記者2月25日在教育部深入落實(shí)“健康第一”工作部署會(huì)上了解到：2026年，教育部將深入實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，著力提升學(xué)生體質(zhì)健康水平?；A(chǔ)教育階段的重點(diǎn)是，高質(zhì)量落實(shí)中小學(xué)生體育2小時(shí)。通過(guò)“曬課表”等方式強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)查擠占體育課、課間不準(zhǔn)學(xué)生出教室等行為。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前，義務(wù)教育階段體育、美育教師總量較2012年有了較大幅度增長(zhǎng)；2024年抽樣結(jié)果顯示，大中小學(xué)生體質(zhì)健康總體優(yōu)良率較2016年提升9.3個(gè)百分點(diǎn)。全國(guó)學(xué)生總體近視率連續(xù)四年降低。盡管增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的相關(guān)工作已經(jīng)取得積極成效，但教育主管部門(mén)仍緊抓不懈，采取措施更有力。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，“體質(zhì)強(qiáng)”是“少年強(qiáng)”的前提和基礎(chǔ)。今天放眼全國(guó)，“小眼鏡”“小胖墩”“小虛弱”仍很常見(jiàn)。所以，從《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》到教育部等五部門(mén)去年印發(fā)《關(guān)于實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃的意見(jiàn)》，通過(guò)宏觀規(guī)劃和具體部署，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生強(qiáng)身健體，效果可期。

為高質(zhì)量落實(shí)中小學(xué)生體育2小時(shí)，教育主管部門(mén)此次又放“猛招”，通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督、監(jiān)管，倒逼學(xué)校保障體育課、改變“課間圈養(yǎng)”等不良現(xiàn)象。比如“曬課表”，有利于發(fā)揮監(jiān)督作用；通過(guò)嚴(yán)查課間不準(zhǔn)學(xué)生出教室等行為，體現(xiàn)“強(qiáng)監(jiān)管”決心——這既是警示中小學(xué)校，也是給各級(jí)教育部門(mén)部署工作任務(wù)。

在監(jiān)督、監(jiān)管“雙重倒逼”下，以往被吐槽的“7成學(xué)生課間不出教室”、體育課被貼上“副課”標(biāo)簽繼而被“語(yǔ)數(shù)英”等考試科目擠占等現(xiàn)象，就有望被遏制，從而保障了學(xué)生有效體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生體質(zhì)健康水平有望進(jìn)一步提升。顯然深入實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃關(guān)鍵在學(xué)校，監(jiān)督、監(jiān)管就是從學(xué)校入手。

不過(guò)，僅倒逼校內(nèi)落實(shí)中小學(xué)生體育2小時(shí)是不夠的，還需要從校外、從源頭“下功夫”。比如部分學(xué)校的體育課之所以被占用，主要原因是面臨升學(xué)壓力、成績(jī)壓力等。當(dāng)?shù)胤秸钥荚嚦煽?jī)和升學(xué)率“論英雄”，對(duì)學(xué)校進(jìn)行排名和考核，主課占用體育課就會(huì)成為潛規(guī)則。所以，各地須改變對(duì)學(xué)?？己艘?guī)則。

再如，課間不準(zhǔn)學(xué)生出教室，主要是基于安全考慮。這是因?yàn)?，“凡是學(xué)生受點(diǎn)傷，有的家長(zhǎng)就會(huì)找學(xué)校或者老師麻煩”。這既需要家長(zhǎng)客觀理性看待學(xué)生體育受傷，也需要推行相關(guān)保險(xiǎn)保學(xué)生安全，更需要相關(guān)部門(mén)和司法機(jī)關(guān)依法消除學(xué)校顧慮。最高法曾指出，小學(xué)生體育課意外受傷，法院判定學(xué)校不擔(dān)責(zé)。

至于學(xué)生在校外體育活動(dòng)，更需要家長(zhǎng)高度重視。目前，為了應(yīng)付“體育中考”，家長(zhǎng)都普遍重視孩子校外體育鍛煉，“體育中考”結(jié)束后，家長(zhǎng)重視程度明顯下降。其實(shí)，從每天放學(xué)后到周末再到寒暑假、法定節(jié)假日，孩子有大量時(shí)間在校外參加體育活動(dòng)。這需要家長(zhǎng)重視孩子體質(zhì)，也需要體育場(chǎng)館和氛圍。