刊物名稱

《教育與經(jīng)濟(jì)》

期刊介紹

《教育與經(jīng)濟(jì)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1985年9月，是國(guó)家教育部主管，中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究會(huì)和華中師范大學(xué)聯(lián)合主辦的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)性期刊。主要欄目:教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、教育公平與教育質(zhì)量、教育財(cái)政、研究生論壇等。

刊物級(jí)別

中文核心（2023年版）, CSSCI來源期刊（2025-2026）, 科技核心（2025學(xué)術(shù)卷）, AMI核心（2022版）, 國(guó)家社科基金資助期刊（2025）, RCCSE(中文核心A)(2023第七版), 知網(wǎng)收錄, 萬方收錄, 維普收錄, NCPSSD（國(guó)哲社文獻(xiàn)庫(kù)）,第一批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊,國(guó)家社科基金資助期刊,不收版面費(fèi),匿名審稿, 知網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)首發(fā)。

投稿方式

1、投稿方式：在線投稿

2、出版日期：雙月刊，一年出版六期。

3、不收版面費(fèi)

投稿指南

一、選題、篇幅及格式

1.選題：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問題及我刊每年發(fā)布的“重點(diǎn)選題”等。

2. 篇幅：全部字符（包括腳注、尾注和中外文字符）為8000~15000 。

3.格式

來稿格式要求規(guī)范，項(xiàng)目齊全，按順序包括：文題、作者姓名、工作單位、中文摘要、關(guān)鍵詞；正文；參考文獻(xiàn)；英文（題名、作者名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞）；作者詳細(xì)通信地址、郵編、電話和電子信箱。

（1）文題：一般不超過20字，必要時(shí)加副標(biāo)題。

（2）作者姓名：用真實(shí)姓名，多位作者之間以逗號(hào)分隔。在篇首頁(yè)腳注標(biāo)作者簡(jiǎn)介：包括姓名、性別、工作單位、職稱、學(xué)位、主要研究方向。

（3）作者單位：?jiǎn)挝蝗Q，省市名（省會(huì)城市或直轄市只標(biāo)市）、郵政編碼。如：華中師范大學(xué)教育學(xué)院， 武漢430079

（4）摘要：概括論文研究的方法、結(jié)果和主要結(jié)論，300字左右。

（5）關(guān)鍵詞：反映論文主題內(nèi)容的詞3~5個(gè)，關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開。

（6）基金項(xiàng)目：稿件若系省部級(jí)以上基金項(xiàng)目，需在篇首頁(yè)腳注標(biāo)注項(xiàng)目類別、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)。如：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題“城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的教育變遷研究”（項(xiàng)目編號(hào)：AHA090003）。本刊將優(yōu)先發(fā)表國(guó)家級(jí)基金項(xiàng)目稿件。

（7）參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，參考文獻(xiàn)的序號(hào)以方括號(hào)加注于被注文字的右上角，內(nèi)容按序號(hào)順序排列于文后，序號(hào)用方括號(hào)標(biāo)注，按正文中出現(xiàn)的次序標(biāo)引，文后沒有與文中引用相對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)一律刪除。未公開發(fā)表的資料一般不宜引用。參考文獻(xiàn)格式參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB/T 7714-2015信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。引用的圖表必須注明資料來源。

（8）注釋：對(duì)正文特定內(nèi)容的解釋與說明，用圈碼標(biāo)引，在當(dāng)頁(yè)下注文，每頁(yè)單獨(dú)編碼。

（9）英文部分：題名、摘要、關(guān)鍵詞、作者姓名、作者單位需與中文相對(duì)應(yīng)；題名的首詞和所有實(shí)詞的首字母大寫，作者姓氏、名的首字母大寫，名在前姓在后；關(guān)鍵詞無需大寫，用半角分號(hào)隔開。

（10）文中圖、表只附最必要的，表的序號(hào)和表題置于表上，表格采用三線表（特殊情況例外）；圖的序號(hào)與圖題居中置于圖下，圖中文字必須能夠清晰地顯示；圖例不能用顏色區(qū)分；請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)文中表、圖中的數(shù)據(jù)，并注明數(shù)據(jù)來源。

（11）數(shù)字：公歷世紀(jì)、年代、年月日、時(shí)刻、圖表的序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字；年份不能簡(jiǎn)寫；５位以上數(shù)字以“萬”“億”作單位；根據(jù)需要，小數(shù)位不超過三位（含）。

二、作者需注意事項(xiàng)

