近年來(lái)，從《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》提出“不斷壯大傳承隊(duì)伍”、《“十四五”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃》明確“加強(qiáng)青年傳承人培養(yǎng)”，到多地設(shè)置非遺傳承人才培養(yǎng)專項(xiàng)基金，相關(guān)政策持續(xù)發(fā)力，目標(biāo)之一便是在新時(shí)代培育有情懷、有技能、懂創(chuàng)新的青年傳承力量。

“十五五”規(guī)劃建議明確提出“深入實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程”，2026年政府工作報(bào)告指出“拓寬高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道”。著力培養(yǎng)青年人才不僅是延續(xù)文脈的必然要求，也是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展、增強(qiáng)文化自信的重要支撐。

今年，圍繞青年非遺傳承人才培養(yǎng)，多位全國(guó)人大代表和全國(guó)政協(xié)委員深入調(diào)研、建言獻(xiàn)策，從制度建設(shè)、教育體系、社會(huì)支持和創(chuàng)新傳播等多個(gè)維度分享思考和見解，讓非遺傳承的“青春密碼”愈發(fā)清晰。

全國(guó)人大代表姚建萍（左三）正在向青年學(xué)員傳授蘇繡技藝。受訪者供圖

1 先筑巢再引鳳：為青年發(fā)展創(chuàng)造基礎(chǔ)條件

“十四五”時(shí)期，非遺保護(hù)力度持續(xù)加大，系統(tǒng)性保護(hù)成果顯著，其中，一批青年人擔(dān)起傳承重任，讓非遺既有“文氣”又有“潮范”?！笆逦濉遍_局之年，青年傳承人才的培養(yǎng)被賦予更多政策支撐與實(shí)踐空間。

代表委員們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)非遺代表性傳承人年齡普遍偏大。傳統(tǒng)的師徒制、家族式傳承，受制于傳授范圍窄、周期長(zhǎng)、收入不穩(wěn)定等因素，對(duì)年輕人的吸引力有限，與現(xiàn)代職業(yè)教育、高等教育體系銜接有待增強(qiáng)。此外，部分從業(yè)者對(duì)非遺的文化內(nèi)涵理解不夠深入，在非遺相關(guān)行業(yè)的社會(huì)認(rèn)知度、職業(yè)發(fā)展通道等方面仍存在短板，一定程度上導(dǎo)致青年人才引不來(lái)、留不住、長(zhǎng)不好。

針對(duì)以上癥結(jié)，許多代表委員提出，“筑巢”是前提，需要夯實(shí)制度與教育根基，拓寬人才來(lái)源渠道，為青年接觸、了解、投身非遺創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。

全國(guó)人大代表、國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目（蘇繡）代表性傳承人姚建萍一直關(guān)注非遺新生代力量的培養(yǎng)。她認(rèn)為，非遺傳承的核心在于培養(yǎng)足夠數(shù)量的高素質(zhì)傳承者?！扒嗄隇榉沁z帶來(lái)新氣象。青年傳承人迫切需要的是覆蓋成長(zhǎng)全周期的系統(tǒng)性支持。”姚建萍說。

今年，姚建萍提出的《關(guān)于在全國(guó)職業(yè)技能大賽中增設(shè)手工刺繡技藝賽項(xiàng)的建議》與《關(guān)于推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活與創(chuàng)新發(fā)展的建議》，均以青年非遺人才培養(yǎng)為主線。她建議，建立政策與青年成長(zhǎng)的長(zhǎng)效關(guān)聯(lián)，做到全周期覆蓋、全鏈條銜接，優(yōu)化非遺傳承人研修培訓(xùn)計(jì)劃，嵌入青年急需的現(xiàn)代課程；把非遺工坊升級(jí)為青年實(shí)踐孵化基地，實(shí)現(xiàn)技藝實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化一體化。

作為深耕非遺保護(hù)領(lǐng)域20多年的資深學(xué)者，全國(guó)人大代表、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心專家委員會(huì)主任巴莫曲布嫫力倡“以人為本”的非遺保護(hù)理念。她認(rèn)為，中國(guó)特色的非遺保護(hù)實(shí)踐在人才培養(yǎng)方面的重要經(jīng)驗(yàn)是正規(guī)與非正規(guī)教育的深度融合。文化和旅游部、教育部、人力資源社會(huì)保障部聯(lián)合推動(dòng)的中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人研修培訓(xùn)計(jì)劃已持續(xù)開展多年，讓非遺傳承人走進(jìn)高校，也讓青年師生走進(jìn)社區(qū)，互相切磋、攜手共進(jìn)，這種“雙向奔赴”讓投身非遺事業(yè)的青年力量越來(lái)越壯大。

