春意漸濃，書香正暖。近日，樂山市柏楊小學(xué)全體教師齊聚一堂，在溫馨而熱烈的氛圍中，迎來了本學(xué)期教師會(huì)讀書分享活動(dòng)。三位教師代表圍繞教育初心、閱讀滋養(yǎng)與自我成長(zhǎng)，帶來了三場(chǎng)觸動(dòng)心靈的精神盛宴，為新學(xué)期的教育征程注入了溫暖而堅(jiān)定的力量。

楊敏老師分享了《讓每一個(gè)孩子發(fā)光》的閱讀感悟。她談到，每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的星星，他們需要的不是被塑造，而是被看見；不是被評(píng)判，而是被欣賞。展示的舞臺(tái)只是形式，愛與信任才是光芒綻放的源頭。她呼吁大家做那個(gè)“搭臺(tái)的人”，用心看見每一個(gè)孩子，用愛成就每一個(gè)孩子，讓每一顆星星都能閃耀屬于自己的光芒。

李靜文老師結(jié)合教師與母親的雙重身份，分享了閱讀《如何使孩子愛上閱讀》的深刻感悟。她提出“閱讀是通往愉悅的途徑，而非單純技能”的理念，反思教學(xué)中將閱讀碎片化、任務(wù)化的誤區(qū)，以及育兒中把睡前故事變成識(shí)字課的焦慮。通過調(diào)整方法，她見證了孩子在愉悅中自然識(shí)字的驚喜。本文呼吁將閱讀的愉悅還給孩子，讓閱讀成為傳遞愛的禮物，而非負(fù)擔(dān)。

陳宇老師為全體教師開展了題為《認(rèn)識(shí)自己是一門終身學(xué)習(xí)的必修課》的心理健康講座，以人格心理學(xué)之大五人格測(cè)驗(yàn)為核心，講解人格特質(zhì)理論與測(cè)評(píng)應(yīng)用，幫助教師認(rèn)識(shí)自身人格特點(diǎn)。參與教師明晰了人格差異與溝通方法，提升了自我認(rèn)知與教育教學(xué)適配能力，收獲頗豐。

分享結(jié)束后，黨總支書記詹興強(qiáng)為三位老師頒發(fā)了榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，感謝她們用真誠(chéng)的分享為全體教師帶來的思考與感動(dòng)，并表示，三位老師的分享不僅是閱讀的收獲，更是教育情懷的體現(xiàn)，希望全體教師以她們?yōu)榘駱?，在閱讀中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中精進(jìn)，共同營(yíng)造書香濃郁、溫暖有愛的校園氛圍。

“一本書，一份情，一顆心。在柏楊小學(xué)這片教育的沃土上，每一位教師都在用閱讀豐盈自己，用愛點(diǎn)亮孩子。相信，當(dāng)教師心中有光，課堂便有了溫度；當(dāng)教育充滿愛，孩子便能在成長(zhǎng)的道路上自信前行?！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，新學(xué)期，新征程，“柏楊人”將繼續(xù)以書香潤(rùn)澤心靈，以愛育光，靜待每一顆星星的璀璨綻放。（文/圖：樂山市柏楊小學(xué)）