寒假期間，西咸新區(qū)各級新時代文明實踐陣地紛紛化身“陽光課堂”，推出一系列融合傳統(tǒng)文化、閱讀養(yǎng)成、實踐體驗與心靈呵護的特色活動，讓孩子們在“家門口”度過了一個有知有味、溫暖充實的假期。

上林街道上林南路社區(qū)實踐站的“螢火蟲”公益課堂，以“托管+育人”雙軌模式溫情開課。每天上午，孩子們化身“小小讀書人”，在繪本世界里穿梭探索，踴躍分享閱讀感悟。恰逢2026丙午馬年新春，課堂里不時傳出“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的朗朗書聲——志愿者帶領(lǐng)孩子們探尋古詩詞里的馬文化，在“快走踏清秋”的千古名句中，細細品味那份昂揚向上的精氣神。社區(qū)實踐站用書香與詩意，為雙職工家庭解了看護之憂，更在孩子心中播下傳統(tǒng)文化的種子。

三橋街道太平路社區(qū)實踐站舉辦的多場新春故事場場歡騰。社區(qū)故事媽媽“桃子老師”帶著孩子們跳起十二生肖舞，歡快律動瞬間點燃現(xiàn)場?！榜R年成語猜猜猜”“擊鼓傳?！钡扔螒蜉喎详?，拿到布偶小馬的孩子用一句帶“馬”字的吉祥話拜年，稚嫩的祝福聲此起彼伏?；顒又?，家長與孩子共同制作《閱讀成長存折》，書寫2026年閱讀心愿，趣味游戲與歡樂閱讀交融，讓傳統(tǒng)年俗和閱讀約定一起扎根童心。

上林街道三里橋社區(qū)實踐站則帶領(lǐng)青少年們走進實踐。在樂高創(chuàng)意拼搭環(huán)節(jié)，孩子們將腦海中的新春景象化作積木作品，有的拼出“春回大地”，有的搭建“航天飛機”。志愿者圍繞二十四節(jié)氣與春節(jié)來歷展開生動講解，隨后的非遺拓印環(huán)節(jié)，孩子們親手制作“福”字、節(jié)氣圖案，讓傳統(tǒng)文化從紙上“活”在指尖。作為志愿者參加活動的王女士欣慰地說：“能把老傳統(tǒng)傳給孩子們，我心里特別高興?！?/p>

上林街道金灣社區(qū)實踐站的萌娃迎春活動同樣充滿書香與年味。孩子們在新年律動中舒展身姿，在志愿者帶領(lǐng)下共讀繪本《過年啦》，從貼春聯(lián)到守歲拜年，聽得入神。隨后的手工環(huán)節(jié)，大家剪貼涂畫，制作出一個個色彩鮮艷的“新年搖搖馬”，并在馬身背面寫下祝福。孩子們勇敢上臺送出“馬到成功”等吉祥話，稚嫩的聲音傳遞著最純粹的美好，也為寒假生活添上一抹亮色。

除了文化傳承，心理健康同樣被溫柔關(guān)注。在崇文鎮(zhèn)崇文佳苑一社區(qū)實踐站的“情緒蹦蹦跳”主題活動中，心靈驛站導(dǎo)師通過趣味游戲、情景演繹，帶領(lǐng)孩子們認識喜怒哀樂，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的小妙招。大家在輕松氛圍中釋放壓力、傾訴心聲，學(xué)會用積極心態(tài)面對成長中的小煩惱，讓寒假不僅有收獲，更有暖心的陪伴。

從托管育人到文化浸潤，從動手實踐到心理呵護，這些接地氣、有溫度的舉措，讓文明實踐更貼民心。接下來，西咸新區(qū)將持續(xù)整合優(yōu)質(zhì)資源，推動更多特色活動下沉基層，讓新時代文明實踐陣地真正成為青少年全面發(fā)展的“第二課堂”。