太原市海邊街小學(xué)學(xué)生寒假成果展示?！?/p>

國(guó)家級(jí)非遺傳承人賈天倉(cāng)師傅攜團(tuán)隊(duì)走進(jìn)太原市迎澤區(qū)仁杰小學(xué)校，為大家?guī)?lái)“風(fēng)火流星”表演。

隨著2026年春季學(xué)期如期而至，太原市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校紛紛迎來(lái)開(kāi)學(xué)季。各校精心打造了主題鮮明、形式多樣的“開(kāi)學(xué)第一課”，把非遺文化傳承、寒假實(shí)踐分享、雷鋒精神學(xué)習(xí)、溫情守護(hù)成長(zhǎng)等核心內(nèi)容有機(jī)融入開(kāi)學(xué)教育全過(guò)程，奉上一場(chǎng)有文化厚度、有成長(zhǎng)溫度、有精神高度、有關(guān)懷力度的開(kāi)學(xué)盛宴。

非遺潤(rùn)心：指尖傳承厚植文化自信

當(dāng)古老非遺遇上活力校園，碰撞出的是傳承與創(chuàng)新的火花。新學(xué)期伊始，太原市多所學(xué)校將非遺文化作為開(kāi)學(xué)第一課的核心元素，讓孩子們?cè)诔两襟w驗(yàn)中觸摸中華文脈。

太原市迎東小學(xué)以“指尖傳非遺 童趣享新春”為主題，舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面、熱鬧非凡的新春非遺游園會(huì)。學(xué)校精心設(shè)置了剪紙、編織、面塑、傳統(tǒng)美食制作等多個(gè)非遺體驗(yàn)區(qū)域，將多項(xiàng)經(jīng)典非遺項(xiàng)目搬進(jìn)課堂、搬入校園。學(xué)生們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)及非遺傳承人的耐心指導(dǎo)下，動(dòng)手參與、用心感受、靜心創(chuàng)作，在玩中學(xué)、學(xué)中悟、悟中行，一步步領(lǐng)略傳統(tǒng)技藝的獨(dú)特魅力與深厚文化內(nèi)涵。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序井然、暖意融融，同學(xué)們文明參與、互幫互助，在實(shí)踐操作中提升動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，真切感受非遺文化的博大精深。一名參與體驗(yàn)的學(xué)生興奮地說(shuō)道：“今天我親手制作了剪紙和中國(guó)結(jié)，每一個(gè)步驟都很有意思，這些手藝是我們中國(guó)人的驕傲，我一定要把它們記在心里、傳承下去?！?/p>

太原市小店區(qū)李家莊小學(xué)“非遺尋韻·向光探美”主題活動(dòng)成為開(kāi)學(xué)第一課的最大亮點(diǎn)。非遺展演臺(tái)上，齊天大圣經(jīng)典形象踏云而來(lái)，生動(dòng)演繹傳統(tǒng)劇目片段，與臺(tái)下學(xué)生熱情互動(dòng)，颯爽的身姿、精彩的表演贏(yíng)得陣陣歡呼；非遺變臉傳承人登臺(tái)獻(xiàn)藝，指尖流轉(zhuǎn)間臉譜變幻萬(wàn)千，神秘精妙的技藝讓孩子們驚嘆不已，傳承人還邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)近距離體驗(yàn)，細(xì)致講解變臉技藝的歷史淵源與文化內(nèi)涵，讓大家在觀(guān)賞中了解非遺、愛(ài)上非遺。與此同時(shí)，糖畫(huà)、晉劇臉譜彩繪、竹編技藝、琥珀DIY等八大非遺體驗(yàn)攤位依次排開(kāi)，非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)手把手教學(xué)，師生們并肩創(chuàng)作、靜心探索，孩子們手持畫(huà)筆、竹條、糖勺，在一筆一畫(huà)、一編一織、一澆一繪中，親手觸摸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，在沉浸式體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)技藝的獨(dú)特魅力，厚植文化自信。

與此同時(shí)，太原市迎澤區(qū)仁杰小學(xué)?！霸婷钜埂沁z遇見(jiàn)紅月亮”主題活動(dòng)如約而至。本次活動(dòng)以“沉浸式體驗(yàn)+全流程育人”為核心理念，精心打造燈苑尋趣、民俗鬧春、舞動(dòng)芳華、變臉傳奇、風(fēng)火流星、紅月追蹤六大特色板塊，將非遺傳承、民俗展演、天文科普有機(jī)串聯(lián)、深度融合。非遺技藝展示區(qū)人氣爆棚，剪紙、糖畫(huà)、面塑、元宵制作等經(jīng)典非遺項(xiàng)目悉數(shù)亮相，省市區(qū)各級(jí)非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)坐鎮(zhèn)、悉心指導(dǎo)，手把手教孩子們體驗(yàn)傳統(tǒng)技藝的精妙。國(guó)家級(jí)非遺傳承人賈天倉(cāng)師傅攜團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的“風(fēng)火流星”表演，更是將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮，1200度的火球在傳承人手中翻飛騰挪、化作漫天星雨，剛勁與靈動(dòng)兼具的表演讓全場(chǎng)觀(guān)眾屏息凝神，掌聲與歡呼聲經(jīng)久不息。

