3月7日，2026年上海頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽暨第47屆世界頭腦奧林匹克選拔活動(dòng)在上海行健職業(yè)學(xué)院和上海市靜安區(qū)大寧國(guó)際小學(xué)西校同步開(kāi)幕。上海市教育委員會(huì)副主任王浩宣布大賽開(kāi)幕。

此次大賽以“ai賦能，創(chuàng)新創(chuàng)造讓生活更美好”為主題，由中國(guó)上海頭腦奧林匹克協(xié)會(huì)、上海市科技藝術(shù)教育中心、上海教育報(bào)刊總社以及上海市靜安區(qū)教育局聯(lián)合主辦，上海市靜安區(qū)少年宮承辦。

賽事規(guī)模宏大，吸引了550多支隊(duì)伍參與角逐。同時(shí)，作為一場(chǎng)國(guó)際化的交流盛會(huì)，大賽還迎來(lái)了波蘭與韓國(guó)的各兩支參賽隊(duì)前來(lái)觀摩，共同見(jiàn)證創(chuàng)意之花的綻放。

om，在ai時(shí)代定義不可替代的價(jià)值

頭腦奧林匹克（om）自1980年誕生以來(lái)，之所以歷經(jīng)四十余載仍生機(jī)勃勃，正是因?yàn)樗辉O(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵(lì)每一個(gè)獨(dú)特的思考；它拒絕單打獨(dú)斗，推崇默契的團(tuán)隊(duì)合作；它不止于勝負(fù)，更引導(dǎo)青少年在挑戰(zhàn)中追尋真正的價(jià)值坐標(biāo)。在ai可以解題的今天，om教會(huì)青少年的是——去“定義問(wèn)題”、去“共情協(xié)作”、去“堅(jiān)守美好”。

中國(guó)自1987年參與該項(xiàng)活動(dòng)至今，已走過(guò)39個(gè)年頭。其間中國(guó)參賽隊(duì)伍憑借出色的表現(xiàn)，勇奪83個(gè)世界冠軍，充分展示了中國(guó)青少年的創(chuàng)新能力與智慧風(fēng)采。

上海市靜安區(qū)人大常委會(huì)副主任孫明麗在開(kāi)幕式上，首先向蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓、參賽選手表示熱烈歡迎。她表示，靜安區(qū)一直重視青少年科創(chuàng)教育發(fā)展，區(qū)內(nèi)學(xué)校深耕om教育多年成果豐碩，特別是靜安區(qū)少年宮充分發(fā)揮校外科創(chuàng)教育的重要陣地，也為大賽提供了堅(jiān)實(shí)的校外教育支撐，期待本次大賽能為區(qū)域科創(chuàng)教育注入新活力。

上海頭腦奧林匹克協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、上海教育報(bào)刊總社社長(zhǎng)仲立新表示，om大賽不僅是一場(chǎng)競(jìng)技比拼，更是一次創(chuàng)新理念的交流與碰撞。其鮮明特點(diǎn)在于，創(chuàng)新并不依賴高精尖條件，而是深深植根于日常、家庭、學(xué)校以及日常交往的真實(shí)場(chǎng)景之中。參賽選手在參與過(guò)程中，不僅收獲快樂(lè)，更能實(shí)現(xiàn)價(jià)值、獲得成長(zhǎng)。

據(jù)悉，本次大賽歷時(shí)兩天，部分獲獎(jiǎng)隊(duì)伍將代表中國(guó)參加今年在美國(guó)愛(ài)荷華州立大學(xué)舉行的2026年世界頭腦奧林匹克決賽，在國(guó)際舞臺(tái)上一展風(fēng)采。

享受創(chuàng)新與合作的過(guò)程才是om的意義

今年大賽共有6道長(zhǎng)期題，分別為“瘋狂列車(chē)”“迷失在om樂(lè)園”“古典…史詩(shī)挑戰(zhàn)”“舞動(dòng)人生”“約翰·吉弗里的奇聞?shì)W事”“搞笑科學(xué)”。這些賽題極具開(kāi)放性，不僅要求參賽學(xué)生大膽探索未知領(lǐng)域，發(fā)揮創(chuàng)新思維，還鼓勵(lì)他們?cè)诮忸}過(guò)程中團(tuán)結(jié)協(xié)作，追求獨(dú)特的創(chuàng)意與解法，讓科技為創(chuàng)新賦能。

比賽期間，關(guān)于ai應(yīng)用的創(chuàng)想實(shí)踐也紛紛亮相。例如，在“迷失在om樂(lè)園”賽題中，上海行健職業(yè)學(xué)院的隊(duì)員們面對(duì)藝術(shù)性設(shè)計(jì)與語(yǔ)音穿戴裝置的雙重挑戰(zhàn)，將課堂所學(xué)的編程技術(shù)、結(jié)構(gòu)力學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，反復(fù)調(diào)試裝置的穩(wěn)定性與精準(zhǔn)度，從材料選型到程序優(yōu)化，每一個(gè)細(xì)節(jié)都追求精益求精。

來(lái)自上海海事大學(xué)的“資深omer”朱天屹，經(jīng)歷了從小學(xué)萬(wàn)人挑戰(zhàn)賽的耳目一新，到初中正賽的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，再到高中斬獲全球總決賽結(jié)構(gòu)題季軍，om早已成為他生活的一部分。今年在備賽期間，他和隊(duì)友們平衡學(xué)業(yè)與訓(xùn)練，周末反復(fù)排練、道具制作中的分歧與溝通，都成為他成長(zhǎng)的印記?！俺煽?jī)并非最重要，享受創(chuàng)新與合作的過(guò)程才是om的意義”，這也是無(wú)數(shù)om參賽者的初心。

