來(lái)源 | 中學(xué)生聽(tīng)書(shū)（ID：tingshu2018）

給孩子立規(guī)矩，不是為了讓他聽(tīng)話、好管、省心，而是為了讓他從小懂得：世界有邊界，行為有代價(jià)，自由有前提，尊重是相互的。

01

飯局見(jiàn)家風(fēng)，

沒(méi)有規(guī)矩的家庭，養(yǎng)不出有教養(yǎng)的孩子

曾仕強(qiáng)教授說(shuō)過(guò)：

“大人不可以過(guò)分地遷就小孩，因?yàn)樗遣欢碌摹?你一遷就整個(gè)規(guī)矩都搞亂了。從嚴(yán)到寬比較容易，從寬到嚴(yán)是很困難的。”

恰逢過(guò)年，參加了不少家庭飯局，對(duì)這番話的體會(huì)，越發(fā)深刻。

飯桌上的孩子，表現(xiàn)截然不同：

有的安安靜靜用餐，守著餐桌禮儀，等長(zhǎng)輩先動(dòng)筷，夾菜只取自己面前的；

有的卻滿場(chǎng)跑鬧，把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得飛快，遇到愛(ài)吃的菜，恨不得全扒進(jìn)自己碗里。

其實(shí)，孩子在飯桌上的一舉一動(dòng)，藏著最真實(shí)的家教，也最能看出父母教育的成敗。

前幾天和許久未見(jiàn)的朋友聚餐，席間一幕，更讓我有了切身感受。

朋友帶了8歲的兒子，模樣虎頭虎腦，十分可愛(ài)。可一上桌，孩子就失了分寸。

菜剛端上，他伸手就抓盤子里的糖醋排骨，塞得滿嘴鼓囊；

不愛(ài)吃的蔥蒜，隨手吐在桌上，幾盤菜被他扒得凌亂。

旁人都露出了尷尬的神色，卻又不好多說(shuō)什么。

我悄悄提醒朋友，她只笑笑擺手：“孩子還小，調(diào)皮點(diǎn)正常，大家多擔(dān)待啊。”

話音未落，孩子嫌碗筷礙事，隨手一推，餐具哐當(dāng)落地，嚇了大家一跳。他不僅沒(méi)有絲毫愧疚，反倒皺著眉頭大喊大叫。

朋友依舊沒(méi)批評(píng)，慌忙撿起餐具，一邊賠笑道歉，一邊哄道：“是媽媽沒(méi)擺好，不氣不氣，咱們換套新的。”

想起她之前就跟我訴過(guò)苦，說(shuō)孩子在學(xué)校人緣不好，總和同學(xué)沖突，老師也常找她談話。

可她始終舍不得批評(píng)孩子，總覺(jué)得年紀(jì)還小，等長(zhǎng)大自然就懂事了。

看著眼前這一幕，再想到她平日的無(wú)奈，我心里只剩惋惜。其實(shí)孩子的不懂事，從來(lái)都不是年紀(jì)小的借口，根源全在父母的縱容。

正是家里沒(méi)規(guī)矩、管教不嚴(yán)，才讓孩子變得自私任性，不顧他人。

或許沒(méi)人會(huì)當(dāng)面說(shuō)你家孩子沒(méi)教養(yǎng)，但都會(huì)在心里默默反感。

一時(shí)的溺愛(ài)，換得來(lái)孩子短暫開(kāi)心，可長(zhǎng)期缺乏規(guī)矩約束，卻可能讓他在未來(lái)處處碰壁。

就像院子里的小樹(shù)，不修剪枝丫，只會(huì)長(zhǎng)得歪歪扭扭，枝蔓橫生；孩子也一樣，沒(méi)有規(guī)矩的約束，便容易隨心所欲，心里只有自己。

教養(yǎng)從來(lái)不是天生的，也不是靠金錢堆出來(lái)的。

你給孩子買再貴的衣服，報(bào)再多的補(bǔ)習(xí)班，都不如在日常里，教他守點(diǎn)小規(guī)矩。

比如吃飯時(shí)先喊長(zhǎng)輩動(dòng)筷，比如說(shuō)話時(shí)不隨意打斷別人，比如做錯(cuò)事要敢承認(rèn)、懂道歉。

這些看似不起眼的小規(guī)矩，慢慢攢起來(lái)，就是一個(gè)孩子未來(lái)行走于世間的底氣。

曾看到過(guò)一段視頻，格外讓人動(dòng)容：

飯店里，爺爺帶著小孫子吃飯。因?yàn)槟昙o(jì)大了，爺爺?shù)氖忠恢倍?，拿不穩(wěn)筷子。

小男孩看到后，立刻把碗挪到爺爺跟前，一勺一勺耐心地喂?fàn)敔敵燥垼凵駥Ｗ⒂侄隆?/p>

小小年紀(jì)，就懂得心疼長(zhǎng)輩、主動(dòng)付出，這份貼心并非天生，而是家中從小教導(dǎo)的規(guī)矩，是日常浸潤(rùn)的教養(yǎng)。

