小學(xué)有幾個(gè)潛規(guī)則，很多家長不知道！

1、五年級之后，成績還不行的，那就是真的不行，這種孩子到初中后變好的概率非常小，很難逆襲的。

所以五年級就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，1-4年級差的，想要變好就看能不能把握住5年級這個(gè)節(jié)點(diǎn)。我觀察過那么多孩子，確實(shí)有些男孩子能在五年級后突然開竅，然后成績就節(jié)節(jié)高升。

但若過了五年級，還沒有開竅的跡象，那基本就沒啥指望了。到了初中后，不僅學(xué)科難度直線飆升，科目也多，更重要的是孩子正式進(jìn)入青春期，這個(gè)時(shí)候你很難讓一個(gè)之前表現(xiàn)就很差的孩子，能靜下心來好好學(xué)習(xí)。

你也可以認(rèn)為，一開始就差的，后面想要逆襲，真的是千難萬難。

2、既然差的很難逆襲，那么好的能不能一直保持？大部分可以，小部分會(huì)掉隊(duì)。

高中的不說，我們只討論小學(xué)到初中，那些小學(xué)成績好，到初中卻掉隊(duì)的，常見于下面兩類孩子。

第一類，小學(xué)靠刷題把成績拔上去了，小學(xué)就那點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，還需要靠多刷題才能保持好成績，到初中題更多更難，也沒什么時(shí)間給你刷題，所以小學(xué)靠刷題的這部分孩子，到初中掉隊(duì)的可能性非常大。

第二類，小學(xué)靠補(bǔ)課把成績拔上去的，到初中就得一直補(bǔ)下去，不補(bǔ)就會(huì)掉下來。還是那句話，小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并不難，還需要補(bǔ)課的話，就證明孩子的悟性差，依賴心理重，到初中就會(huì)遇到麻煩。

補(bǔ)課真的補(bǔ)不出學(xué)霸，真正的學(xué)霸根本就不是教出來的，而是自己學(xué)出來的，孩子缺乏思考能力，大概率就是止步中考的節(jié)奏。

3、小學(xué)真正有優(yōu)勢的孩子，也是兩類。

第一類孩子，就是聰明的孩子，智商比別人高，他們往往是不怎么學(xué)習(xí)，但成績卻常年領(lǐng)先；當(dāng)你看到有些孩子，在學(xué)校就是玩，回家就是看電視，但考試永遠(yuǎn)都是前幾名，你就知道什么叫“別人家的孩子”。

真正聰明的孩子，就算是看電視，也能學(xué)到很多東西，這類孩子只要稍微發(fā)一下力，就能考出好成績。

第二類孩子，就是習(xí)慣好的孩子。小學(xué)這六年，根本不用刷題補(bǔ)課，把學(xué)習(xí)上和生活上的一些習(xí)慣培養(yǎng)好，孩子的成績就差不了。

而且前面咱們講到，孩子到初中進(jìn)入青春期，情緒波動(dòng)大，很浮躁，很多孩子都沒辦法踏實(shí)下來學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候，有好習(xí)慣的孩子在學(xué)習(xí)上就不容易崩盤。

那么小學(xué)該抓什么習(xí)慣？

認(rèn)真聽課、寫作業(yè)不拖拉，學(xué)習(xí)能坐得住，做題要規(guī)范，要認(rèn)真整理錯(cuò)題，書寫端正，每天堅(jiān)持閱讀和晨讀，遇到難題要主動(dòng)思考，不退縮等等。

生活上，要養(yǎng)成整理房間，培養(yǎng)秩序感；還要幫助做家務(wù)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；還要養(yǎng)成規(guī)律的作息，早睡早起，最后要抓運(yùn)動(dòng)，鍛煉好身體。

習(xí)慣好，身體素質(zhì)強(qiáng)，這樣的孩子，到初中后去沖擊重點(diǎn)高中，問題不大。