創(chuàng)新無(wú)界，om讓每個(gè)孩子都能“上場(chǎng)”

本次大賽不僅是一場(chǎng)青少年創(chuàng)新能力的競(jìng)技比拼，更是上海各區(qū)、各學(xué)段深耕科創(chuàng)教育、踐行全納教育、推動(dòng)跨學(xué)科融合教育的成果展示。

靜安區(qū)少年宮成立首家頭腦奧林匹克實(shí)訓(xùn)中心，聯(lián)合靜安區(qū)街道、社區(qū)成立頭腦奧林匹克活動(dòng)聯(lián)盟社區(qū)，推動(dòng)創(chuàng)新教育走進(jìn)家庭、貼近生活；每年在靜安區(qū)八街一鎮(zhèn)開(kāi)展九場(chǎng)“頭腦奧林匹克創(chuàng)新教育進(jìn)社區(qū)”嘉年華活動(dòng)，并舉辦首屆區(qū)級(jí)“思域無(wú)界 悅創(chuàng)未來(lái)”頭腦奧林匹克創(chuàng)新系列活動(dòng)，輻射區(qū)域內(nèi)六十余所中小學(xué)校、千余名青少年，以多元趣味活動(dòng)激發(fā)青少年創(chuàng)造潛能，讓動(dòng)手動(dòng)腦、奇思妙想成為成長(zhǎng)底色。

楊浦區(qū)始終秉持“全納教育”理念，將創(chuàng)新教育融入特殊教育。依托區(qū)青少年科技站的專業(yè)資源，積極推動(dòng)om活動(dòng)在特殊學(xué)生群體中廣泛開(kāi)展。針對(duì)特殊學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與發(fā)展需求，少科站與特教學(xué)校攜手，對(duì)om賽事任務(wù)進(jìn)行了適配與簡(jiǎn)化，強(qiáng)化了動(dòng)手實(shí)踐與團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)，使特殊學(xué)生能夠平等參與并大膽表達(dá)，為特殊學(xué)生量身打造個(gè)性化的創(chuàng)新培育方案。區(qū)少科站組建了專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，深入揚(yáng)帆學(xué)校、風(fēng)帆初級(jí)職業(yè)學(xué)校等特教場(chǎng)所，開(kāi)展om課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力，讓特殊學(xué)生提升社交能力，收獲自信與成長(zhǎng)。

om不僅是比賽，更是學(xué)習(xí)方式的變革

自2008年引入om項(xiàng)目、2009年首次參賽以來(lái)，上海市大寧國(guó)際小學(xué)在om賽場(chǎng)上已走過(guò)十七載征程。從2011年首奪世界冠軍，到2025年分別奪得小車(chē)題世界冠軍與表演題世界亞軍，學(xué)校完成線上線下“大滿貫”收官。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，大寧國(guó)際小學(xué)五年級(jí)學(xué)生蔣禮正與同學(xué)們合力挑戰(zhàn)“迷失在om樂(lè)園”賽題。在這道賽題中，參賽隊(duì)將設(shè)計(jì)、制作并操作一個(gè)旅行助手裝置，卻發(fā)現(xiàn)他們這款可穿戴的聲控裝置出現(xiàn)一些故障，從而引發(fā)了一系列搞笑事件。

大寧國(guó)際小學(xué)參賽隊(duì)（芮德貴 攝）

為貼合賽題和情節(jié)需求，同學(xué)們自主設(shè)定了裝置的三大功能：指針彈出后隨意亂指、發(fā)射橡皮筋，還額外加裝了帶轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)扇的伸縮桿。蔣禮笑著說(shuō)：“這次比賽讓我們學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)，也體會(huì)到合作和創(chuàng)新的樂(lè)趣，收獲特別大！”

“om不僅是比賽，更是一種學(xué)習(xí)方式的變革，”學(xué)校om工作室教師陳翔表示，“它鼓勵(lì)學(xué)生將想法付諸實(shí)踐，在動(dòng)手中理解原理，在協(xié)作中學(xué)會(huì)溝通?！边@種“做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”的模式，深深影響著學(xué)生的思維習(xí)慣與綜合素養(yǎng)。

校長(zhǎng)徐曉唯介紹，在大寧國(guó)際小學(xué)，om不是少數(shù)尖子生的競(jìng)賽，而是面向全體學(xué)生的素養(yǎng)課程。學(xué)校將om納入三年級(jí)必修課，讓每個(gè)孩子都能接觸跨科技、人文與藝術(shù)的綜合學(xué)習(xí)。完成普適性學(xué)習(xí)后，學(xué)生可憑“om課程評(píng)價(jià)手冊(cè)”評(píng)選“習(xí)得之星”，優(yōu)先進(jìn)入om“330課程”，這也是校內(nèi)最受歡迎的選修課程之一。

“名次有限，創(chuàng)造無(wú)限?！边@是大寧國(guó)際小學(xué)om隊(duì)員們常說(shuō)的一句話。在這里，om不僅是一項(xiàng)賽事，更是一種文化、一種精神，它讓每一個(gè)孩子相信：思考可以跨界，創(chuàng)意沒(méi)有邊界，每個(gè)人都可以成為解決問(wèn)題的創(chuàng)造者。

文字：芮德貴

圖片由主辦方提供

編輯：曹軼姍

校對(duì)：曹鉺

責(zé)任編輯：吳華

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