安桂榮：成都市武侯實驗中學(xué)附屬小學(xué)六年級1、2班的數(shù)學(xué)教師，同時擔任六年級二班副班主任。從踏上講臺至今，她已在教育崗位上堅守了26個春秋。

匠心育人：因材施教，做有溫度的教育者

從小對教育事業(yè)的向往，讓安桂榮義無反顧選擇成為一名教師，她渴望陪伴孩子們走過成長的關(guān)鍵階段。在她看來，看著學(xué)生從懵懂無知走向懂事明理，從知識匱乏到學(xué)有所成，這份親眼見證成長的成就感，讓她始終堅定扎根教育一線的決心，在平凡的崗位上默默耕耘。

二十余年的教學(xué)生涯，讓安桂榮實現(xiàn)了從青澀到成熟的蛻變，也讓她對教育有了更深刻的理解。

安桂榮坦言，自己最大的成長，便是學(xué)會了因材施教與情緒共情。初登講臺時，她也曾照本宣科；如今，她能精準把握六年級學(xué)生的認知特點，將抽象枯燥的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的課堂內(nèi)容。面對學(xué)生矛盾、家校溝通等問題，她從最初的手足無措，變得從容沉穩(wěn)、妥善協(xié)調(diào)。

安桂榮始終堅信，教育不是單向的知識灌輸，而是師生雙向的奔赴與成長，在成就學(xué)生的同時，她也遇見了更好的自己。

柔肩擔責：以女性力量，書寫教育情懷

作為一名女教師，安桂榮將女性的嚴謹、細致與溫柔，融入教學(xué)與班級管理的每一處細節(jié)。

課堂上，她剛?cè)岵号淖鳂I(yè)時逐題檢查解題步驟，精準糾正思維漏洞；講解難題時多角度拆解知識點，確保每位學(xué)生都能聽懂。面對學(xué)生，她耐心十足：無論問題難易，都細致講解直至學(xué)生理解；利用課余時間一對一輔導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，細心觀察學(xué)習狀態(tài)，及時調(diào)整方法。對于內(nèi)向敏感的孩子，她主動創(chuàng)造機會、給予鼓勵，讓學(xué)生在被重視、被關(guān)愛中自信成長。

面對繁重的六年級畢業(yè)班工作與家庭生活，她堅持合理規(guī)劃、高效做事，工作時全力以赴，下班后用心陪伴家人，在責任與溫情中找到平衡。

節(jié)日寄語：致敬教育路上的每一束微光

在第116個“三八”國際勞動婦女節(jié)之際，安桂榮也送上了自己的祝福與期許。

她感謝多年來堅守初心、不負熱愛的自己，同時向每一位奮戰(zhàn)在教育一線的女同事、女教師致敬。她表示，教育戰(zhàn)線上的女性工作者，以溫柔為筆、以責任為墨，在三尺講臺書寫教育情懷，用微光匯聚成照亮孩子前行的星河。

愿所有教育戰(zhàn)線上的女性工作者，永遠保持赤誠熱愛，眼里有光、心中有愛，在熱愛的領(lǐng)域閃閃發(fā)光，活成自己最喜歡的模樣，以春風化雨之情，滋養(yǎng)桃李芬芳。