2月25日，

廣東省人民政府新聞辦公室在廣州

舉行廣東全民終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)

新聞發(fā)布會(huì)，

廣東全民終身學(xué)習(xí)平臺(tái)正式上線！

省委常委、宣傳部部長、

省委新聞發(fā)言人胡勁軍

向社會(huì)發(fā)布
廣東全民終身學(xué)習(xí)體系

建設(shè)情況

胡勁軍介紹，廣東全民終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)，是省委、省政府謀劃的一項(xiàng)戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性的基礎(chǔ)工程，是一項(xiàng)和人民群眾美好生活息息相關(guān)的民生工程。我們的核心追求就是八個(gè)字：終身學(xué)習(xí)、人人出彩。在高質(zhì)量發(fā)展的新征程上，通過終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“人人出彩”，讓終身學(xué)習(xí)成為廣東現(xiàn)代化建設(shè)的鮮明印記和持久時(shí)尚。

習(xí)近平總書記深刻指出，要“建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。這是黨中央對(duì)人的全面發(fā)展、對(duì)教育強(qiáng)國建設(shè)的深遠(yuǎn)擘畫。省委、省政府把“建設(shè)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”列為“十五五”時(shí)期的重大戰(zhàn)略課題，不是一時(shí)之策，而是長遠(yuǎn)之謀。

在新年伊始，廣東已經(jīng)發(fā)布了廣東省“十五五”公共文化服務(wù)“征集令”，加快建設(shè)可參與、可生長、可共享的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。今年，廣東還將舉辦系列全省群眾性賽事活動(dòng)（包括全民普法大賽、國防素養(yǎng)大賽、合唱大賽、經(jīng)典閱讀大賽、粵語經(jīng)典歌曲大賽、全民科普大賽等等），讓群眾賽事成為激活全民終身學(xué)習(xí)體系的強(qiáng)大引擎。這些工作與全民終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)都是一脈相承、息息相關(guān)的。

廣東為什么要下大決心

建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)體系？

其一，時(shí)代之變。我們正處在一個(gè)知識(shí)爆炸、變革加速的時(shí)代，人工智能等新技術(shù)深刻重塑生產(chǎn)生活和職業(yè)形態(tài)。“一招鮮，吃遍天”已經(jīng)不靈光，唯有持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代、贏得未來。

其二，廣東之責(zé)。作為經(jīng)濟(jì)大省、人口大省，廣東要“走在前列”，關(guān)鍵在人才，根本在教育。廣東要“走在前、作示范、挑大梁”，必須投資于人，朝著“人的全面發(fā)展”努力，把龐大的人口數(shù)量加速轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的人力資源優(yōu)勢(shì)。

其三，群眾之需。老百姓對(duì)美好生活的向往，不僅在于物質(zhì)富裕，更在于精神富足、能力提升、自我實(shí)現(xiàn)。無論是青年應(yīng)聘、職場提升、農(nóng)民增收，還是少兒的課余培訓(xùn)，長者的樂享精彩、發(fā)揮余熱，這背后都是對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，我們要做的，就是讓渴望有著落、有回響。

廣東要建一個(gè)什么樣的

全民終身學(xué)習(xí)體系？

廣東全民終身學(xué)習(xí)體系是一個(gè)超級(jí)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)和服務(wù)體系閉環(huán)。一切要從人民群眾的需求出發(fā)。

不知道去哪里學(xué)？

我們就建一個(gè)“統(tǒng)一入口”，登錄一次，全網(wǎng)通學(xué)。

不知道學(xué)什么？

我們就開一個(gè)“課程超市”，把全省、全國最好的課程都擺上貨架，任你挑擇。

怕課程過時(shí)老舊？

我們就創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，讓課程常換常新。

怕學(xué)完用不上？

那我們打通“學(xué)分銀行”，營造比學(xué)趕超的激勵(lì)機(jī)制。目的就是要做到人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。

全民終身學(xué)習(xí)體系

要重點(diǎn)打造六個(gè)工程

思政育人工程

這是“思想的充電站”。把廣東推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的生動(dòng)實(shí)踐變成思政“金課”，讓“金課”“金師”走到百姓的身邊。

學(xué)歷提升工程

這是“成長的立交橋”。重點(diǎn)面向粵東粵西粵北的青年、產(chǎn)業(yè)工人，每年提供30萬個(gè)以上優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育學(xué)位，讓大家一邊工作一邊圓大學(xué)的夢(mèng)想。