從小教孩子知禮、感恩、體諒他人，看似都是小事，實(shí)則是在為孩子鋪?zhàn)罘€(wěn)的路。

這樣教出來(lái)的孩子，長(zhǎng)大后懂分寸、有教養(yǎng)，待人接物真誠(chéng)而暖心。

這份根植于心的善良與規(guī)矩，是在為他自己積攢一生的福氣與好運(yùn)。

02

家中無(wú)規(guī)矩，處世無(wú)底線，

早晚要被現(xiàn)實(shí)狠狠教訓(xùn)

新加坡有家餐廳曾推出“兒童吵鬧附加費(fèi)”：

簡(jiǎn)單說(shuō)，如果孩子在就餐時(shí)過(guò)于喧嘩、影響他人，家長(zhǎng)就要多付 10 新元，大約 50 元人民幣。

消息一出，不少網(wǎng)友拍手叫好，直言“支持！管不住孩子就該認(rèn)罰”。

這背后反映出一個(gè)普遍共識(shí)：教養(yǎng)，是孩子隨身攜帶的終身名片。一個(gè)缺乏教養(yǎng)的孩子，走到哪里都很難受人歡迎。

而教養(yǎng)的養(yǎng)成，離不開(kāi)規(guī)矩的約束。

有規(guī)矩的家庭，會(huì)讓孩子早早明白，什么該做，什么不該做，什么是分寸，什么是底線。

相反，無(wú)規(guī)矩的家庭，則容易讓孩子在任性和自私中漸漸迷失，到頭來(lái)，現(xiàn)實(shí)會(huì)給孩子和家庭狠狠上一課。

這樣的教訓(xùn)，現(xiàn)實(shí)中并不少見(jiàn)。

去年，上海一家餐飲店的視頻，曾引發(fā)全網(wǎng)熱議。

兩名17歲少年在包間內(nèi)，為尋求刺激，竟站上餐桌向沸騰的火鍋內(nèi)小便，還相互拍攝視頻傳播，引發(fā)輿論嘩然。

事件發(fā)酵后，門店遭受巨大損失。警方介入調(diào)查，兩人被依法行政拘留，其監(jiān)護(hù)人被判賠償220萬(wàn)元并公開(kāi)道歉。

一時(shí)的任性妄為，不僅讓家人付出巨額代價(jià)，也給兩個(gè)少年的青春留下了難以抹去的污點(diǎn)。

這就是現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)：你無(wú)視規(guī)矩，踐踏底線，現(xiàn)實(shí)便會(huì)以最直接、最沉重的方式，讓你認(rèn)清邊界、付出代價(jià)。

可偏偏，很多父母誤以為，縱容就是愛(ài)。殊不知，無(wú)底線的溺愛(ài)只會(huì)害了孩子。

老話常說(shuō)，小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金；小時(shí)候縱容，長(zhǎng)大遭殃。

父母每一次無(wú)原則的遷就、每一次無(wú)底線的包庇，其實(shí)都是在給孩子的人生，埋下一顆定時(shí)炸彈。

社會(huì)不是家人，不會(huì)無(wú)底線慣著誰(shuí)。

家庭教育缺了位，社會(huì)遲早會(huì)幫你補(bǔ)上，但方式往往更嚴(yán)厲，輕則顏面盡失，重則傾家蕩產(chǎn)、追悔終身。

那些從小沒(méi)被立過(guò)規(guī)矩的孩子，長(zhǎng)大后往往步履維艱：

小時(shí)候隨意打斷別人說(shuō)話，長(zhǎng)大后大概率不善傾聽(tīng)，人際關(guān)系緊張； 在家一發(fā)脾氣就能如愿以償，進(jìn)入社會(huì)后，很容易情緒失控、難以融入集體； 從未學(xué)過(guò)等待與分享，在團(tuán)隊(duì)合作中便會(huì)處處受阻、寸步難行。

這些問(wèn)題看似出在孩子身上，根源卻往往在于家庭。從小在縱容中長(zhǎng)大的孩子，很難理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

