文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。

小三十年一線教育教學工作，我承認我正在逐漸喪失斗志和初心。

我不太再有什么進取之心，但我可能也不會變成一個骯臟齷齪教育生態(tài)里的附庸，我會像大多數人說爛了之后不想再說那樣去躺平。

而今的我，不太會像當初入行那樣不計報酬地去工作。

當初，我剛剛畢業(yè)之后，一個人就承擔了全校三到六年級的數學教學工作，以至于出了這個班級，就進那個班級；當同校那個一個人承擔了一二年級數學教學工作的教師憤憤不平，想要聯合我，向幾乎賣空校產的“校座”發(fā)難（他甚至把校內的大樹全部伐倒，賣給了木材加工廠），索取自己承擔額外教學任務的報酬時，我甚至都沒有起心動念，而是覺得我們的“校座”的確像他自己所說那樣清正廉明地為著工作中的難——學校沒有足夠教學人手，很多有背景和奧援的教師都把現在位于城市中心的、沒有關系進不來的、但當時卻只是城郊小學校的學校當做了跳板和中轉站。

近些年，我的確想要躺平。

一來，當然是我看到了包括教師職稱評審在內的、多來自于上梁不正下梁歪的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”們的巧取豪奪和泯滅良知的種種操作；二來，就是我對當下的學生和學生家長群體相當失望。

而今的學生家長群體無異于魯迅筆下一百多年前菜市口冷漠麻木的那些看客們，他們在走另一個極端：“小的時候，不把他們當人；大了以后，也做不了人?！?/p>

已經走到尾聲的2026年春節(jié)，2月21日，成都大熊貓繁育研究基地，如果你是這里的一名旅人、游人，我想，你就會體會到熊孩子的破壞力，從而收起你的圣母心，因為熊孩子的舉動影響到了你的生活——可能還比較嚴重。

只要你去過成都，是一名外地游客，而不是呆膩了這個城市的本地人，那么，一定會去這個叫做“大熊貓繁育研究基地”的景點——成都市的一個標志性景點，也應該是全世界最大的大熊貓繁育研究中心。

反正，我作為一名外地人，舟車勞頓接近兩千公里，去過好幾次成都大熊貓繁育研究基地，對那里的印象還不錯。

但是，就在2月21日的這個景點，排了一兩百米隊伍的游客們沮喪不已：他們不停被折騰，并不能看到其中兩名叫做“和花”和“和葉”的大熊貓，因為這兩只大熊貓所在的場館里被一名年齡不詳的小孩兒扔進了兩顆螺帽，相關大熊貓館不得不緊急閉園：尋找螺帽的同時，對場館做消毒處理。

為此，甚至還有人現場撥打了報警電話，現場滿是疲憊、懊惱的躁動氛圍。

涉事小孩兒一定有家人跟隨，但在家人跟隨的情況下，這名小孩兒疑似拆卸下了固定園區(qū)護欄的螺帽，并且丟進了熊貓活動區(qū)域。

事情沒有什么嚴厲處罰結果：丟失的螺帽被重新找回，熊貓場館閉館之后做了充分消毒處理，而涉事小孩只是被做了批評教育后，寫下了一張承諾書，承諾以后不再在這樣的環(huán)境里，做這樣的不文明舉動，僅此而已。

去過那里的人都知道，大熊貓活動區(qū)域和游客通道之間的距離并不算近，一些地方往往還有一米多寬的類似于護城河的隔離地帶，這名小孩兒能連續(xù)把兩顆螺帽丟進館區(qū)內，他的家人應該有所察覺，但他的家人并沒有制止，很可能是因為他的家人和事情發(fā)生后的評論區(qū)人們的認識一樣：“扔兩顆螺帽，有什么大不了？！”

就是這個“大不了”：“沒有寫完作業(yè)，有什么大不了？”、“擾亂課堂秩序，有什么大不了？”、“霸凌同學，有什么大不了？”、“頂撞老師，有什么大不了？”、“辱罵教師，有什么大不了？”——反正，因為“他還是個孩子”，所以，什么都可以被“大事化小、小事化了”，沒有什么大不了！

作為一名教師，首先不能動這個孩子一手指頭——也就是不能體罰和變相體罰（這個時候，這些信奉社會達爾文主義，亦即弱肉強食叢林法則的人們，他們一丁點都不推崇狼性精神出現在教師群體身上了，哪怕教師的行為是在保護他們被霸凌的孩子）；再然后，過了十年二十年，教師們甚至都已經不被允許批評他們的孩子了，因為這會損害他們孩子的自尊心和自信心。

其實，這個時候，我總想問一句：自愛呢？“三自”中，你們總強調所謂的自尊和自信（其實，他們從來沒有自己尊重自己），怎么獨獨忘掉了自愛，不給自愛一點點生存空間呢？

到了現在，你們有沒有發(fā)現，現在的學校教育已經完全失控：刁民滿意的教育才是教育？似乎有一雙無形的大手，正在培養(yǎng)著一些將來也就只能成為底層互害、底層內耗的底層人，他們在校期間就已經喪失掉了為人的基本準則和基本底線呢？

直到這些孩子異變成上述春節(jié)期間，成都大熊貓繁育研究基地的小孩子，直到他的行為可能讓你在成都的旅游行程被完全打亂，不得不多花上至少一天的時間成本、住宿成本、交通成本，你才能忽然醒悟：有的孩子是孩子，有的孩子可能并不是一個孩子呢？

關于“扔兩顆螺帽，有什么大不了？”，這個具體問題出現在相關官方媒體報道的評論區(qū)里面。

當然，我也看到了熱心觀眾們給出的答復：熊貓從小到大的養(yǎng)殖成本可能高達八位數，投入的人力物力不計其數，是典型的國寶中的國寶，如果它誤食了這個小孩兒扔進來的螺帽，小孩兒可以“事了拂衣去，深藏功與名”，但很多人會因此而承擔責任，很多錢會因此而打水漂；更何況，熊貓生活場館被按照要求進行了消殺處理，這種外來異物可能攜帶的病毒與細菌如果污染了熊貓場館，帶來的危害更是難以估量。

這不是什么“大不了”。如果說是“沒什么大不了”，那只能證明一些烏合之眾們始終不認為小孩子的惡為惡。哪怕國家已經修改了《治安管理處罰法》，從今年開始，已經有很多打砸車輛、聚眾毆打、盜竊的14歲小孩子受到了處罰，他們還是覺得小孩子們的問題沒有到最危險的時候！

小孩子需要教育！

長期以來，因為心靈毒雞湯的盛行和崇洋媚外的錯誤教育思想入侵，我們總認為小孩子們生來就是單純可愛的存在，他們不需要被教育、不需要被管束，他們反而是成年人的教師，這是一種雷同于晚清時候的愚昧教育思想，不是嗎？