刷不完的短視頻、彈不停的私信、藏不住的網(wǎng)絡(luò)欺凌、防不住的沉迷成癮……當(dāng)越來越多未成年人的童年，被手機(jī)屏幕里的社交媒體裹挾，一則兩會(huì)熱點(diǎn)突然引爆全網(wǎng)，瞬間撕裂輿論場。全國政協(xié)委員于本宏提出建議，將16周歲設(shè)為未成年人注冊使用社交平臺的“數(shù)字成年年齡”，禁止16歲以下未成年人使用社交媒體，一套涵蓋平臺監(jiān)管、替代方案、家庭與教育配套的系統(tǒng)性保護(hù)方案，既戳中了無數(shù)家長的痛點(diǎn)，也引發(fā)了關(guān)于未成年人數(shù)字權(quán)利的激烈爭論。

有人直言“早該如此”，感慨被社媒偷走的孩子童年，終于有了被守護(hù)的可能；也有人反駁“一刀切不現(xiàn)實(shí)”，擔(dān)憂禁令會(huì)剝奪孩子正常社交、獲取信息的權(quán)利，甚至將他們推向監(jiān)管更薄弱的“地下空間”。這場爭論的背后，從來不是簡單的“支持”與“反對”，而是數(shù)字時(shí)代里，每一個(gè)家庭都在面臨的困境——如何讓孩子在享受科技便利的同時(shí)，避開網(wǎng)絡(luò)世界的暗礁，守住成長的底線？

作為深耕新聞?lì)I(lǐng)域多年的從業(yè)者，見過太多因過度使用社交媒體陷入困境的未成年人，也見證過家長們的焦慮與無助。這則建議的爆火，本質(zhì)上是全社會(huì)對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的集體焦慮，更是對當(dāng)下未成年人用網(wǎng)現(xiàn)狀的一次深刻反思。我們不必急于站隊(duì)，不妨沉下心來，拆解這則建議的核心，剖析背后的現(xiàn)實(shí)困境，探尋一條既守護(hù)成長，又不剝奪自由的可行之路。

委員的建議，并非一句簡單的“禁止使用”，而是一套環(huán)環(huán)相扣的系統(tǒng)性方案，每一項(xiàng)內(nèi)容都直指當(dāng)下未成年人用網(wǎng)的痛點(diǎn)。核心是明確16周歲的“數(shù)字成年年齡”，禁止16歲以下未成年人注冊、使用社交類平臺，從源頭切斷網(wǎng)絡(luò)傷害的可能。在此基礎(chǔ)上，對平臺提出了嚴(yán)格的監(jiān)管要求，新增用戶必須進(jìn)行強(qiáng)制性年齡核驗(yàn)，存量用戶則逐步排查清理，杜絕未成年人冒用他人身份注冊使用的情況。

如果說年齡門檻是第一道防線，那么功能限制就是第二道守護(hù)。即便有部分低齡賬號因特殊情況被保留，也會(huì)默認(rèn)關(guān)閉個(gè)性化推薦——要知道，算法驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化推薦，正是讓未成年人陷入沉迷的關(guān)鍵，它會(huì)精準(zhǔn)捕捉孩子的興趣點(diǎn)，不斷推送相關(guān)內(nèi)容，讓孩子在不知不覺中刷了幾小時(shí)，甚至熬夜刷手機(jī)。同時(shí)，禁止夜間推送消息，避免社媒消息打擾孩子的正常睡眠，畢竟對正處于生長發(fā)育階段的未成年人來說，充足的睡眠遠(yuǎn)比碎片化的網(wǎng)絡(luò)娛樂重要。

