為深入落實《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，扎實推進(jìn)市級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下小學(xué)英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計與實施策略研究》成果落地，創(chuàng)新英語實踐作業(yè)形式，搭建學(xué)生語言運(yùn)用與文化傳播平臺，近日，安徽省龍亢農(nóng)場中心小學(xué)成功舉辦“用英語講好中國故事”主題實踐活動，將課題研究中的分層作業(yè)、實踐型作業(yè)設(shè)計理念融入活動全過程，讓學(xué)生在雙語表達(dá)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升英語核心素養(yǎng)。

本次活動緊扣課題成果導(dǎo)向，打破傳統(tǒng)書面作業(yè)局限，把英語口頭表達(dá)、文化探究作為實踐作業(yè)核心內(nèi)容，面向全校三至六年級學(xué)生開展。活動前期，英語組教師依托課題研究的作業(yè)設(shè)計策略，為學(xué)生布置分層實踐任務(wù)：低年級學(xué)生圍繞傳統(tǒng)節(jié)日、生肖文化、經(jīng)典寓言等簡單主題，準(zhǔn)備簡短英文講述內(nèi)容；高年級學(xué)生聚焦傳統(tǒng)美德故事、名勝古跡、非遺文化等，完成完整英文故事稿并打磨表達(dá)。學(xué)生們自主搜集素材、練習(xí)口語，將英語學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)深度融合，完成了兼具實踐性與文化性的特色英語作業(yè)。

活動現(xiàn)場，小選手們自信從容、發(fā)音清晰，用流利標(biāo)準(zhǔn)的英語，生動講述《孔融讓梨》《嫦娥奔月》《十二生肖》等經(jīng)典中國故事，介紹春節(jié)、端午等傳統(tǒng)習(xí)俗，展現(xiàn)剪紙、書法等非遺魅力。他們配合手勢、道具與自制課件，將文化內(nèi)涵融入英文表達(dá)，既展現(xiàn)了扎實的英語語言功底，又傳遞了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力，充分體現(xiàn)了課題研究中“以作業(yè)促學(xué)習(xí)、以實踐育素養(yǎng)”的核心思路。

此次活動是龍亢農(nóng)場中心小學(xué)英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計課題成果的生動實踐，既突破了傳統(tǒng)英語作業(yè)的單一形式，落實了新課標(biāo)對學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)要求，又讓學(xué)生在實踐中增強(qiáng)文化自信與民族自豪感。下一步，學(xué)校將持續(xù)深化課題研究，不斷優(yōu)化英語作業(yè)設(shè)計，推出更多融合語言學(xué)習(xí)與文化傳承的實踐活動，助力學(xué)生學(xué)好英語、講好中國故事，成長為兼具語言素養(yǎng)與文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀少年。

(圖文/安徽省龍亢農(nóng)場中心小學(xué))