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作者 | 韓松錦， 東莞市松山湖北區(qū)學(xué)校德育處主任

百日誓師，絕不應(yīng)該是罔顧學(xué)生立場，忽視學(xué)生情緒，去強(qiáng)行刻意營造一瞬間的歇斯底里！

——前記

“假如百日誓師一定要舉行”，這是我第一次用了如此“弱勢”的標(biāo)題，畢竟現(xiàn)在一提到“百日誓師”，大家爭議便不少，反對(duì)者腦海里時(shí)刻浮現(xiàn)學(xué)生群體歇斯底里的畫面，更有學(xué)生領(lǐng)誓者激動(dòng)到干嘔的場景，可謂一派“傳銷動(dòng)員大會(huì)”即視感，硝煙四起，震耳欲聾。

可我其實(shí)不反對(duì)“百日誓師”，所以我用“假如”一詞加以界定，也即今天的探討是在百日誓師有價(jià)值且必須舉辦這一前提下進(jìn)行。基于此，我們的終極目標(biāo)是什么？我們應(yīng)該營造怎樣的氛圍？如何從傳統(tǒng)既定的環(huán)節(jié)中尋找突破，賦予創(chuàng)意與驚喜魅力？我的個(gè)人思考與過往實(shí)踐分享如下：

01

“百日誓師”，目的是什么

也許大家會(huì)認(rèn)為這個(gè)問題毫無疑問就是激勵(lì)學(xué)生全力以赴備戰(zhàn)中（高）考，但我覺得這個(gè)目標(biāo)固然明確，一線教育史上當(dāng)然也是因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)而誕生了“百日誓師”，但是未免狹隘短淺了，尤其德育工作，我相信有些目標(biāo)或“意外收獲”是活動(dòng)計(jì)劃前并未料想到，而是在精心實(shí)踐的過程中產(chǎn)生的。

所以我覺得百日誓師活動(dòng)除了激勵(lì)學(xué)生努力備戰(zhàn)考試之外，還有其他值得被不斷挖掘開創(chuàng)的目的，如增強(qiáng)學(xué)生信心、營造輕松積極備考氛圍、增強(qiáng)師生（同窗）情義、增進(jìn)親子關(guān)系等等，而從這一層面講，設(shè)計(jì)百日誓師也需要“大格局”，試著站高一點(diǎn)，自然就看得更遠(yuǎn)，思維也更開闊，創(chuàng)意靈感也便隨之而來。

02

誓師大會(huì)，設(shè)計(jì)原則是什么

活動(dòng)目的決定設(shè)計(jì)原則，而基于學(xué)生立場的百日誓師，不應(yīng)該是一項(xiàng)德育任務(wù)，或功利大會(huì)。它應(yīng)是一次看見學(xué)生，尊重學(xué)生的柔情呼喚與情感激勵(lì)。由此，我推崇的百日誓師設(shè)計(jì)原則有三：

• 一是創(chuàng)新，幽默輕松

百日誓師不僅僅是固定任務(wù)，也沒必要以“莊嚴(yán)肅穆、絲毫不差”的氛圍標(biāo)準(zhǔn)贏得“踏實(shí)認(rèn)真”贊譽(yù)，所以還是要大膽一些，嘗試創(chuàng)新，試著有所不同。

做德育往往也是這樣，當(dāng)感受到眼前的德育活動(dòng)有創(chuàng)新，有意思，有驚喜，感覺學(xué)生一定會(huì)喜歡，雖然過程中投入很多，但不會(huì)感覺到累。與之匹配，氛圍不妨走幽默輕松一點(diǎn)的路線。

試想為何越來越多人的人對(duì)百日誓師反感，原因之一就是我們多數(shù)看到的總是類似傳銷宣講會(huì)議般的控制式歇斯底里，氣氛雖震撼，但莫名緊張壓抑，究其本質(zhì)，設(shè)計(jì)者眼里沒有學(xué)生，只有功利性目的，只有中（高）考成績。

幽默點(diǎn)，輕松點(diǎn)未嘗不可呢？緊張的學(xué)習(xí)之余，以學(xué)生意想不到的方式來點(diǎn)輕松幽默的“調(diào)味料”，以學(xué)生最能接受和喜愛的方式更自然地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，如此更有情感鋪墊，更循序漸進(jìn)，更自然而成，而不是突如其來，僅靠命令式的言語硬性操控，吼到干嘔，結(jié)果就是隨著公眾號(hào)宣傳一結(jié)束，啥都沒留下。

• 二是走心，情感共鳴

德育活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵是能否站在學(xué)生立場上進(jìn)行設(shè)計(jì)組織，而學(xué)生立場也正是活動(dòng)能否走進(jìn)學(xué)生的核心要素。

走心，即想學(xué)生所想，創(chuàng)學(xué)生所需。如何做到走心？除像藝術(shù)家一樣關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)之外，另一項(xiàng)“必殺技”就是創(chuàng)造驚喜。人是感情動(dòng)物，誰都受不了突如其來又恰如其分的小驚喜。

而就百日誓師這項(xiàng)具體活動(dòng)而言，“小驚喜”何處尋得？答案不妨從活動(dòng)預(yù)告、暖場設(shè)計(jì)、課件風(fēng)格、活動(dòng)音樂、嘉賓邀請(qǐng)、祝福視頻、活動(dòng)紀(jì)念品等方式切入，嘗試另辟蹊徑，也許小小的改動(dòng)便能產(chǎn)生美妙的化學(xué)效果。