私信、直播功能也會(huì)被限制，這背后是對未成年人安全的深層考量。近年來，未成年人因私信遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌、隔空猥褻，因觀看直播沖動(dòng)打賞、遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙的案例屢見不鮮。這些案例中，孩子往往因?yàn)樾闹巧形闯墒?，缺乏自我保護(hù)意識，容易被陌生人誘導(dǎo)，最終受到身心傷害。限制這些功能，就是要減少未成年人與陌生人的不當(dāng)接觸，降低網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。除此之外，平臺還會(huì)設(shè)置連續(xù)使用時(shí)長提醒與強(qiáng)制中斷，避免孩子長時(shí)間使用社媒，保護(hù)視力與身心健康。

更值得關(guān)注的是，這則建議并非“一禁了之”，而是配套了完善的替代方案與教育措施。委員提出，由教育部門牽頭，依托現(xiàn)有教育網(wǎng)絡(luò)，打造公益性、無算法、無商業(yè)廣告的“國家青少年數(shù)字空間”，集學(xué)習(xí)、社交、娛樂于一體。這樣的空間，既能滿足未成年人的社交需求，又能避免商業(yè)算法的誘導(dǎo)和不良信息的侵蝕，讓孩子在安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與娛樂的平衡。

家庭與教育的配套，更是讓這份保護(hù)變得更具溫度與可行性。平臺會(huì)開通監(jiān)護(hù)人關(guān)聯(lián)功能，家長可以查看孩子的使用時(shí)長、接收異常提醒、設(shè)置禁用時(shí)段，讓家長從“被動(dòng)焦慮”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)監(jiān)管”，更好地履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時(shí)，數(shù)字素養(yǎng)教育會(huì)被納入中小學(xué)課程與家長培訓(xùn)，編制《未成年人網(wǎng)絡(luò)使用指導(dǎo)手冊》，讓孩子從小學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，提升自我保護(hù)能力，也讓家長掌握科學(xué)的監(jiān)管方法，避免因過度管控或放任不管，給孩子的成長帶來負(fù)面影響。

這份建議的提出，從來不是憑空產(chǎn)生，而是源于當(dāng)下未成年人用網(wǎng)的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，源于無數(shù)家庭的焦慮與痛點(diǎn)。如今，社交媒體早已滲透到未成年人生活的方方面面，成為他們學(xué)習(xí)、社交、娛樂的重要載體，但隨之而來的，是一系列不容忽視的風(fēng)險(xiǎn)與問題，這些問題，正在悄悄侵蝕著未成年人的身心健康。

低齡化與沉迷，是最直觀的問題。越來越多的孩子，從小學(xué)甚至幼兒園開始，就接觸手機(jī)、使用社交媒體，社交娛樂占據(jù)了他們大部分的課余時(shí)間。有研究顯示，平均每名青少年每天因非教育原因花費(fèi)在觀看各種電子屏幕的時(shí)間約為5個(gè)半小時(shí)，其中相當(dāng)大一部分時(shí)間都用在社交媒體上。他們不僅觀看別人發(fā)布的內(nèi)容，也創(chuàng)作自己的視頻或文字，這種持續(xù)的信息處理和決策需求，讓大腦長時(shí)間處于“開機(jī)”狀態(tài)，認(rèn)知負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)超被動(dòng)觀看電視。

長期沉迷社媒，對未成年人的影響是多方面的。睡眠方面，夜間推送的消息、刷不完的短視頻，讓很多孩子熬夜刷手機(jī)，入睡困難成為常態(tài)，而睡眠不足，不僅會(huì)影響孩子的生長發(fā)育，還會(huì)導(dǎo)致注意力不集中、記憶力下降，影響學(xué)習(xí)效率。視力方面，長時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，讓近視低齡化問題日益突出，越來越多的孩子早早戴上了眼鏡，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的視力損傷。

更令人擔(dān)憂的是心理層面的影響。2025年10月，發(fā)表在《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》上的一項(xiàng)大規(guī)模研究揭示，社交媒體使用時(shí)間的增加，可能與青少年認(rèn)知能力的下降存在密切關(guān)聯(lián)。研究人員追蹤了超過6500名9至13歲青少年的社交媒體使用情況，發(fā)現(xiàn)高強(qiáng)度且持續(xù)增加使用社交媒體時(shí)間的青少年，在多項(xiàng)認(rèn)知測試中得分最低，尤其是在語言和記憶測試中，隨著使用時(shí)間的增加，認(rèn)知表現(xiàn)分?jǐn)?shù)呈下降趨勢。