于是進(jìn)入社會(huì)后，挫折、孤立與失敗便會(huì)接連而來(lái)，仿佛在償還童年欠下的“規(guī)矩債”。

說(shuō)到底，規(guī)矩的真正意義，是讓孩子明白：世界不是圍著你轉(zhuǎn)的，自由有其邊界，行動(dòng)必有后果。

正如稻盛和夫在回憶母親時(shí)所說(shuō)：

“母親的教誨深入了我的骨髓，真的不可思議，

就在我一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候我也不想壞事，不做壞事?！?/strong>

真正的規(guī)矩不是做給別人看的約束，而是內(nèi)化于心、外化于行的自律。

這份由內(nèi)而外的分寸感，才是孩子走向社會(huì)時(shí)，最堅(jiān)實(shí)的底氣和最體面的教養(yǎng)。

就像老話說(shuō)的，樹(shù)不修不直，人不教不懂。家里把規(guī)矩立明白了，孩子出門在外，做父母的才能少操心、少擔(dān)心。

03

一個(gè)家的興旺，靠的不是錢，

而是敢管、會(huì)教、立規(guī)矩

曾國(guó)藩曾說(shuō)：“家敗離不得個(gè)奢字，人敗離不得個(gè)逸字，討人嫌離不得個(gè)驕字。”

一個(gè)家的氣象，不在于錢財(cái)多少，而在于有沒(méi)有規(guī)矩、懂不懂管教。

然而，不少父母雖然心里著急，卻常常陷入兩難：

一方面怪孩子不聽(tīng)話，另一方面又狠不下心去管；一邊羨慕別人家的孩子出息，一邊自己卻舍不得給孩子立規(guī)矩、教做人。

他們總以為家境優(yōu)渥便是底氣，殊不知富裕而無(wú)教養(yǎng)，遲早會(huì)坐吃山空； 相反，哪怕家境普通，只要守住規(guī)矩、教好品行，孩子也能行得正、走得穩(wěn)。

所以說(shuō)，家境如何從來(lái)不是最關(guān)鍵的，可怕的是家庭中沒(méi)有規(guī)矩、缺失教養(yǎng)。

但立規(guī)矩并非一句空話?，F(xiàn)實(shí)中，許多家長(zhǎng)并非不愿立，而是苦于“立而無(wú)效”。

俞敏洪就曾講過(guò)一個(gè)例子：

一次，他去一位朋友家做客。朋友的孩子數(shù)學(xué)只考了40分。朋友覺(jué)得臉上無(wú)光，當(dāng)場(chǎng)放狠話：“兔崽子你下次考不到80分，就別進(jìn)家門了。”

俞敏洪聽(tīng)后立刻意識(shí)到，這個(gè)規(guī)矩定得有問(wèn)題。

他認(rèn)為，第一，孩子很可能下次還是考不到80分；第二，即便考不到，父親最終還是會(huì)讓孩子進(jìn)家門。

這種“做不到”的規(guī)矩，最終只會(huì)成為空話，不僅難以見(jiàn)效，反而損耗父母的威信，讓孩子對(duì)規(guī)則失去敬畏。

可見(jiàn)，規(guī)矩不能只停留在“立”的層面，更要注重“有效”。

那么，如何建立真正能引導(dǎo)孩子、滋養(yǎng)家風(fēng)的規(guī)矩呢？以下四個(gè)原則至關(guān)重要：

一、制定規(guī)矩：要少而精，守住底線，不糾纏細(xì)節(jié)

教育最忌諱的，是用無(wú)數(shù)細(xì)碎的要求，把孩子壓得喘不過(guò)氣。

今天嫌他坐姿不對(duì)，明天怪他說(shuō)話大聲，后天指責(zé)他東西沒(méi)放整齊，大人累，孩子更迷茫。

真正有用的規(guī)矩，核心在于抓住關(guān)鍵、放過(guò)小事。

守住三類底線就夠了：安全底線、尊重底線、習(xí)慣底線。

不傷害自己、不傷害他人、不破壞公共秩序；說(shuō)話有禮貌、不隨意發(fā)脾氣、不無(wú)理取鬧；對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)負(fù)責(zé)、守時(shí)守信、承擔(dān)力所能及的家務(wù)。

這些是孩子立身處世的基礎(chǔ)，必須堅(jiān)守。至于作業(yè)順序、房間布置這類個(gè)人習(xí)慣，只要在合理范圍內(nèi)，應(yīng)給予一定的自主權(quán)。