學(xué)雷鋒：榜樣力量引領(lǐng)向善而行

3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，為大力弘揚(yáng)雷鋒精神，培育學(xué)生向善向美的美好品德，太原市多所學(xué)校將雷鋒精神深度融入開(kāi)學(xué)第一課，讓榜樣的力量照亮童心、引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓雷鋒精神走出課本、走進(jìn)校園、走入童心。

太原市光明小學(xué)以“沐光而行學(xué)雷鋒，逐光成長(zhǎng)向陽(yáng)生”為主題，開(kāi)展了一系列內(nèi)涵深刻、形式多樣的開(kāi)學(xué)活動(dòng)。操場(chǎng)上，一場(chǎng)特殊而莊重的開(kāi)學(xué)典禮拉開(kāi)序幕。光明小學(xué)雙擁共建單位駐并某部官兵帶來(lái)莊嚴(yán)的升旗儀式，全體師生肅立注目，鏗鏘雄壯的國(guó)歌響徹校園，家國(guó)情懷在每一個(gè)人心中升騰。二年級(jí)少先隊(duì)員深情朗誦《尋找雷鋒的足跡》，用稚嫩而堅(jiān)定的聲音詮釋雷鋒精神的內(nèi)涵，讓榜樣的意義在童聲中愈發(fā)清晰動(dòng)人。

在追光廳內(nèi)，光明小學(xué)校外輔導(dǎo)員駐并某部學(xué)雷鋒先進(jìn)典型王留杰同志為孩子們講述暖心故事。王留杰同志多年來(lái)堅(jiān)持幫扶殘疾孩童、照料年邁老人，為守護(hù)人民群眾安全不懼危險(xiǎn)、勇于奉獻(xiàn)，身上的每一枚勛章都見(jiàn)證著他的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。沒(méi)有華麗辭藻，唯有樸實(shí)講述，他的感人事跡讓現(xiàn)場(chǎng)的孩子們眼中滿(mǎn)是敬佩，心中充滿(mǎn)感動(dòng)。一名少先隊(duì)員聽(tīng)完宣講后堅(jiān)定地說(shuō)：“王叔叔的故事讓我深受感動(dòng)，原來(lái)雷鋒就在我們身邊，不是遙不可及的英雄，而是默默付出的普通人。新學(xué)期我也要主動(dòng)幫助同學(xué)、關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)集體，做一名小小的雷鋒傳承人?！?/p>

隨后的座談會(huì)上，孩子們與解放軍叔叔圍坐在一起，分享感悟、交流心得、暢談理想，從雷鋒精神的旁觀(guān)者變成了即將用行動(dòng)踐行的參與者。榜樣的故事讓雷鋒精神不再是書(shū)本上的文字，而是看得見(jiàn)、摸得著的行動(dòng)指南，讓孩子們明白善良與堅(jiān)守就在身邊、奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)就在日常。

與此同時(shí)，太原市迎澤區(qū)馬莊小學(xué)將開(kāi)學(xué)第一課與志愿服務(wù)相結(jié)合，組織學(xué)生走進(jìn)周邊社區(qū)，開(kāi)展“我的社區(qū)我奉獻(xiàn)”志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)傳承雷鋒精神，讓文明新風(fēng)吹遍校園與社區(qū)?；顒?dòng)中，學(xué)生志愿者攜帶掃帚、垃圾夾、抹布、小鏟子等工具，分組進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展“美化家園”行動(dòng)。大家分工協(xié)作、干勁十足，在街巷與綠化帶清理紙屑、塑料袋、枯枝落葉，認(rèn)真鏟除墻面、電線(xiàn)桿上的小廣告，擦拭公共設(shè)施，將亂停亂放的非機(jī)動(dòng)車(chē)規(guī)范擺放，以小小行動(dòng)帶動(dòng)文明風(fēng)尚。同學(xué)們不怕臟、不怕累，專(zhuān)注認(rèn)真的身影成為春日里一道溫暖風(fēng)景，贏(yíng)得社區(qū)居民紛紛點(diǎn)贊。

分享啟智：盤(pán)點(diǎn)收獲，見(jiàn)證成長(zhǎng)足跡

告別假期，重返校園，太原市海邊街小學(xué)以一場(chǎng)別開(kāi)生面的“寒假成長(zhǎng)復(fù)盤(pán)+新學(xué)期揚(yáng)帆啟航”主題活動(dòng)，讓開(kāi)學(xué)第一課成為學(xué)生展示自我、交流收獲的舞臺(tái)。3月5日，恰逢驚蟄時(shí)節(jié)，萬(wàn)物蘇醒。