除了認(rèn)知能力的下降，社交媒體還容易加劇未成年人的心理問題。虛擬世界里，孩子們?nèi)菀紫萑肱时刃睦?，看到別人的光鮮生活，容易產(chǎn)生自卑、焦慮的情緒；網(wǎng)絡(luò)欺凌的存在，更是讓很多孩子陷入恐懼與無助，有的孩子因?yàn)楸痪W(wǎng)絡(luò)暴力，變得沉默寡言、自卑敏感，甚至出現(xiàn)抑郁、自殺的傾向。此外，社交媒體上的不良信息，如暴力、色情、低俗內(nèi)容，會(huì)扭曲未成年人的價(jià)值觀，影響他們的身心健康成長。

安全隱患，更是懸在未成年人頭頂?shù)囊话牙麆?。個(gè)人信息泄露問題頻發(fā)，很多未成年人在注冊社媒賬號時(shí)，會(huì)被要求填寫姓名、年齡、家庭住址等信息，這些信息一旦被泄露，可能會(huì)被不法分子利用，實(shí)施詐騙、拐賣等違法犯罪行為。隔空猥褻、網(wǎng)絡(luò)詐騙等案件也屢見不鮮，不法分子利用未成年人的單純與缺乏警惕心，通過私信誘導(dǎo)、虛假承諾等方式，對未成年人實(shí)施侵害，給孩子和家庭帶來無法彌補(bǔ)的傷害。

更值得深思的是，當(dāng)下現(xiàn)有的未成年人保護(hù)模式，已經(jīng)難以有效管控這些風(fēng)險(xiǎn)。雖然很多社交平臺都推出了未成年人模式、防沉迷系統(tǒng)，但這些系統(tǒng)往往“落地難”，存在諸多漏洞。有的未成年人模式只是簡單限制使用時(shí)長，卻無法限制內(nèi)容推送；有的孩子可以輕易破解未成年人模式，或者冒用家長的身份信息注冊賬號，繞過監(jiān)管。這些問題的存在，讓未成年人模式、防沉迷系統(tǒng)形同虛設(shè)，無法真正起到保護(hù)作用。

事實(shí)上，禁止16歲以下未成年人使用社交媒體，并不是我國的首創(chuàng)，近年來，全球已有多個(gè)國家出臺了類似的政策，為我國提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，也從側(cè)面印證了這一建議的合理性與必要性。

澳大利亞是全球首個(gè)實(shí)施針對16歲以下未成年人社交媒體禁令的國家，2025年12月起，該國正式禁止16歲及以下未成年人擁有社媒賬號，沒有家長豁免條款，平臺如果違規(guī)，最高可被罰款約2.4億元人民幣。這項(xiàng)政策實(shí)施后，雖然也面臨一些爭議，但得到了大部分家長的支持，澳大利亞政府委托的研究發(fā)現(xiàn)，10至15歲兒童中有96%使用社交媒體，其中七成曾接觸到有害內(nèi)容，超過一半表示曾成為網(wǎng)絡(luò)欺凌的受害者，禁令的實(shí)施，有效減少了未成年人接觸有害內(nèi)容的機(jī)會(huì)。

馬來西亞則在2026年1月起，實(shí)施了相對溫和的政策，禁止16歲以下未成年人單獨(dú)注冊、使用社媒，必須有父母全程陪同。這種方式，既兼顧了對未成年人的保護(hù)，又保留了孩子的社交權(quán)利，讓家長能夠更好地監(jiān)管孩子的用網(wǎng)行為，避免孩子受到網(wǎng)絡(luò)傷害。