規(guī)矩越簡(jiǎn)明，越容易堅(jiān)持；目標(biāo)越清晰，家庭關(guān)系越松弛。少即是多，清晰即是力量。

二、執(zhí)行規(guī)矩：關(guān)鍵在于穩(wěn)定，而非嚴(yán)厲，保持前后一致

父母最容易犯的錯(cuò)，不是不夠嚴(yán)格，而是態(tài)度忽松忽緊、規(guī)則朝令夕改。

心情好時(shí)，孩子怎么鬧都包容；疲憊煩躁時(shí)，一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆。

孩子會(huì)敏銳地察覺(jué)到：規(guī)則是可以根據(jù)大人的情緒變化的，于是他們會(huì)不斷試探你的底線，直到規(guī)矩名存實(shí)亡。

立規(guī)矩最根本的力量，來(lái)自執(zhí)行的穩(wěn)定與一致，而非懲罰的嚴(yán)厲。

說(shuō)好周末使用手機(jī)的時(shí)間，就堅(jiān)定執(zhí)行；約定好要參與家務(wù)，就不因任何借口而輕易豁免。

你可以理解他的情緒，可以和他耐心溝通，但規(guī)則底線不能動(dòng)、既定原則不能退。

孩子要的不是完美父母，而是可信賴、不搖擺的成年人。你穩(wěn)得住，他才會(huì)定下心，學(xué)會(huì)自我管理。

三、糾正偏差：用“行為自然結(jié)果”代替懲罰，不吼罵、不翻舊賬

很多規(guī)矩之所以被孩子抵觸，核心是執(zhí)行糾錯(cuò)的過(guò)程充滿了情緒化指責(zé)。

孩子一犯錯(cuò)，就先被貼上標(biāo)簽：你怎么總這樣、說(shuō)了多少遍都不聽(tīng)。

這樣的方式只會(huì)激起孩子的對(duì)抗或逃避，很難讓他真正反思自己的行為。

更有效的做法，是讓行為自己呈現(xiàn)結(jié)果，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

東西亂丟就自己整理干凈，拖延耽誤事就自己面對(duì)后續(xù)影響，說(shuō)話不算數(shù)就要承擔(dān)相應(yīng)的不便。

只平靜地告訴他：這是你自己選擇帶來(lái)的結(jié)果，你有能力為自己的選擇負(fù)責(zé)。

孩子會(huì)慢慢明白：規(guī)則不是為了限制他，而是行為有因果、選擇有責(zé)任。這種內(nèi)化的自律，比一萬(wàn)次強(qiáng)迫都更長(zhǎng)久。

四、立好根基：最好的規(guī)矩，是父母自己先成為榜樣

你要求孩子早睡，自己卻熬夜刷手機(jī)；你要求孩子專注，自己卻一邊陪讀一邊看視頻；

你要求孩子有禮貌，自己卻對(duì)家人不耐煩、說(shuō)話大聲；你要求孩子說(shuō)話算數(shù)，自己卻常常隨口承諾、轉(zhuǎn)頭就忘。

那么，你講再多道理，都蒼白無(wú)力。

孩子從來(lái)不會(huì)聽(tīng)你怎么說(shuō)，只會(huì)模仿你怎么做。

你守時(shí)，他才懂得珍惜時(shí)間；你自律，他才愿意自我管理；

你情緒穩(wěn)定，他才學(xué)會(huì)溫和處事；你尊重他人、信守承諾，他才真正懂得規(guī)則與教養(yǎng)。

立規(guī)矩，本質(zhì)上是立家庭風(fēng)氣，立父母言行。當(dāng)你自己活成有邊界、有分寸、有原則的人，孩子自然會(huì)跟著走。

最好的教育，從來(lái)不是改變孩子，而是先做好自己。

給孩子立規(guī)矩，不是為了讓他聽(tīng)話、好管、省心，而是為了讓他從小懂得：

世界有邊界，行為有代價(jià)，自由有前提，尊重是相互的。

一個(gè)內(nèi)心有邊界、行為有分寸、習(xí)慣有自律、情緒有穩(wěn)定的孩子，走到哪里都不會(huì)吃虧，不會(huì)迷茫，不會(huì)失控。

愿我們都能做溫和而堅(jiān)定的父母，用清晰的規(guī)則、穩(wěn)定的愛(ài)，養(yǎng)出從容、自律、有力量的孩子。

作者：深海。本文首發(fā)中學(xué)生聽(tīng)書(shū)（ID：tingshu2018），中小學(xué)免費(fèi)有聲平臺(tái)，聽(tīng)海量國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、中小學(xué)必背古詩(shī)詞，百萬(wàn)父母的教育寶典，歡迎關(guān)注我們。