讓全國政協(xié)委員、國家一級導(dǎo)演、北京市第二中學(xué)藝體中心主任孟艷印象最深的一次履職，不是數(shù)據(jù)，不是文件，而是一群孩子的眼睛。

在一次赴甘肅開展的美育專題調(diào)研中，孟艷給孩子們上了一節(jié)舞蹈課?！罢f實話，出發(fā)前我的心里是打鼓的，但當(dāng)我走進(jìn)課堂時，就感受到了孩子們眼中對美育課程的熱情與渴望?！碧崞疬@段經(jīng)歷，孟艷仍難掩動容。

“美育不是錦上添花，而是引導(dǎo)孩子認(rèn)識世界、表達(dá)自我、構(gòu)筑人格的重要通道。也正是在那次調(diào)研中，我更加堅定了對‘大美育’價值的理解——它不僅關(guān)乎藝術(shù)素養(yǎng)的提升，更關(guān)乎孩子的核心素養(yǎng)與人格完善?！泵掀G說。

孟艷委員在參加活動。受訪者供圖

擔(dān)任全國政協(xié)委員以來，推動、落實美育工作一直是孟艷履職的重點。作為連續(xù)多年為美育工作鼓與呼的委員，令孟艷感到欣慰的是，自己能夠成為推動教育部“美育浸潤行動”落地的一分子。“政協(xié)委員的價值就是把基層的真實問題轉(zhuǎn)化為可落地的政策建議。走出去、看見問題、為之發(fā)聲，是委員履職最重要的責(zé)任。”孟艷告訴記者。

過去的一年，她持續(xù)建言獻(xiàn)策，致力推動美育從課堂走向全域浸潤。2025年3月，她提交了《關(guān)于人工智能賦能學(xué)校美育工作的提案》；4月，她參加全國中小學(xué)生藝術(shù)展演；5月、7月，她在政協(xié)會議上參與討論，倡導(dǎo)美育成為普惠的“心靈教育”。

談及當(dāng)前美育變革的關(guān)鍵，孟艷認(rèn)為最緊迫的是兩件事：一是完善評價機(jī)制，二是推動人工智能賦能美育浸潤。展望2026年全國兩會，孟艷期待美育能真正融入育人全過程?！拔覍⒗^續(xù)聚焦科技賦能美育，圍繞建設(shè)共享式美育數(shù)字資源平臺、推動人工智能輔助教學(xué)常態(tài)化、完善美育綜合評價機(jī)制等方面建言獻(xiàn)策?！泵掀G說。（中國教育報記者 鄭翅）

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文章來源：《中國教育報》2026年3月2日 第1版

圖片來源：人物圖為受訪者供圖

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本期編輯：莊元

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