• 三是精巧，調(diào)控節(jié)奏

設(shè)計(jì)一場成功的德育活動(dòng)，有時(shí)候需要把自己想象成是一個(gè)導(dǎo)演，滿心期待心中每個(gè)絕倫環(huán)節(jié)落地成真，或是一位追求極致的面包師，精細(xì)雕琢每一處細(xì)節(jié)。

就百日誓師而言，許多學(xué)校組織者（一般是年級(jí)組長）最容易忽略的問題是節(jié)奏調(diào)控。何為“節(jié)奏調(diào)控”，我的理解是依據(jù)整場活動(dòng)目的與情感基調(diào)，在確定必備環(huán)節(jié)之后，代入學(xué)生角色，提前預(yù)想每個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生的情緒反應(yīng)與情感波動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)水到渠成之效果。

環(huán)節(jié)的順序安排便是節(jié)奏調(diào)控的關(guān)鍵，無奈的是很多人竟沒意識(shí)到甚至覺得無所謂。

舉個(gè)例子，有兩年的誓師大會(huì)我都設(shè)計(jì)了宣傳片，而且只在會(huì)前播放，那究竟是先播放宣傳片還是先進(jìn)行升旗儀式？每次我都固執(zhí)地選擇先播放宣傳片，哪怕許多人認(rèn)為大型活動(dòng)就是應(yīng)該先進(jìn)行升旗儀式。

我的理由是宣傳片是從靜到動(dòng)的過程，更能從一開始便引入主題，迅速吸引學(xué)生眼球和興趣，有種緩緩拉開序幕的感覺，且伴隨著宣傳片幽默輕松的風(fēng)格，意猶未盡之際，再直接進(jìn)入升旗儀式的莊嚴(yán)情境，更有說不出的巧妙味道。

再如不同科組的老師祝福視頻一定是放在教師代表發(fā)言之后，這不單符合從個(gè)體到整體的拓展遞進(jìn)的基本邏輯，也能讓活動(dòng)該有的驚喜、懸念、期待自然推出。

03

宣誓環(huán)節(jié)，要關(guān)注什么

必須澄清一點(diǎn)的是，我不反對(duì)集體宣誓時(shí)學(xué)生情緒高漲、激情滿滿的畫面，我也相信在那個(gè)時(shí)刻大部分學(xué)生是充滿斗志，甚至痛下決心當(dāng)晚不吃飯都要好好復(fù)習(xí)的。

但，我最怕是這種“美好”曇花一現(xiàn)，更不用說學(xué)生只是在配合表演。集體宣誓本來就應(yīng)該是學(xué)生經(jīng)歷每一個(gè)精心設(shè)計(jì)后的環(huán)節(jié)后行動(dòng)與情緒上的自然“爆發(fā)”，不需要任何違和的提醒和附和。

而要成功達(dá)到自然而然，水到渠成之純青結(jié)果，且讓誓師的教育價(jià)值持久長續(xù)，如同燉一鍋老火靚湯，我們不但需要“慢”下來，看準(zhǔn)火候，還要加入四樣特別的“調(diào)味料”，增味提香。

• 一是情緒鋪墊

我把它比喻為暴風(fēng)雨前的必要寧靜，實(shí)際操作就是不要機(jī)械過流程或直接報(bào)幕進(jìn)入集體宣誓，而是特意讓全場安靜下來，待情緒平穩(wěn)，結(jié)合當(dāng)下學(xué)生學(xué)習(xí)備考的具體情況，深情且緩慢地講述一段引發(fā)共鳴，觸動(dòng)心靈的話語（其實(shí)就很類似古裝電視劇中軍隊(duì)出征前將領(lǐng)的講話，詳情可參考《羋月傳》中孫儷的表演），而且最好是配上輕柔的背景音樂（都得好好挑），讓大家閉上眼睛（有助于回憶往昔畫面）。

• 二是背景音樂

也是大家常常忽略的，隨便在網(wǎng)上搜索“誓師大會(huì)背景音樂”就完事了。無數(shù)德育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)告訴我，音樂尤其是合適的音樂對(duì)牽動(dòng)學(xué)生情緒起著巨大作用。這里推薦兩首，一是電視劇《士兵突擊》背景樂《征服天堂》，二是國外背景音樂《The Mass》，大家都可以試試。

• 三是原創(chuàng)誓詞

真的別再用“奮戰(zhàn)一百天，讓青春的夢(mèng)想在六月的戰(zhàn)場點(diǎn)亮了......”, 這么長的一句話，喊完氣都不夠，還哪來的氣勢？

而唯有原創(chuàng)的，才是最好的，才最打動(dòng)人心。

篇幅關(guān)系，不再詳述，兩個(gè)小建議，一是誓詞貼合學(xué)生實(shí)際，采用能引發(fā)共鳴的詞句；二是盡量用短句，且最后一字用張口音，讓情緒和氣勢完全爆發(fā)。

• 四是文化道具

德育活動(dòng)的魅力在于每一次活動(dòng)結(jié)束，有些精神和回憶還在延續(xù)，而且是賦予在特別的文化道具之中。

所以我建議百日誓師上，我們可以創(chuàng)設(shè)屬于這場活動(dòng)，屬于這一屆學(xué)生特定的文化道具，如特制的勵(lì)志手環(huán)，或宣誓時(shí)大家“舉杯”壯志的飲料，都是不錯(cuò)的選擇。

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作者丨韓松錦

編輯丨智庫君

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