歐洲議會(huì)在2025年11月通過決議，主張16歲以下未成年人禁用社媒，不過允許家長授權(quán)13歲以上的孩子使用。這種分年齡段的管控方式，更加靈活，既保護(hù)了低齡未成年人的身心健康，又兼顧了大齡未成年人的社交與信息獲取需求。此外，法國、西班牙、英國等國家，也在積極推動(dòng)相關(guān)立法，計(jì)劃禁止16歲以下或15歲以下未成年人使用社交媒體，全球范圍內(nèi)，加強(qiáng)未成年人社交媒體管控，已經(jīng)成為一種趨勢。

這些國際先例，雖然具體實(shí)施方式不同，但核心訴求都是一致的——保護(hù)未成年人的身心健康，減少網(wǎng)絡(luò)傷害。它們的實(shí)踐，也為我國提供了一些借鑒：未成年人社交媒體管控，需要政府、平臺、家庭、學(xué)校的協(xié)同發(fā)力，既要有明確的政策導(dǎo)向，也要有嚴(yán)格的監(jiān)管措施，更要有完善的替代方案和教育引導(dǎo)。

盡管這份建議的初衷是好的，也有國際先例可循，但在國內(nèi)輿論場中，卻引發(fā)了激烈的爭議，支持與反對的聲音交織，每一種聲音都有其合理之處，也都折射出不同的擔(dān)憂與訴求。

支持方的聲音，大多來自家長群體和關(guān)注未成年人成長的人士。在他們看來，當(dāng)下未成年人沉迷社媒的問題已經(jīng)到了必須重視的地步，網(wǎng)絡(luò)欺凌、個(gè)人信息泄露、心理問題等風(fēng)險(xiǎn)，正在不斷傷害著孩子的成長。禁止16歲以下未成年人使用社媒，是從源頭切斷網(wǎng)絡(luò)傷害的最有效方式，能夠讓孩子擺脫社媒的束縛，把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、線下社交上，守護(hù)好自己的童年和身心健康。

很多家長表示，自己的孩子因?yàn)槌撩陨缃幻襟w，學(xué)習(xí)成績一落千丈，視力越來越差，晚上熬夜刷手機(jī)，白天精神萎靡，甚至不愿意和家人、同學(xué)溝通，變得越來越孤僻。他們嘗試過各種方法，限制孩子的手機(jī)使用時(shí)間、卸載社媒APP，但孩子總能找到各種辦法繞過限制，要么冒用家長的身份注冊，要么偷偷使用其他設(shè)備。委員的建議，正好戳中了他們的痛點(diǎn)，讓他們看到了守護(hù)孩子成長的希望。

支持方認(rèn)為，未成年人的心智尚未成熟，缺乏自我約束能力和自我保護(hù)意識，無法理性應(yīng)對社交媒體帶來的各種風(fēng)險(xiǎn)，此時(shí)需要外界的干預(yù)和保護(hù)。禁止16歲以下未成年人使用社媒，并不是剝奪他們的權(quán)利，而是為他們的成長保駕護(hù)航，讓他們在更健康、更安全的環(huán)境中成長，等他們心智成熟、具備足夠的自我保護(hù)能力后，再去接觸社交媒體，才是更合理的選擇。同時(shí)，配套的“國家青少年數(shù)字空間”，也能滿足孩子的社交與娛樂需求，不會(huì)讓孩子陷入“無網(wǎng)可玩”的困境。

而反對方的聲音，同樣不容忽視，他們的擔(dān)憂，主要集中在禁令的可行性和對未成年人權(quán)利的影響上。在他們看來，“一刀切”的禁令，很難真正落地執(zhí)行，反而可能引發(fā)更多問題。當(dāng)下，身份證信息冒用的情況屢見不鮮，未成年人只要拿到家長的身份證，就可以輕松注冊社媒賬號，平臺的年齡核驗(yàn)機(jī)制，很難真正識別出用戶的真實(shí)年齡。

