民精神文化需求、提升社會審美水平的實質(zhì)性貢獻上。這要求我們超越校園的圍墻，將學院的學術科研、人才培養(yǎng)與國家文化建設的宏偉實踐深度嵌合。我們要有組織地引導師生將創(chuàng)作與研究扎根于中國式現(xiàn)代化的火熱現(xiàn)場，在鄉(xiāng)村振興、城市文脈傳承、生態(tài)文明建設、社會美育普及中發(fā)揮作用。同時，我們要在國際語境中，通過高水平的學術交流、展覽展示與項目合作，生動講好中國故事，傳播中國價值，展示一個可信、可愛、可敬的中國形象，為人類文明交流互鑒提供基于藝術實踐的中國智慧與中國方案。

“十五五”的征程已經(jīng)開啟，文化強國建設的號角催人奮進。作為中國美術教育的排頭兵，我們深知責任無比重大，使命無上光榮。我們將以更加自覺的歷史主動、更加堅定的文化自信、更加宏闊的學術視野，扎根中華文明沃土，瞄準人類藝術高峰。我們要培養(yǎng)的，是能夠以卓越的藝術創(chuàng)作與思想成果，為國家立心、為民族立魂、為時代立傳的大國藝術英才。讓我們砥礪前行，在建設中華民族現(xiàn)代文明的偉大歷史進程中，奮力開拓美術教育的新境界，共同鑄就無愧于這個偉大時代的藝術新高峰！

（作者系全國政協(xié)委員、中央美術學院院長）

編輯 | 劉 晶

制作 | 殷 鑠、劉根源

校對 | 安亞靜

初審 | 殷 鑠

復審 | 馮知軍

終審 | 陳 明

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