1. 稿件文責(zé)自負(fù)，但編輯部有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改。

2. 來稿不退，請(qǐng)自留底稿。

3. 本刊審稿周期為三個(gè)月。自編輯部登記收到投稿日起三個(gè)月之內(nèi)（修改稿自編輯部收到新稿之日起），編輯部擁有該稿件的專有使用權(quán)，作者不得將稿件投向其他刊物或會(huì)議。3個(gè)月之后，作者若未收到稿件審理結(jié)果的通知，在書面通知編輯部并收到編輯部確認(rèn)回復(fù)之后，作者可自行處理該文章。3個(gè)月之后，若編輯部沒有收到作者要求自行處理的通知，編輯部仍擁有該文章的專有使用權(quán)。

4. 無論何種原因，若作者要求撤稿，請(qǐng)第一作者以書面形式通知編輯部。

5. 對(duì)于一稿多投者，由作者自行承擔(dān)后果。

6. 多位作者署名或涉及多個(gè)單位的文章，作者保證署名內(nèi)容、順序和單位內(nèi)容、順序無爭(zhēng)議。在投稿之后，如需變更、增加或刪除作者署名內(nèi)容或順序、單位內(nèi)容或順序，第一作者須以書面形式通知編輯部。

7. 本刊入編《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》及有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，作者著作權(quán)使用費(fèi)同本刊稿酬一次性支付于作者。如作者不同意論文入編數(shù)據(jù)庫(kù)，請(qǐng)來稿時(shí)注明。

8.同一作者同時(shí)僅限投稿1篇。

9.已退稿件不接收重復(fù)投稿。

投稿經(jīng)驗(yàn)

1、初審審稿剛好卡滿三個(gè)月一天都不差，外審兩個(gè)專家，最后一直是外審專家意見查看，顯示編輯部待處理

2、現(xiàn)在審稿速度慢下來了，投稿量大，初審3~4個(gè)月也比較正常。編輯部確實(shí)是審的，不通過也會(huì)給出理由，不像一些期刊卡時(shí)間自動(dòng)退稿。這本期刊專業(yè)性越來越強(qiáng)，非教育經(jīng)濟(jì)選題的稿件、非實(shí)證類或是實(shí)證分析不規(guī)范、選題缺乏新意的稿件很難通過評(píng)審。從這兩年刊發(fā)的文章看，實(shí)證方法做的好像也是越來越復(fù)雜?，F(xiàn)在C刊對(duì)稿件質(zhì)量要求不斷提高，隨著博士擴(kuò)招發(fā)文要求可能更多了。

3、審稿效率高，可投。投稿經(jīng)歷：投稿后，三天就被拒稿了，雖然被拒了，但至少?zèng)]被拖著，可以早點(diǎn)另尋他路，也還是不錯(cuò)的。不過沒有寫拒稿原因，如果告知拒稿原因更好，這樣下次投稿也能避免一下類似問題。

4、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的專門期刊，現(xiàn)在比較重視實(shí)證研究方法的使用，也一直有自己關(guān)心的方向，投過去大概2個(gè)多月告訴不要改投，又過了一個(gè)多月編輯聯(lián)系修改，編輯老師真的非常負(fù)責(zé)，小問題都來來回回修改了四五遍，出刊了也會(huì)及時(shí)告知，非常良心的刊物，還設(shè)置了研究生論壇，之前一個(gè)碩士學(xué)長(zhǎng)獨(dú)作發(fā)過，但是很不容易，如果有較為新穎的研究方法和大眾非常關(guān)注的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)問題可以投過去試試。

5、個(gè)人感覺審稿速度與主題有很大關(guān)系。第一篇文章比較符合期刊主題，每一期都有相關(guān)主題的文章刊發(fā)，一個(gè)月完成了審稿，并且在當(dāng)月刊發(fā)。第二篇，快一個(gè)月時(shí)退稿，退稿意見是不符合期刊主題，建議改投綜合類期刊。第三篇，不是量化，不是特別符合主題，但也不是完全不符合，審稿較慢，過了一個(gè)月仍然在二審。

往期收稿方向及文章題目參考

教育投入與人口高質(zhì)量發(fā)展。

義務(wù)教育資源與學(xué)齡人口的耦合協(xié)調(diào)測(cè)度研究一基于省際面板數(shù)據(jù)的實(shí)證分析

數(shù)智化與基本公共教育服務(wù)均等化:效應(yīng)與機(jī)制

相對(duì)貧困對(duì)兒童認(rèn)知能力的影響一基于多維貧困視角的分析

數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展提升了教育收益率嗎?

過度教育視角下高校畢業(yè)生專業(yè)匹配的收入效應(yīng)研究

人口高質(zhì)量發(fā)展旨向下推進(jìn)中國(guó)學(xué)前教育免費(fèi):經(jīng)驗(yàn)分析與政策設(shè)計(jì)

人口變動(dòng)下中國(guó)學(xué)前教育免費(fèi)的經(jīng)費(fèi)需求與供給設(shè)計(jì)

促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展:中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的已為與可為