高二英語(yǔ)100分，做高考難度的試卷，一般是80多分，屬于80~110分段。通常高中英語(yǔ)3500詞，能基本做到看到單詞就知道意思，但是“一詞多義”掌握比較一般的情況下，分?jǐn)?shù)就會(huì)卡在80多。高考英語(yǔ)是考理解的，影響理解的因素，主要就是單詞和詞組短語(yǔ)，所以提分的主要手段建議：主攻詞組短語(yǔ)，輔助鞏固單詞。

用分題型的思維去學(xué)英語(yǔ)，是用理科生的思維去學(xué)習(xí)，是錯(cuò)誤的方法。你自己也看出來(lái)了，各個(gè)題型扣分比較平均，得分率都差不多。英語(yǔ)就是這個(gè)特點(diǎn)，當(dāng)你某個(gè)單詞或者短語(yǔ)不會(huì)的時(shí)候：出現(xiàn)在閱讀，你閱讀就丟分，出現(xiàn)在完形完形就丟分，出現(xiàn)在語(yǔ)法填空，語(yǔ)法填空就丟分，語(yǔ)法填空和作文的要求比其它選擇題更高一些，要求你自己寫，所以丟分率會(huì)更高。

所以，你即便在語(yǔ)法填空和作文這兩個(gè)事情上花很多時(shí)間，英語(yǔ)成績(jī)也不一定能夠提高，你不是某個(gè)題型不會(huì)，而是整個(gè)詞匯體系有漏洞。作文這個(gè)題型又非常吃書寫，字寫的不好看，內(nèi)容不管寫的怎么樣，扣分必然多。

由于你的詞匯有漏洞，讀題的時(shí)候很多詞組短語(yǔ)看不懂，會(huì)錯(cuò)誤的把詞組短語(yǔ)拆分成單詞進(jìn)行理解，就會(huì)產(chǎn)生很大的理解偏差。這時(shí)你會(huì)反復(fù)的聯(lián)系上下文去猜單詞要表達(dá)的意思，不管你猜對(duì)還是沒(méi)猜對(duì)，這樣的步驟會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間。這就導(dǎo)致你作文沒(méi)有足夠的時(shí)間去從容的書寫，就算平時(shí)有練字，也很難把字寫好看，字丑了，分?jǐn)?shù)必然低。

主要的缺漏在詞組短語(yǔ)，但是背詞組短語(yǔ)的前提條件是單詞必須會(huì)讀，背詞組短語(yǔ)的過(guò)程就是“用單詞拼短語(yǔ)”的過(guò)程。很多高中英語(yǔ)80分的同學(xué)背詞組短語(yǔ)失敗，就是倒在單詞不會(huì)讀這件事情上。由于你是高二，時(shí)間充足，建議還是要先刷單詞。

背單詞前可以先學(xué)習(xí)高考英語(yǔ)145分學(xué)霸廖唯偉發(fā)明的“睡眠記憶法”提高效率，打印睡眠記憶法的34頁(yè)配套詞表進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。掌握方法以后，每天只花一小時(shí)能解決100~200個(gè)單詞的復(fù)習(xí)，兩周到一個(gè)月之間，可以把單詞搞熟。搞熟單詞以后，分?jǐn)?shù)會(huì)在高考模擬卷80~110這個(gè)范圍內(nèi)上浮。

檢查時(shí)，用手蓋住單詞中文部分看著英文說(shuō)中文，發(fā)現(xiàn)單詞不會(huì)讀，要用翻譯筆查出來(lái)跟讀模仿，發(fā)現(xiàn)不能條件反射說(shuō)出中文意思，要用機(jī)關(guān)槍式的讀法，加強(qiáng)記憶。單詞建議完整掌握詞表中的“一詞多義”?！八哂洃浄ǖ呐涮自~表”提供的中文意思剛好符合高考的意思掌握范圍要求，背好了，你就不存在“熟詞生義”的問(wèn)題。

把單詞問(wèn)題解決了以后，開(kāi)始背詞組短語(yǔ)。3500詞相關(guān)的詞組短語(yǔ)，在“牛津高階”上面有幾萬(wàn)個(gè)，理論上高考都可以考，但是量太大了，普通生不可能記住。要把高頻的提取出來(lái)記憶，成功率才會(huì)高。

可以背“廖唯偉英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)”，作者的思路就是把2300頁(yè)的“牛津高階詞典”里面高考考查概率大的詞組短語(yǔ)提取出來(lái)，整理成72頁(yè)的詞組短語(yǔ)筆記，同時(shí)又讓整理出來(lái)的范圍，對(duì)高考中出現(xiàn)的詞組短語(yǔ)做到98%的覆蓋率。每年都會(huì)用高考真題去驗(yàn)證這個(gè)范圍的有效性，會(huì)公開(kāi)發(fā)布詳細(xì)的報(bào)告，在報(bào)告上會(huì)詳細(xì)的標(biāo)注出每一個(gè)考到的詞組短語(yǔ)，在“廖唯偉英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)”的第幾頁(yè)第幾個(gè)。

背好詞組短語(yǔ)可以解決很多問(wèn)題的丟分：

① 解決理解偏差：高考喜歡考字面意思和實(shí)際意思區(qū)別大的詞組短語(yǔ)，然后按照字面錯(cuò)誤意思設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)。比如：Women account for half of the workforce. 如果你看不懂a(chǎn)ccount for這個(gè)短語(yǔ)，你可能會(huì)錯(cuò)誤的理解成“勞動(dòng)力一半的女性賬戶”，但是真實(shí)意思是：女性占勞動(dòng)力的一半。

② 解決語(yǔ)法問(wèn)題：比如admit to doing sth 承認(rèn)做某事。語(yǔ)法不好的同學(xué)，會(huì)一直填成to do，背過(guò)詞組短語(yǔ)的同學(xué)，不管理不理解這個(gè)語(yǔ)法，都不會(huì)犯這種錯(cuò)誤。

③ 提升閱讀理解的速度，同時(shí)提高作文的寫作質(zhì)量。閱讀占用大量的時(shí)間，理解速度上去了以后，可以給作文書寫提供更多的時(shí)間，有利于你寫出優(yōu)質(zhì)的手寫體。同時(shí)詞組短語(yǔ)也是高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的加分項(xiàng)，應(yīng)用到作文中，作文分?jǐn)?shù)會(huì)更高。

所以，這72頁(yè)的詞組短語(yǔ)筆記，能夠記住50%以上，英語(yǔ)就會(huì)穩(wěn)定突破130，記住80%就有機(jī)會(huì)上140，進(jìn)入的比例越高，分?jǐn)?shù)就越高。