2024年全國出生人口只有954萬，比2016年少了將近一千萬，孩子數(shù)量在減少，但每年畢業(yè)的師范生卻在增加，到2026年時(shí)，光是本科和專科的師范生就超過200萬，再加上中專幼師類，總數(shù)接近230萬，小學(xué)和初中教師未來可能多出一百八十萬人，這不是嚇唬人，是正在發(fā)生的事實(shí)。

有些地方開始搞小班教學(xué)，一個(gè)班只有20到25個(gè)學(xué)生，聽起來挺理想，其實(shí)是為了拖延時(shí)間，多設(shè)幾個(gè)班就能多安排幾位老師進(jìn)去，但學(xué)?？倲?shù)沒增加多少，每年還有20萬新老師進(jìn)來，這個(gè)辦法最多能撐幾年，解決不了根本問題。

現(xiàn)在很多老師都在悄悄換工作，在杭州的一個(gè)區(qū)里，45歲以上沒評(píng)上高級(jí)職稱的老師，有將近七成被安排去管倉庫、修設(shè)備、整理檔案，工資少了一到兩成，職稱還保留著，但不少人都覺得“不像個(gè)老師了”，還有些老師轉(zhuǎn)去教老年人畫畫、寫字、用手機(jī)，或者轉(zhuǎn)到職業(yè)學(xué)校帶實(shí)訓(xùn)課，有些數(shù)學(xué)和物理老師反而掙得比以前多，因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校缺能動(dòng)手干活的人。

西部鄉(xiāng)村學(xué)校還缺著四十二萬老師，政策上說支教三年就能保住編制，可真正去的人很少，連過剩老師的百分之五都不到，主要因?yàn)樯铰凡缓米撸孔犹f，孩子上學(xué)麻煩，配偶工作也沒法安排，敢去的大多是剛畢業(yè)的年輕人，沒買房沒結(jié)婚，心里還留著點(diǎn)理想。

大家都認(rèn)為教師工作是鐵飯碗，有寒暑假，工作穩(wěn)定，還有編制，所以拼命想考進(jìn)去，但孩子數(shù)量在減少，這個(gè)飯碗反而越來越重，家長希望實(shí)行小班教學(xué)，政府卻擔(dān)心成本太高，兩邊互相拉扯，最終讓老師夾在中間為難。

更奇怪的是，沒人認(rèn)真考慮讓老師去外面找工作，比如做網(wǎng)課、搞教育科技、當(dāng)家庭學(xué)習(xí)顧問，這些地方其實(shí)缺人，但體制內(nèi)好像默認(rèn)老師只能留在學(xué)校里面。

最近兩年，一些學(xué)校開始用人工智能批改作業(yè)、推送練習(xí)題，有的區(qū)縣已經(jīng)試運(yùn)行這類系統(tǒng)，基礎(chǔ)輔助工作逐漸被機(jī)器接手，如果2027年前四成公立學(xué)校都裝上這類系統(tǒng)，那教師的工作量還會(huì)再減少一塊，這事現(xiàn)在沒寫進(jìn)文件，但一線教師已經(jīng)感覺到了。