寒假過(guò)后，不再接受初三學(xué)生的咨詢輔導(dǎo)，因?yàn)橛谖襾?lái)說(shuō)，臨時(shí)突擊毫無(wú)意義。

本來(lái)是三年的慢題，非要變成三個(gè)月的快題；本來(lái)可以從從容容、游刃有余，非要匆匆忙忙、連滾帶爬。

我所有的學(xué)習(xí)思路、學(xué)習(xí)規(guī)劃，都是特別強(qiáng)調(diào)未雨綢繆，特別注重以終為始。這就是為什么藤藤才上八年級(jí)，已經(jīng)學(xué)完了高二的數(shù)學(xué)，背到了高中的古詩(shī)文，開(kāi)始刷四級(jí)單詞。

這不是簡(jiǎn)單的超前學(xué)，而是自己掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏，該快的地方快，該慢的地方慢。自己掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏，效率高、效果好，學(xué)的時(shí)候很輕松，成績(jī)又好。

其實(shí)，做任何事都是這樣：欲速則不達(dá)，貪多嚼不爛。

你越是急功近利，越是沒(méi)有收益；你以為臨時(shí)突擊省時(shí)間，其實(shí)是費(fèi)時(shí)費(fèi)事費(fèi)精力，而且效果更差。

有沒(méi)有速成的方法，當(dāng)然有，比如藤藤的英語(yǔ)語(yǔ)法。他初中入學(xué)考試時(shí)，100分的英語(yǔ)卷只考了81分。學(xué)了我的《最簡(jiǎn)版英語(yǔ)語(yǔ)法》不到一周，120分的月考就考了113分。一周時(shí)間提高這么多分，把我們自己也嚇了一跳。

但你千萬(wàn)不要認(rèn)為，只是我的語(yǔ)法課厲害，其實(shí)是有多方因素構(gòu)成的。

第一，藤藤入學(xué)考試英語(yǔ)成績(jī)低，主要是語(yǔ)法問(wèn)題，他的詞匯積累沒(méi)有問(wèn)題，他在此之前已經(jīng)超前背了一年的單詞。如果他沒(méi)有大量的詞匯積累，僅僅搞懂語(yǔ)法邏輯，也不可能在一周時(shí)間提高這么多分。

第二，藤藤對(duì)我百分之百的信任，所以能夠快速把課程內(nèi)容全部吸收。我之前說(shuō)過(guò)，阻礙一個(gè)人知行合一最大的幾個(gè)難題，一是信息過(guò)載，二是消極過(guò)濾。我說(shuō)《最簡(jiǎn)版英語(yǔ)語(yǔ)法》很厲害，很多網(wǎng)友都以為我在吹牛，他們帶著消極心態(tài)過(guò)濾信息，既不能認(rèn)同，又無(wú)法落地，怎么可能學(xué)以致用？

第三，藤藤邊學(xué)習(xí)邊和我交流，相當(dāng)于是一對(duì)一私教，能夠及時(shí)澄清困惑和問(wèn)題，這一點(diǎn)可遇不可求。

我舉這個(gè)例子是想說(shuō)明：如果方法得當(dāng)，配合默契，效果當(dāng)然立竿見(jiàn)影。但是，信任和默契可遇不可求，是多年的陪伴和積累，不是一朝一夕可以有的。

千萬(wàn)不要認(rèn)為只要高人指點(diǎn)兩句，你就能茅塞頓開(kāi)、成績(jī)逆襲。如果你的認(rèn)知不夠，就是把學(xué)習(xí)秘籍?dāng)[在你面前，你也會(huì)視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，更不可能學(xué)以致用、發(fā)生奇跡。

當(dāng)然，我不接受初三學(xué)生，不代表沒(méi)有提升的可能。任何時(shí)候努力都不晚，不要輕言放棄。

而那些不是即將中考高考的學(xué)生，完全可以從容應(yīng)對(duì)，科學(xué)規(guī)劃，讓自己學(xué)起來(lái)更輕松，成績(jī)穩(wěn)步提高，這不是更好嘛。

早規(guī)劃，早學(xué)習(xí)，早受益。