學校蓋在羅山村的一塊荒地上，沒有圍墻。學校四周是稻田，稻田西邊有一條河。這年，校長出面和村子里協(xié)商好，承包這段河道養(yǎng)魚。所謂養(yǎng)魚，并沒有專人負責，一切靠老天賞賜。就是一條野河，一年不去打擾它，冬天來了，收獲幾百斤魚也不是問題。

有時，還是有人會打攪。

放寒假，快過年了，兩個小伙子在河里捕撈。幾個年輕老師發(fā)現(xiàn)了，就圍上去，要收繳他們的魚簍。我也混雜其間，以助聲威。

“這條河是學校承包養(yǎng)魚的，你們不能在這里捕魚，趕緊走開?！?/p>

小伙子并不覺得他們理虧：“我們是到河里捉鱉的，你們承包養(yǎng)魚，跟我們捉鱉無關(guān)。鱉，你們不知道嗎，它是爬行動物，不是魚類。魚用鰓呼吸，鱉用肺呼吸。釣魚用蚯蚓；釣鱉，必須用新鮮的豬肝。喏，看到嗎？我們用的是豬肝——”

不僅不離開，還用生物分類知識嘲笑我們這些老師。大家又羞又惱：“承包養(yǎng)魚是一種通常的說法，這段河道里的一切魚蝦鱉蚌，都是我們的，與外人無關(guān)?！?/p>

“河里的水也是你們的？河上的空氣陽光也是你們的？你們也太不講理了吧?！?/p>

“嚯，你來偷魚倒是我們不講理了？”

這時體育老師過來了，他身強力壯不怒自威，走上前去，將魚簍從他們肩上摘下，里面有魚有鱉還有泥鰍，體育老師用腳一掃，魚鱉一瞬間回到了河里，連一只蝦都不剩。又將魚簍掛在他們肩上，一揚手，聲音不高不低：“走吧，走吧?！?/p>

兩人一聲不響，果然走了。我們問體育老師咋回事。

“你們沒看到簍子里除了鱉確實有魚呀，他們理虧。不過，這些人理虧也不會認輸，我稍微用了幾分力氣，按了按他們的肩頭。光講道理，沒用的?！?/p>

我們都有點佩服體育老師。

等兩個小伙子走開，體育老師變戲法似的從草叢里撿起一條魚，三四斤重。我們剛才都沒看到。體育老師見我們驚疑不定，說：“哎呀，這有啥，我用另一只腳劃拉的?！?/p>

午餐就是這條魚了。

放了蔥、姜、蒜，放了辣椒粉，食堂櫥柜里的油鹽醬醋都放了。

盤子裝不下，師傅用一個搪瓷小臉盤裝了這條魚，濃湯鮮烈，魚香味越過冬天的稻田，傳到了小河上空。

七八個年輕教師圍著臉盆，像極了豬槽邊的小豬搶食。眼明手快的搶側(cè)面肥厚的那塊魚油，下手穩(wěn)準狠，一筷子連油帶肉足有小半斤，退出人群，在一旁大快朵頤去了。有的貪多求大，筷子夾得太多，魚肉燒得太爛，眼看離盆進嘴，結(jié)果在搪瓷盆上分崩離析，于是繼續(xù)探求，上下深耕。

一時間，筷子、勺子與搪瓷盆碰擊聲，爭吵聲，吮吸聲，咀嚼聲，吧唧嘴聲，一時齊發(fā)，蔚為壯觀。大家忘了喊一聲體育老師。體育老師沒有忘記自己，只是不慎來晚了。大家見他來了并沒有禮讓，他身形魁偉，卻能“以無厚入有間”，像一條泥鰍滑進了搪瓷盆的邊沿。

他用筷子將魚翻過身來，基本完好的魚身呈現(xiàn)在大家眼前。眾人只顧搶，忘了魚還有另一半。這時他屏聲靜息，朝搪瓷盆里啐了一口唾沫。

眾人散去，如野蜂被火燒了老巢。過小年那天，食堂里剩下體育老師一人，座山雕一樣坐在桌子上，端著臉盆，慢條斯理吃完了魚的另一半。

原標題：《馮淵：食魚記》

欄目編輯：華心怡

文字編輯：王瑜明

本文作者：馮淵

圖片來源：東方IC