香港中文大學(xué)信息工程系副教授周亞金直言，對一個(gè)稍有技術(shù)常識的16歲少年來說，要突破禁令防線并不難。人臉年齡估算技術(shù)也存在漏洞，剛滿14歲的孩子可能被誤判為“已滿16歲”獲得權(quán)限，17歲青年可能被誤攔在外；行為推斷分析也無法精準(zhǔn)識別，成年人可以偽裝成青少年的行為模式，反過來未成年人也可以模仿成年人。澳大利亞實(shí)施禁令2個(gè)多月后，澳廣調(diào)查顯示，約3/4的受訪青少年表示他們打算繼續(xù)使用社交媒體，這也從側(cè)面印證了禁令落地的難度。

更重要的是，反對方認(rèn)為，社交媒體已經(jīng)成為未成年人獲取信息、開展社交、培養(yǎng)數(shù)字能力的重要載體，禁止16歲以下未成年人使用社媒，相當(dāng)于剝奪了他們的正常社交權(quán)利和信息獲取權(quán)利。在數(shù)字時(shí)代，數(shù)字能力已經(jīng)成為一項(xiàng)必備的生存技能，從小接觸網(wǎng)絡(luò)、使用社交媒體，能夠幫助未成年人更好地適應(yīng)數(shù)字時(shí)代，培養(yǎng)信息篩選、溝通交流等能力，過早地禁止他們使用社媒，反而可能讓他們與時(shí)代脫節(jié)，影響未來的發(fā)展。

還有人擔(dān)憂，禁令可能導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)“地下化”。澳大利亞禁令生效前一周，當(dāng)?shù)豓PN服務(wù)商搜索量飆升，一些鮮為人知的社交媒體APP下載量陡升。中國社科院大學(xué)法學(xué)院副教授劉曉春指出，封禁頭部平臺，未成年人轉(zhuǎn)向小眾APP、加密群組是必然的，“一刀切”會(huì)推動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)向監(jiān)管薄弱的“地下”社交空間轉(zhuǎn)移。這類空間缺乏成熟的內(nèi)容審核和安全防護(hù)，反而讓未成年人暴露在更高風(fēng)險(xiǎn)中，這與保護(hù)未成年人的初衷背道而馳。

此外，反對方還認(rèn)為，禁令可能會(huì)弱化家庭與學(xué)校的監(jiān)管責(zé)任。很多家長可能會(huì)認(rèn)為，有了禁令，就可以不用再費(fèi)心監(jiān)管孩子的用網(wǎng)行為，把所有的責(zé)任都推給政府和平臺。但事實(shí)上，未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，不能僅僅依靠禁令，家庭和學(xué)校的教育引導(dǎo)同樣重要。如果家庭和學(xué)校不能履行好監(jiān)管和教育責(zé)任，即便有禁令，也很難真正保護(hù)好未成年人。

其實(shí)，這場爭論的核心，從來不是“該不該禁”，而是“如何更好地保護(hù)未成年人”。委員的建議，本質(zhì)上是對當(dāng)下未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)困境的一次突圍嘗試，它的價(jià)值，不在于提出了一個(gè)“完美”的解決方案，而在于引發(fā)了全社會(huì)對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的關(guān)注和思考，推動(dòng)我們?nèi)ヌ剿鞲茖W(xué)、更可行的保護(hù)方式。

我們不能簡單地否定“禁止16歲以下未成年人使用社媒”這一建議，也不能盲目支持“一刀切”的禁令。要看到，這份建議的初衷是好的，它精準(zhǔn)地戳中了當(dāng)下未成年人用網(wǎng)的痛點(diǎn)，也提出了一套相對完善的配套方案，為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)提供了一個(gè)新的思路。但同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識到，禁令在落地過程中可能面臨的問題，比如年齡核驗(yàn)的技術(shù)難題、未成年人冒用身份的問題、風(fēng)險(xiǎn)“地下化”的問題等，這些問題都需要逐一解決，才能讓建議真正落地見效。