技能提質(zhì)工程

這是“職業(yè)的加速器”。圍繞先進(jìn)制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、康養(yǎng)照護(hù)等急需領(lǐng)域，每年培訓(xùn)200萬人次以上，從源頭破解“技能的代差”，學(xué)到的就是企業(yè)所需要的。

文化藝術(shù)潤心工程

這是“精神的營養(yǎng)餐”。實(shí)施“五年百部文藝精品創(chuàng)作”，整合全省數(shù)字文化資源，讓優(yōu)秀文化特別是特色嶺南文化走進(jìn)千家萬戶。

“粵學(xué)粵優(yōu)”品牌工程

這是“精準(zhǔn)的服務(wù)包”。為外賣小哥辦“騎手學(xué)院”，為銀發(fā)族開“樂齡課堂”，為新農(nóng)人建“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”。

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)貫通工程

這是“學(xué)習(xí)一張網(wǎng)”。推動(dòng)學(xué)習(xí)型城市、社區(qū)、企業(yè)、家庭建設(shè)，打通線上線下資源，建立健全城鄉(xiāng)一體的縣（市、區(qū)）—鎮(zhèn)（街）—村（社區(qū)）三級(jí)終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

全民終身學(xué)習(xí)體系

有什么特色和價(jià)值？

需求導(dǎo)向，揭榜掛帥

它不是閉門造車，而是海納百川，匯聚全國頂尖課程資源。推行“揭榜掛帥”課程建設(shè)模式，老百姓最想學(xué)什么，我們就向社會(huì)發(fā)榜，征集最好的教育資源力量來開發(fā)課程。

聚焦就業(yè)，學(xué)以致用

它緊扣大家最關(guān)心的就業(yè)、增收、發(fā)展問題，打破體制障礙、完善政策激勵(lì)，深化各類人才資源開發(fā)。學(xué)到的技能和知識(shí)，能轉(zhuǎn)化為求職的“敲門磚”、成長的“墊腳石”。

學(xué)分通兌，成果互認(rèn)

打通“學(xué)分銀行”，學(xué)習(xí)成果可以像存錢一樣，你學(xué)的每一門課、考下的每一張證，都是存進(jìn)去的學(xué)習(xí)資產(chǎn)。經(jīng)過認(rèn)證后可以轉(zhuǎn)換成學(xué)歷教育的課程學(xué)分，為以后獲取相應(yīng)學(xué)歷證書積累學(xué)分，打破不同學(xué)習(xí)類型之間的壁壘。

層級(jí)清晰，路徑明確

體系內(nèi)會(huì)有清晰的資歷等級(jí)框架，讓你明白自己的水平在哪里，下一步該往哪個(gè)方向努力，讓每一步都腳踏實(shí)地。

智能相伴，個(gè)性學(xué)習(xí)

平臺(tái)引入人工智能大模型，它能像貼心的“智能學(xué)伴”“智能導(dǎo)師”一樣，為用戶推薦最合適的課程，解答疑惑，個(gè)性化陪伴學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)智能地學(xué)、聰明地學(xué)。

胡勁軍表示，廣東全民終身學(xué)習(xí)體系內(nèi)涵很豐富，但它的邏輯非常簡單清晰：一攬子解決“在哪學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”的困惑，全鏈條打通“我想學(xué)”“能學(xué)會(huì)”“用得上”的堵點(diǎn)。

廣東全民終身學(xué)習(xí)體系希望給予大家的是：更多人生出彩的機(jī)會(huì)、更強(qiáng)抵御變化的能力、更加豐盈充實(shí)的生活體驗(yàn)。無論你身在何處、從事何種職業(yè)，都能登錄平臺(tái)、開啟學(xué)習(xí)，一起建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)，讓學(xué)習(xí)之光照亮每個(gè)夢(mèng)想，照亮廣東高質(zhì)量發(fā)展的錦繡前程。

最后，

胡勁軍用三句話與大家共勉：

學(xué)習(xí)讓每個(gè)人更出彩，

在這里，你的每一份努力都算數(shù)，

終身學(xué)習(xí)是對(duì)自己最硬核的投資！

來源：廣東發(fā)布
編輯/明敏
責(zé)任編輯/趙思華
三審/孟鑫