國家發(fā)改委主任鄭柵潔在全國兩會(huì)記者會(huì)上回應(yīng)民生熱點(diǎn)時(shí)明確，高等教育要提質(zhì)升級(jí)，支持“雙一流”高校本科擴(kuò)招10萬人以上，建強(qiáng)200所應(yīng)用型本科院校。

消息一出，引發(fā)廣泛討論。

按理說，國家要給政策、給資源，這是利好。

但有網(wǎng)友一句話點(diǎn)破了高校圈的真實(shí)心態(tài)：“應(yīng)用型大學(xué)就是兩頭堵的，既放不下面子做職業(yè)本科，又沒有實(shí)力沖擊研究型大學(xué)。”

這話扎心，但說到根子上了。

今天就來聊聊，為什么明明國家在推，卻沒有學(xué)校愿意真心辦應(yīng)用型高校？

第一，不少地方院校覺得，應(yīng)用型低人一等。

在教育圈里，應(yīng)用型高校一直有個(gè)尷尬的定位：研究型高校有人“愛”，技能型高校有人“疼”，唯獨(dú)應(yīng)用型高校無人“問”。

為什么？因?yàn)槊孀舆^不去。

對(duì)很多地方院校來說，校名里掛著“大學(xué)”，心里想的是“升大”“申博”“沖一流”。

你讓它安心辦應(yīng)用型，它覺得是降格、是認(rèn)慫。

哪怕辦學(xué)實(shí)力一般，也要硬著頭皮往研究型靠，因?yàn)檠芯啃吐犉饋碛忻孀印?br/>

結(jié)果就是，明明底子薄、資源少，卻非要跟985、211拼論文、拼項(xiàng)目，拼不過就繼續(xù)硬撐。

這種心態(tài)下，誰愿意主動(dòng)戴上“應(yīng)用型”的帽子？

第二，成功范例太少，大家心里沒底。

坦白說，國內(nèi)打著旗號(hào)辦應(yīng)用型高校的不少，但真正辦出名的，數(shù)不出幾個(gè)。

研究型大學(xué)有清華北大，技能型院校有深職院，人家有標(biāo)桿、有模板。

應(yīng)用型高校呢？你說得出一所全國公認(rèn)的應(yīng)用型名校嗎？

沒有成功范例，就意味著不確定性。

對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)來說，辦砸了是責(zé)任，辦好了也未必能出彩。

與其冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)型，不如繼續(xù)在老路上茍著。

畢竟，模仿研究型大學(xué)雖然跑不贏，但至少不會(huì)錯(cuò)。

這種心態(tài)下，應(yīng)用型高校就成了“說起來重要，做起來不要”的雞肋。

第三，和職業(yè)院校界限不清，容易被同化

還有一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題：應(yīng)用型高校和職業(yè)院校，到底有什么區(qū)別？

教育部2015年就發(fā)文強(qiáng)調(diào)，應(yīng)用型高校不等于“放大版”職業(yè)院校，要有厚基礎(chǔ)、寬口徑的大學(xué)教育。

但在實(shí)際辦學(xué)中，界限很模糊。

你說你培養(yǎng)應(yīng)用型人才，職校也說培養(yǎng)技能人才；你說你產(chǎn)教融合，職校也產(chǎn)教融合。

搞著搞著，就和職業(yè)院校撞臉了。

家長(zhǎng)一看，花本科的錢，讀了個(gè)像高職的學(xué)校，心里能舒服嗎？

定位模糊帶來的直接后果是：學(xué)生不認(rèn)可，家長(zhǎng)不買賬，社會(huì)不買單。

沒有清晰的身份認(rèn)同，辦學(xué)自然難有底氣。

第四，涉及領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)，動(dòng)了誰的奶酪？

最后一個(gè)原因，說出來可能有點(diǎn)敏感，但確實(shí)存在，學(xué)校的類型，和領(lǐng)導(dǎo)班子的職數(shù)掛鉤。

根據(jù)一些地方的機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)，本科院校和高職院校的黨政管理機(jī)構(gòu)限額、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配置是不一樣的。

簡(jiǎn)單說，本科院校的“官帽”比高職院校多。

如果一所學(xué)校從本科轉(zhuǎn)為應(yīng)用型，萬一被劃到高職賽道，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)可能就要縮減。

雖然國家推的應(yīng)用型高校還是本科層次，但誰知道以后會(huì)怎樣？

在編制這么金貴的當(dāng)下，誰敢拿職數(shù)去賭？

說到底，應(yīng)用型高校的困境，不是國家不推，是沒人愿意主動(dòng)接。

面子過不去、心里沒底、界限不清、職數(shù)敏感。

這幾個(gè)問題不解決，光靠政策喊話，很難讓地方院校真正動(dòng)起來。

當(dāng)然，這次“建強(qiáng)200所”是個(gè)機(jī)會(huì)。

如果國家能拿出真金白銀、給出明確賽道、建立獨(dú)立的評(píng)價(jià)體系，讓應(yīng)用型高?？吹奖碱^，或許能慢慢扭轉(zhuǎn)這種“兩頭堵”的尷尬。

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