“16歲的話，只開(kāi)一季，但只要你擁有16歲，就擁有一個(gè)滾燙的青春?！?/p>

在電視劇《十六歲的花季》中，每集開(kāi)篇都有深情款款的朗誦

“將故事里的每一個(gè)學(xué)生擬作成歌中、詩(shī)中、夢(mèng)中的人物，這自然讓他們也帶上了特別的味道?！?/strong>

不僅如此，每集的結(jié)尾，導(dǎo)演都有意將本集中主人公的成長(zhǎng)體會(huì)提煉成警句名言向人們分享，就像一本“少年日記”讓觀眾洞察到孩子們的內(nèi)心世界。

90年代前后，是三毛、海子、北島、汪國(guó)真、席慕蓉流行的年代，《十六歲的花季》中也留下了那個(gè)剛打開(kāi)國(guó)門(mén)、亂花迷眼的風(fēng)花雪月的印記。

王福娣說(shuō)：“哎呀，我真是恨死我爹媽了?！?/p>

同宿舍女生們：“怎么啦，你爹媽不是很好？”

王福娣：“怎么給我起這個(gè)俗氣的名字啊。喏，瓊瑤起的名字就很好啊，曉凡啊，裴欣桐啊，還有劉明山啊，個(gè)個(gè)名字都那么美。你們的名字也挺好啊，白雪，陳非兒。唉，四個(gè)字的也挺好聽(tīng)，像歐陽(yáng)嚴(yán)嚴(yán)，就挺有瓊瑤味的?！?/p>

我就不行，我姓張，該叫什么好呢？

張牙舞爪！

哈哈哈哈哈，少女們銀鈴般清脆的笑聲，激蕩在上?；孛?中的校園，紀(jì)念著70后、80后的整個(gè)青春。

導(dǎo)演張弘、富敏拍攝這部《十六歲的花季》時(shí)，家里就有一名正處于青春期的叛逆少女，她就是女主白雪的原型。

在劇中，白雪豁達(dá)、正直、勇敢，敢去撕學(xué)校的紅白榜；她聰明、干練，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了父親的婚外情。

當(dāng)年，在上海南京東路的“勿忘我”餐廳，坐在二樓邊喝汽水、邊看羅蘭和爸爸幽會(huì)的那場(chǎng)戲，使白雪的扮演者吉雪萍一哭成名。

白雪巧妙卻又可笑的干預(yù)了父親的“婚外戀”，既理解了羅蘭的情感，又捍衛(wèi)了媽媽的利益。自然大方、不著痕跡的表演風(fēng)格贏得了一代人的掌聲。

據(jù)導(dǎo)演富敏回憶：1989年7月，劇組開(kāi)始選角，在上海電視臺(tái)貼了一個(gè)不起眼的小廣告——《十六歲的花季》招聘小演員。沒(méi)想到，前來(lái)報(bào)名應(yīng)聘的人數(shù)就超過(guò)了3000人。白雪的扮演者吉雪萍就是海選出來(lái)的。

1989年，吉雪萍還不滿14歲，她是上海市第三女子中學(xué)的初中生，而劇中扮演的角色不僅是高中生，還是班干部。當(dāng)年，她為了更貼近劇中的角色，就把家里所有的衣服都拿出來(lái)選，哪件衣服顯老氣就穿哪件。

富敏去學(xué)校選角的時(shí)候，正上樓梯，一回頭，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘站在窗前，仿佛站在光里，頭發(fā)一圈全是金色的，印象太深了，當(dāng)場(chǎng)就定她了。

另一位少女陳菲兒的扮演者池華瓊，也從海選中脫穎而出。當(dāng)年，她只有15歲，是電工技校的學(xué)生，特別單純。

從小的生活環(huán)境使她對(duì)劇中扮演的“新疆借讀生”這個(gè)角色理解得透徹，所以一演到被舅媽欺負(fù)的委屈場(chǎng)景，池華瓊當(dāng)場(chǎng)就哭了。

導(dǎo)演清楚地記得：當(dāng)年在拍攝“早戀”這場(chǎng)戲時(shí)，陳非兒在教室回頭望袁野，袁野也回頭望了她一眼，非兒嫣然一笑。

可就是這一笑，缺乏表演經(jīng)驗(yàn)的池華瓊，偏偏卡了殼，怎么拍也拍不好。多虧導(dǎo)演不厭其煩地指導(dǎo)，才淋漓盡致地展現(xiàn)了少男少女青澀懵懂的情感。

歐陽(yáng)嚴(yán)嚴(yán)是一個(gè)多才多藝的少年，會(huì)跳水，會(huì)跳舞，成績(jī)優(yōu)異，另一方面卻又懦弱、自私，特別是在“女浴室闖入”事件中，他是始作俑者，卻有些窩囊，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)。

韓小樂(lè)在劇中是個(gè)多姿多彩的人物，幽默調(diào)皮，富有正義。他喜歡陳非兒，對(duì)袁野充滿了醋意，面對(duì)心上人卻有著本能的自卑；最后在“誤闖女浴室”事件中受了莫大的委屈，性格也變得深沉而又含蓄。