從另一個(gè)角度來說，未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，從來不是單一主體的責(zé)任，而是需要政府、平臺、家庭、學(xué)校協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建一個(gè)全方位、多層次的保護(hù)體系。政府要完善相關(guān)法律法規(guī)，明確平臺的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊利用網(wǎng)絡(luò)侵害未成年人權(quán)益的違法犯罪行為；平臺要主動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任，優(yōu)化年齡核驗(yàn)機(jī)制，完善未成年人保護(hù)功能，清理不良信息，打造安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；家庭要履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對孩子的教育引導(dǎo)，陪伴孩子健康成長，幫助孩子樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，培養(yǎng)孩子的自我約束能力和自我保護(hù)能力；學(xué)校要將數(shù)字素養(yǎng)教育納入課程體系，開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和安全意識。

我們也可以借鑒國際上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國的實(shí)際情況，對建議進(jìn)行優(yōu)化完善。比如，不采用“一刀切”的禁令，而是根據(jù)未成年人的年齡，實(shí)行分年齡段管控，12歲以下未成年人禁止使用社媒，12至16歲未成年人在家長陪同和平臺監(jiān)管下，有限制地使用社媒；同時(shí)，加快推進(jìn)“國家青少年數(shù)字空間”的建設(shè)，豐富空間內(nèi)容，提升空間的吸引力，讓未成年人愿意使用、主動(dòng)使用，真正實(shí)現(xiàn)“堵疏結(jié)合”。

還要認(rèn)識到，社交媒體本身并沒有好壞之分，關(guān)鍵在于使用的方式和程度。正如有研究指出的，社交媒體對青少年的影響并非全然負(fù)面，它在青少年的社會(huì)連接和身份認(rèn)知發(fā)展中能發(fā)揮重要作用，還能通過交流和咨詢的方式，讓青少年獲得心理健康支持和健康知識。我們要做的，不是簡單地禁止未成年人使用社媒，而是要引導(dǎo)他們正確使用社媒，讓社媒成為他們學(xué)習(xí)、成長的助力，而不是阻礙。

數(shù)字時(shí)代，未成年人的成長環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們生活中不可或缺的一部分。我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)存在風(fēng)險(xiǎn)，就把孩子隔絕在網(wǎng)絡(luò)世界之外，這既不現(xiàn)實(shí)，也不利于孩子的成長。真正的保護(hù)，不是“堵”，而是“疏”，是教會(huì)孩子如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己，如何理性、健康地使用網(wǎng)絡(luò)，如何在享受科技便利的同時(shí)，守住成長的底線。

委員的建議，就像一顆石子，投入了未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的湖面，激起了層層漣漪。這場爭論，無論最終結(jié)果如何，都將推動(dòng)我國未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的進(jìn)步，讓更多人關(guān)注到未成年人的成長困境，讓政府、平臺、家庭、學(xué)校更加重視未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，共同為未成年人打造一個(gè)安全、健康、美好的數(shù)字成長環(huán)境。

或許，目前我們還沒有找到一個(gè)完美的解決方案，或許，禁令在落地過程中還會(huì)遇到各種問題，但只要我們始終堅(jiān)守“保護(hù)未成年人身心健康”這一核心，不斷探索、不斷優(yōu)化，就一定能找到一條適合我國國情的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)之路。畢竟，每一個(gè)孩子，都是未來的希望，守護(hù)他們的成長，就是守護(hù)我們的未來。

當(dāng)我們不再糾結(jié)于“該不該禁”，而是聚焦于“如何更好地保護(hù)”，當(dāng)政府、平臺、家庭、學(xué)校真正協(xié)同發(fā)力，當(dāng)每一個(gè)孩子都能在網(wǎng)絡(luò)世界中安全、健康地成長，當(dāng)社媒不再是侵蝕孩子童年的“洪水猛獸”，而是成為他們成長路上的“良師益友”，這份爭論的價(jià)值，才算真正得以實(shí)現(xiàn)。而這，也正是委員提出這份建議的初衷，也是全社會(huì)共同的期盼。