此次開(kāi)學(xué)第一課打破常規(guī)課堂模式，以學(xué)生自主分享、互動(dòng)交流為主，圍繞各年級(jí)寒假項(xiàng)目活動(dòng)成果開(kāi)展。三年級(jí)將非遺體驗(yàn)成果分享會(huì)搬至課堂，同學(xué)們結(jié)合寒假實(shí)踐，分享傳統(tǒng)糖葫蘆的制作流程，還帶來(lái)親手制作的成品與創(chuàng)意海報(bào)；四年級(jí)聚焦科學(xué)探究主題，同學(xué)們化身“小小氣象員”，展示每日氣象觀(guān)測(cè)記錄與調(diào)查報(bào)告，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度詮釋科學(xué)精神；五年級(jí)結(jié)合寒假熱門(mén)勵(lì)志電影《飛馳人生3》開(kāi)展觀(guān)影感悟分享，孩子們暢談從主人公身上學(xué)到的永不言棄精神；六年級(jí)則融入科學(xué)創(chuàng)新要求，同學(xué)們化身“小小發(fā)明家”，展示自主設(shè)計(jì)制作的氣象觀(guān)測(cè)創(chuàng)意工具，天馬行空的想象與扎實(shí)的動(dòng)手能力令人眼前一亮。

從非遺傳承到科學(xué)探究，從觀(guān)影勵(lì)志到創(chuàng)新實(shí)踐，開(kāi)學(xué)第一課搭建起全員展示的舞臺(tái)，讓孩子們?cè)诒P(pán)點(diǎn)假期收獲中互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，順勢(shì)開(kāi)啟新學(xué)期的逐夢(mèng)征程。

溫情守護(hù)：幼學(xué)特教，讓每一朵花都在關(guān)愛(ài)中綻放

開(kāi)學(xué)第一課的溫度，同樣體現(xiàn)在對(duì)幼兒和特殊兒童的用心守護(hù)上。

太原市杏花嶺區(qū)鋼新第十幼兒園以“成長(zhǎng)有溫度，安全伴我行”為主題，為萌娃們量身打造溫情滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)學(xué)第一課。小班聚焦入園適應(yīng)與情感滋養(yǎng)，老師們精心設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲、故事分享等環(huán)節(jié)，借助經(jīng)典繪本《情緒小怪獸》引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)不同情緒，學(xué)會(huì)正確表達(dá)感受，緩解入園焦慮。中大班則聚焦安全成長(zhǎng)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)視頻、互動(dòng)問(wèn)答、情景演練等形式，為孩子們講解校園活動(dòng)安全、交通安全、防拐騙安全等知識(shí)，在潛移默化中筑牢安全防線(xiàn)?！袄蠋煾嬖V我們，在校園里不能追逐打鬧，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，我一定會(huì)牢牢記住，保護(hù)好自己。”大班的小朋友軒軒仰著小臉，認(rèn)真地說(shuō)道。老師們用耐心、細(xì)心與愛(ài)心，陪伴每一位萌娃平穩(wěn)度過(guò)開(kāi)學(xué)適應(yīng)期，守護(hù)他們快樂(lè)成長(zhǎng)。

太原市小店區(qū)特殊教育中心學(xué)校攜手山西師大236愛(ài)心社，共同開(kāi)啟“奮楫新程，逐光而行”主題開(kāi)學(xué)第一課，用同心協(xié)力為特殊兒童的新學(xué)期保駕護(hù)航。本次開(kāi)學(xué)第一課將家校協(xié)同育人作為核心環(huán)節(jié)，一場(chǎng)全員參與的校園環(huán)境整治行動(dòng)溫暖開(kāi)啟。學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴與引導(dǎo)下化身校園“小衛(wèi)士”，認(rèn)真清掃；家長(zhǎng)們?nèi)棠托呐惆?、悉心指?dǎo)；山西師大236愛(ài)心社的青年志愿者們分工協(xié)作，擦玻璃、整理課桌椅、清掃校園角落，讓沉寂了一個(gè)假期的校園變得窗明幾凈、生機(jī)盎然。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新征程。2026年春季開(kāi)學(xué)，太原市各學(xué)校以特色鮮明、內(nèi)涵豐富的“開(kāi)學(xué)第一課”，將文化傳承、實(shí)踐育人、品德塑造與暖心關(guān)愛(ài)融為一體，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，讓教育的溫度浸潤(rùn)學(xué)子心靈；新學(xué)期序幕已然拉開(kāi)，這場(chǎng)兼具文化厚度與成長(zhǎng)溫度的開(kāi)篇，也讓少年們攜底蘊(yùn)、懷收獲、沐榜樣、擁關(guān)愛(ài)，向陽(yáng)而立，以蓬勃姿態(tài)開(kāi)啟嶄新旅程。

記者 李婕 田曉瑛 實(shí)習(xí)生 石兆豐 家玉 申娟

來(lái)源：山西晚報(bào)