相比應(yīng)試教育的衛(wèi)道士高三（1）班主任林老師，許多人都格外喜歡童老師。

特別是林老師污蔑陳非兒與袁野的友誼時(shí)，就更顯出其作風(fēng)古板，思想僵化的一面。

倆人都是借讀生，也都是暫住上海的“臨時(shí)戶口”。袁野和非兒不僅有共同的話題，并產(chǎn)生了別樣的情愫。

區(qū)別于林老師，童老師的做法則顯示了一種植根于人文關(guān)切、更具建設(shè)性的立場(chǎng)。

非兒說(shuō)：“我保證，我不再理他了，絕不再理他了?！?/p>

童老師：“為什么不再理他？你們應(yīng)該保持正常的友誼。你們的特殊遭遇，就更需要感情的慰藉。但是這種感情，可以更廣義一點(diǎn)，在更多的同學(xué)中尋求友誼，千萬(wàn)不要封閉自己。告訴你一句心里話吧：少女時(shí)代，是一個(gè)女人一生中最美好、也是最寶貴的時(shí)代，應(yīng)該盡可能延長(zhǎng)它?！?/p>

這可能是老白看過(guò)的，所有師生關(guān)于“早戀”話題中，最有人文關(guān)懷，更具有最溫柔，最貼心，也是最平等的一種交流方式。

只有在平等的交往中，少女的心智才會(huì)從一種封閉的狀態(tài)開(kāi)悟，并收獲成長(zhǎng)。童老師這個(gè)角色，弱化了銀幕上老師一貫的嚴(yán)厲、說(shuō)教形象。

有一次課間休息，王福娣說(shuō)：“真是的，怪我們逃課，語(yǔ)文課也太單調(diào)了！反正，像語(yǔ)文老師這樣死背教材，我也會(huì)教！”

韓小樂(lè)：“你說(shuō)得對(duì)。語(yǔ)文課該用凱倫的作品，分析分析，三毛的也行啊，還有亦舒的?！?/p>

白雪：“數(shù)學(xué)老師說(shuō)啊，數(shù)學(xué)是自然科學(xué)皇冠上的一顆寶石，生物老師又說(shuō)，21世紀(jì)是生物的世紀(jì)，語(yǔ)文老師還說(shuō)啊，語(yǔ)文是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，上至千條線，下至一根針，線有千條線，針眼卻只有一個(gè)?！?/p>

這部電視劇播出之后，許多外地學(xué)生都跑到上海來(lái)，找到這個(gè)學(xué)校，非要到童老師的班級(jí)去上課。

這部劇的精神狀態(tài)，起碼領(lǐng)先了當(dāng)今社會(huì)20年。即便是現(xiàn)在，這種按考試分?jǐn)?shù)選才取人的痼疾也沒(méi)有徹底根除，

在應(yīng)試教育“唯分?jǐn)?shù)論”的年代里，學(xué)校按照分?jǐn)?shù)搞出了“紅白榜”。

電視劇的主角白雪，早就擁有“大女主”氣質(zhì)。

她意識(shí)到在家長(zhǎng)會(huì)上張貼差生的考試成績(jī)，會(huì)觸及青春期學(xué)生的敏感心理。

為了幫助“后進(jìn)”同學(xué)，共同退步，啊呸

共同進(jìn)步。

富有同理心的白雪才自作主張地偷偷撕掉了白榜。

最重要的是，她在事后既不拖累同學(xué)，又能給學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)交代，做到了維護(hù)大局、挺身?yè)?dān)當(dāng)，比歐陽(yáng)嚴(yán)嚴(yán)這敢看不敢認(rèn)的家伙，強(qiáng)出不知多少倍。

白雪身上道德自律的勇氣，承擔(dān)不公的犧牲精神，使這個(gè)熒幕形象變得光彩照人。

《十六歲的花季》最后借赴歐洲參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的何大門(mén)之口說(shuō)出這樣一番話：“瑞典的學(xué)校還要怪，學(xué)習(xí)成績(jī)屬于個(gè)人隱私，不經(jīng)本人同意，家長(zhǎng)都不能過(guò)問(wèn)的?！?/strong>

直到2021年，我國(guó)教育部才在《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》中要求，考試結(jié)果不排名、不公布。

在當(dāng)年，劇中人物的成長(zhǎng)焦慮對(duì)于當(dāng)代中國(guó)青少年的社會(huì)化進(jìn)程更具啟發(fā)性。對(duì)于看過(guò)這部電視劇的70后、80后來(lái)說(shuō)，我們?cè)撛趺醋黾饶茉谄椒驳氖浪咨?，又能在平淡中?jiān)守本真和理想，不被資本和權(quán)利的邏輯主宰？

入世而不為世俗所役，或許這才是電視劇《十六歲的花季》留給我們深度思考的關(guān)鍵問(wèn)題。

作品聲明：僅在頭條發(fā)布，觀點(diǎn)不代表平臺(tái)立場(chǎng)