2月5日，蘇州市第十二中學(xué)校青年教師齊聚樸行樓四樓德善書(shū)院，開(kāi)啟第三屆 “開(kāi)講啦，西園” 教育教學(xué)沙龍活動(dòng)。學(xué)校接崍書(shū)記和邵華副校長(zhǎng)蒞臨本次活動(dòng)，為青年教師指引專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方向、點(diǎn)撥教育實(shí)踐困惑。
本次沙龍以 “保持 45° 奮發(fā)姿態(tài)” 為核心，圍繞教學(xué)核心能力提升、班集體建設(shè)與管理、德育工作創(chuàng)新與實(shí)踐、信息化賦能教學(xué)實(shí)踐、青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑五大主題，老師們通過(guò)分組研討的形式，在閱讀中汲取智慧，在案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在分享中凝聚共識(shí)。
第一組由徐靜思老師代表團(tuán)隊(duì)發(fā)言，他們立足課堂實(shí)戰(zhàn)，展現(xiàn)了精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)和扎實(shí)的教學(xué)方法，其分享兼具理論高度與實(shí)用價(jià)值。第二組由王炳艷老師代表團(tuán)隊(duì)發(fā)言，他們以學(xué)情分析為基點(diǎn)，深入探討教學(xué)重難點(diǎn)的精準(zhǔn)定位與突破策略，團(tuán)隊(duì)提出的策略緊扣學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平，方法務(wù)實(shí)且富有層次，為課堂教學(xué)效率的提升提供了清晰可行的實(shí)施路徑。第三組由許珂老師代表團(tuán)隊(duì)發(fā)言，系統(tǒng)闡述了通過(guò)師生共治、活動(dòng)浸潤(rùn)與文化引領(lǐng)構(gòu)建和諧集體的實(shí)踐路徑，案例生動(dòng)，彰顯了班級(jí)建設(shè)的育人智慧。
第四組由楊雁欽老師代表團(tuán)隊(duì)發(fā)言，圍繞“以文化凝心，以陪伴聚力”，分享如何通過(guò)文化浸潤(rùn)與日常陪伴，在細(xì)微處凝聚集體，培育溫暖而有力的班風(fēng)。第五組由傅竹雅老師代表團(tuán)隊(duì)發(fā)言，他們立足時(shí)代變革，從職業(yè)規(guī)劃、教研提升到課題研究，結(jié)合師徒結(jié)對(duì)與協(xié)同生態(tài)，系統(tǒng)闡述了青年教師多維并舉的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑，視野開(kāi)闊。
第六組由孫萍老師代表團(tuán)隊(duì)發(fā)言，他們聚焦德育范式革新，提出從“被動(dòng)矯正”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)生成”，并構(gòu)建“識(shí)別－聯(lián)結(jié)－轉(zhuǎn)化－賦能”的培育閉環(huán)，鍛造“向善向上”的校園精神場(chǎng)域，為初中生品格培育提供了系統(tǒng)而富有活力的實(shí)踐路徑。
第七組由李君老師代表團(tuán)隊(duì)發(fā)言，他們探討了信息時(shí)代教學(xué)變革，并分享了技術(shù)賦能下多媒體融合教學(xué)的應(yīng)用，為教學(xué)提質(zhì)增效提供了兼具前瞻性與落地性的范例。
在七組老師分享后，接崍書(shū)記進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)與深入指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)全體教師需居安思危，持續(xù)提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；廣泛閱讀，拓寬知識(shí)視野；立足課堂實(shí)踐，解決真實(shí)問(wèn)題；以科研夯實(shí)教育根基，并深入學(xué)習(xí)陶行知教育思想，踐行生活教育理念。
此次沙龍活動(dòng)，老師們從教學(xué)實(shí)踐到班級(jí)管理，從德育創(chuàng)新到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，從技術(shù)賦能到經(jīng)驗(yàn)傳承，在交流中碰撞思想，在分享中凝聚智慧。教育之路漫漫，育人之心灼灼，愿我們始終保持 45° 的奮發(fā)姿態(tài)，以書(shū)為友、以案為鏡，在教育的沃土上深耕不輟，在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上攜手共進(jìn)，共同書(shū)寫(xiě)蘇州市第十二中學(xué)校教育事業(yè)的新篇章！