“現(xiàn)在，相關(guān)實(shí)踐已從‘非遺進(jìn)校園’進(jìn)入‘非遺在校園’的新階段。但與此同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)非遺與可持續(xù)教育的結(jié)合，即把國(guó)家的新發(fā)展理念與聯(lián)合國(guó)設(shè)立的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)貫徹到教育中來(lái)?！卑湍兼普J(rèn)為，非遺不僅是優(yōu)質(zhì)的教育資源，還可以提供知行合一的教學(xué)方法。如，將剪紙納入幾何教學(xué)，用蠟染講授化學(xué)反應(yīng)，通過銅鼓鑄造分析聲學(xué)原理，可以讓孩子們從小就懂得“學(xué)問在民間”，從而尊重傳統(tǒng)知識(shí)、敬畏民眾智慧，并理解非遺保護(hù)的重要意義。

中國(guó)戲曲學(xué)院藝術(shù)總監(jiān)、京昆系主任于魁智（左二）在校授課。受訪者供圖

2 先成長(zhǎng)再成才：創(chuàng)新現(xiàn)代培養(yǎng)模式

“引鳳”之后，關(guān)鍵在于提供適宜的環(huán)境助其成長(zhǎng)，最終成才。

在政策扶持與教育創(chuàng)新的推進(jìn)下，越來(lái)越多的青年開始主動(dòng)走近非遺，成為傳承隊(duì)伍中的新生力量。眾多代表委員建議，構(gòu)建多元協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，推廣校地聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)學(xué)研一體化模式，鼓勵(lì)非遺工坊、非遺傳承基地與學(xué)校、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)深度合作。

“青年傳承人需要先立足再發(fā)展。”全國(guó)人大代表、貴州布依垚文化發(fā)展有限責(zé)任公司創(chuàng)始人李利認(rèn)為，建立非遺人才培養(yǎng)政策與青年成長(zhǎng)的長(zhǎng)效關(guān)聯(lián)十分必要，需推動(dòng)機(jī)制創(chuàng)新，打破年齡與身份限制，鼓勵(lì)更多青年盡早學(xué)習(xí)和接觸非遺；強(qiáng)化需求導(dǎo)向培訓(xùn)，將非遺傳承人研修培訓(xùn)計(jì)劃、非遺工坊等項(xiàng)目與技能提升、就業(yè)創(chuàng)業(yè)直接對(duì)接，形成“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—產(chǎn)出”閉環(huán)；構(gòu)建持續(xù)扶持體系，在平臺(tái)搭建、市場(chǎng)對(duì)接、社會(huì)保障等方面提供連貫支持，讓年輕人能“先站穩(wěn)、再發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)傳承。

李利建議，加大對(duì)青年傳承人群的數(shù)字化技能培訓(xùn)，對(duì)其予以更便捷、更精準(zhǔn)的政策扶持，降低申請(qǐng)門檻，讓政策利好更有效地落實(shí)到一線。同時(shí)鼓勵(lì)青年傳承人深刻理解傳統(tǒng)文化核心技藝，學(xué)習(xí)多學(xué)科知識(shí)。

戲曲藝術(shù)作為非遺的重要組成部分,蘊(yùn)含著中華民族世代相傳的文化基因、倫理道德和家國(guó)情懷，為老百姓所喜愛。日前，中宣部等5部門聯(lián)合印發(fā)的《戲劇振興三年行動(dòng)計(jì)劃（2026—2028年）》明確提出，夯實(shí)戲劇人才隊(duì)伍建設(shè)基礎(chǔ)，加強(qiáng)戲劇保護(hù)傳承。這也成為許多代表委員的關(guān)注焦點(diǎn)。

全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)戲曲學(xué)院院長(zhǎng)尹曉東調(diào)研發(fā)現(xiàn)，瀕危劇種傳承面臨斷檔危機(jī)；教育數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型相對(duì)滯后，科技賦能戲曲傳承發(fā)展的效能尚未充分釋放。

對(duì)此，尹曉東建議，要補(bǔ)齊緊缺行當(dāng)人才短板，建立瀕危劇種和緊缺行當(dāng)搶救性保護(hù)傳承機(jī)制，依托戲曲院校為瀕危劇種建立“人才蓄水池”，實(shí)行“一劇一策”保護(hù)傳承，針對(duì)性開展人才培養(yǎng)；針對(duì)花臉、文武丑、武戲演員等緊缺行當(dāng)，擴(kuò)大招生規(guī)模，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，加強(qiáng)系統(tǒng)化培養(yǎng)，確保行當(dāng)齊全、流派傳承有序。同時(shí)，鼓勵(lì)瀕危劇種、緊缺行當(dāng)表演藝術(shù)家優(yōu)先傳授經(jīng)典劇目，做好影音文字資料記錄整理，讓傳統(tǒng)技藝薪火相傳。

“我們還應(yīng)建設(shè)國(guó)家戲曲教育智慧平臺(tái)，開發(fā)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，設(shè)立戲曲人工智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)數(shù)字戲曲基因庫(kù)，探索AI在戲曲教育、創(chuàng)作、傳播中的應(yīng)用，培養(yǎng)‘戲曲+科技’復(fù)合型人才?！币鼤詵|說。

