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青海果洛西寧民族中學(xué)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源——

共同托舉孩子們的夢(mèng)想（民族團(tuán)結(jié)故事）

本報(bào)記者 喬 棟

　　下課鈴一響，青海省西寧市的果洛西寧民族中學(xué)進(jìn)入午餐時(shí)間。穿校服的少年們，腳步輕快，笑聲朗朗。

　　有機(jī)菜花炒肉片冒著熱氣，牦牛肉煎餃香味撲鼻……“最近新上了水煮系列和牦牛肉煎餃，孩子們非常喜歡。”學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人徐開(kāi)儉說(shuō)。

　　七年級(jí)的旦正昂毛端著餐盤(pán)，上面的炒菜和米飯堆得冒尖�！耙郧霸谀羺^(qū)家里，冬天吃糌粑和肉多、吃米飯和青菜少，現(xiàn)在米飯可以隨時(shí)加�！钡┱好f(shuō)。熱乎飯的背后，既有青海省探索實(shí)現(xiàn)新增學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃全覆蓋的不懈努力，也體現(xiàn)上海對(duì)口支援的溫度。

　　吃完飯，旦正昂毛帶記者來(lái)到教學(xué)樓。教學(xué)樓文化墻上貼著“上�！濉笔掷只顒�(dòng)的照片，其中一張記錄下她在上海音樂(lè)學(xué)院的研學(xué)經(jīng)歷�！暗谝淮巫罔F，第一次知道上海外灘的晚上那么亮！”旦正昂毛說(shuō)。

　　音樂(lè)教室里，上海音樂(lè)學(xué)院援青工作站的胡駿正在指導(dǎo)學(xué)生排練。這個(gè)青少年管樂(lè)團(tuán)，已從最初的十幾人發(fā)展到現(xiàn)在的96人。

　　“之前，我們不僅帶學(xué)生參加了上海音樂(lè)學(xué)院的校慶演出，還帶著學(xué)生去北京進(jìn)行音樂(lè)研學(xué)�！焙E說(shuō)，回來(lái)后的學(xué)生“心氣兒更高”，心態(tài)和舞臺(tái)表現(xiàn)力都有了積極變化。

　　“音樂(lè)是橋梁，也是‘大思政課’。”果洛西寧民族中學(xué)校長(zhǎng)曾強(qiáng)說(shuō)，孩子們從音樂(lè)中感受到“中華民族一家親”。

　　六年援青，接力不斷。上海教育援青團(tuán)隊(duì)在這所異地寄宿制學(xué)校里，探索出一條務(wù)實(shí)可行的辦學(xué)路徑：從人工智能實(shí)驗(yàn)室，到生態(tài)科普基地，再到“行走的課堂”研學(xué)，孩子們以更多元的方式讀懂家鄉(xiāng)。

　　“學(xué)校高考本科上線率從2022屆的68.22%，躍升至2025屆的91.2%，數(shù)十名學(xué)生被知名高校錄取�！惫逦鲗幟褡逯袑W(xué)副校長(zhǎng)王維慶介紹，2024年，學(xué)校榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。

　　“今年的政府工作報(bào)告提出‘加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育和心理健康教育’，我們制定了以‘大思政課’推動(dòng)‘鑄牢中華民族共同體意識(shí)’三年計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)生德育教育、養(yǎng)成教育、理想信念教育。”曾強(qiáng)希望更多優(yōu)質(zhì)教育資源能跨越山海，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

　　一所學(xué)校，兩地情深。在這里，孩子們的夢(mèng)想被共同托舉。

　　（人民網(wǎng)記者甘海瓊、況玉參與采寫(xiě)）

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2026年03月12日 05 版）