全國(guó)人大代表李利（左二）教孩子們學(xué)習(xí)刺繡。受訪者供圖

3 先守正再創(chuàng)新：與人民和時(shí)代同行

守正是根基，創(chuàng)新是出路，兩者結(jié)合方能賦予非遺歷久彌新的生命力。

許多代表委員提到，守正是守住根、守住魂、守住核心技藝，創(chuàng)新是換形式、拓市場(chǎng)、貼近年輕人。青年傳承人首要之事是守住傳統(tǒng)手藝不變味，守正不僵化、創(chuàng)新不離根，非遺才能走得更遠(yuǎn)。

全國(guó)人大代表、安徽再芬黃梅藝術(shù)劇院院長(zhǎng)韓再芬認(rèn)為，戲劇發(fā)展關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)。她特別提到今年在央視總臺(tái)春晚安徽合肥分會(huì)場(chǎng)的演出：“當(dāng)我在現(xiàn)場(chǎng)看到600個(gè)孩子唱黃梅戲時(shí)，內(nèi)心深受震撼，真切感受到黃梅戲這一國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目的未來(lái)與希望?！表n再芬說。

多年來(lái)，韓再芬一直在為文化傳承的鼓與呼中認(rèn)真履職，讓黃梅戲傳向全國(guó)、傳遍四海。2025年，再芬黃梅藝術(shù)劇院成立20周年，20臺(tái)大戲集中亮相。“讓我欣慰的是，青年演員能挑起大梁了。這意味著，他們有能力接棒傳承好非遺?！表n再芬的調(diào)研足跡也越來(lái)越廣。她帶著團(tuán)隊(duì)去廣東深圳、河北石家莊、港澳地區(qū)，甚至走出國(guó)門，以黃梅戲?yàn)槊?，講述更加鮮活的中國(guó)故事?！澳贻p人需要有更扎實(shí)的技術(shù)、更廣闊的視野，才能擔(dān)負(fù)文化使者的重任。我們需要培養(yǎng)的是，有恒心、有毅力、懂創(chuàng)新、懂傳播的青年非遺傳承人才?！彼f。

青年正以新思維、新技術(shù)、新表達(dá)，為非遺注入活力，使其更貼近時(shí)代、更吸引年輕人。

作為一位青年傳承人，全國(guó)政協(xié)委員、云南紅河縣鈺尼文化藝術(shù)傳承中心校長(zhǎng)楊鈺尼在挖掘整理文化資源、學(xué)好技藝的基礎(chǔ)上，通過短視頻、民族街舞等新形式向年輕人傳播非遺。

“我們用AI設(shè)計(jì)重構(gòu)非遺紋樣，讓傳統(tǒng)元素適配現(xiàn)代審美；用短視頻、直播把制作技藝、文化故事講活，降低年輕人接觸門檻；打造數(shù)字體驗(yàn)場(chǎng)景，讓非遺從‘耐看’變‘好玩’，真正走進(jìn)青年生活?！痹跅钼暷峥磥?lái)，青年傳承人熟悉新媒體語(yǔ)言，擅長(zhǎng)用潮流方式傳播非遺；對(duì)新事物接受度高、敢于突破定式，善于將非遺與文旅、電商、潮玩等進(jìn)行跨界融合，產(chǎn)出新穎形式；知道年輕群體的審美和消費(fèi)需求，懂得讓傳統(tǒng)技藝適配現(xiàn)代生活；行動(dòng)力強(qiáng)，愿意扎根鄉(xiāng)村，帶動(dòng)鄉(xiāng)親增收。今年全國(guó)兩會(huì)，楊鈺尼還特別提到，要推動(dòng)非遺常態(tài)化進(jìn)校園，筑牢青少年文化自信。

“希望我們做有根的傳承人，守住文化初心；做有夢(mèng)的創(chuàng)新者，讓非遺煥發(fā)新生；做有擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者，讓傳承更有力量?！睏钼暷嵴f。

全國(guó)政協(xié)委員楊鈺尼（后排居中）到青少年群體中宣講非遺傳承。受訪者供圖

非遺傳承關(guān)鍵在人，重點(diǎn)是青年。培養(yǎng)青年非遺傳承人，關(guān)乎文化根脈賡續(xù)。從完善頂層設(shè)計(jì)到創(chuàng)新培養(yǎng)模式，再到擁抱時(shí)代、善用科技，代表委員們的履職建言，勾勒出一幅系統(tǒng)化、可持續(xù)的青年非遺人才培養(yǎng)藍(lán)圖——筑好制度之巢、教育之巢，鋪就成長(zhǎng)之路、成才之路，堅(jiān)守文化之正，勇開時(shí)代之新，讓更多年輕人活躍在非遺傳承的第一線，以青春守文脈，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代綻放出更加璀璨的光彩。

責(zé)編：勾曉慶