“一年級(jí)寒假作業(yè)多到窒息！”近日，廣東一位家長的吐槽炸鍋，表面公示的作業(yè)看似正常，私下竟還藏著厚厚三沓，光是打印費(fèi)就花了幾十塊，讓不少家長直呼看不懂。

我們來看一份一年級(jí)的寒假作業(yè)清單。

一年級(jí)寒假作業(yè)

語文
(一)生字大冒險(xiǎn)
(二)背誦小達(dá)人將一年級(jí)上冊(cè)要求會(huì)寫的生字寫在田字格中，每天練三行。背誦一年級(jí)下冊(cè)的要求背誦的內(nèi)容。
(三)繪本共讀樂
和家長一起選擇3-5本適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的繪本或課外書，每天安排40分鐘進(jìn)行親子共讀，讀完后可以和家長交流書中的內(nèi)容，分享自己的感受和想法。
(四)新年祝福語
春節(jié)期間，給親朋好友送上自己的新年祝福?？梢杂H手制作一張新年賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語。
(五)故事大王秀
選擇一個(gè)自己喜歡的故事，先認(rèn)真閱讀并理解故事內(nèi)容，然后嘗試把故事講給家人聽。講的時(shí)候要注意聲音洪亮，吐字清晰，還可以加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。
(六)生活識(shí)字坊
在寒假期間，留意生活中的各種文字信息，如商店招牌，廣告標(biāo)語，食品包裝袋上的文字等，用手機(jī)或相機(jī)拍下來，或者抄寫在筆記本上。然后，和家長一起認(rèn)一認(rèn)這些文字，嘗試給它們分類，如食品類，商店類，交通類等。
數(shù)學(xué)
1。喜迎新年我愛拍照
新年是全家團(tuán)圓的日子，快和家人拍一張全家福吧!請(qǐng)把你的全家福貼在任務(wù)單的方框中，也可以畫下來。
2。精打細(xì)算 我愛購物
作為家里的一員，假期請(qǐng)你和爸爸媽媽一起去超市購買年貨。把民幣。購物小票收集起來，并將購買的物品的價(jià)錢記錄下來。認(rèn)識(shí)常用的人
3。火眼金睛 我愛觀察
目前我們學(xué)到的最大的數(shù)是20，你能在生活中找到比20還要大的數(shù)嗎?請(qǐng)你寫下來。
4。每日一練我愛計(jì)算練(前3項(xiàng)作業(yè)完成任務(wù)單，最后一項(xiàng)作業(yè)完成老師發(fā)的每日一

綜上來看，這個(gè)寒假作業(yè)可謂五花八門，各種形式都有?？梢哉f，本該輕松過年的假期，孩子卻天天埋在作業(yè)里，連喘口氣的時(shí)間都沒有。

更讓人無奈的是，還有個(gè)別家長主動(dòng)給孩子“愛心加餐”，拼命加碼學(xué)習(xí)任務(wù)，把假期徹底變成了“第三學(xué)期”。

理性來看，低年級(jí)的假期，從來不該被成堆的作業(yè)填滿。孩子的成長，從來不是靠刷題、加任務(wù)堆出來的，過早透支學(xué)習(xí)興趣，反而可能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸，得不償失。

而且一年級(jí)寒假作業(yè)過多，是違背教育規(guī)律與“雙減”政策的普遍問題。教育部明確規(guī)定小學(xué)一二年級(jí)不布置書面寒假作業(yè)，過量機(jī)械抄寫、重復(fù)刷題式作業(yè)，遠(yuǎn)超6—7歲孩子的身心承受能力。

過量作業(yè)不僅加重孩子負(fù)擔(dān)，擠占休息、運(yùn)動(dòng)和親子陪伴時(shí)間，還易引發(fā)厭學(xué)情緒，破壞學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓家長陷入焦慮與被迫代勞的困境。其根源在于部分學(xué)校和家長仍秉持“多練提分”的傳統(tǒng)觀念，忽視低齡兒童成長特點(diǎn)，陷入教育內(nèi)卷。

面對(duì)這一問題，家庭應(yīng)理性對(duì)待，控制每日學(xué)習(xí)時(shí)長，優(yōu)先保證休息與實(shí)踐活動(dòng)，必要時(shí)與老師溫和溝通減量。學(xué)校需優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，以閱讀、實(shí)踐等輕量內(nèi)容為主，真正讓寒假回歸休息與成長本質(zhì)，而非成為負(fù)擔(dān)。

那些盲目跟風(fēng)加碼的家長，不妨靜下心想想，比起逼孩子不停寫字做題，高質(zhì)量的陪伴、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，或許更有意義。

總之，教育從來不是一味施壓，也不是盲目內(nèi)卷。尊重孩子的成長節(jié)奏，給假期留一點(diǎn)玩耍和感受生活的空間，才是假期真正的意義。別讓過量的作業(yè)，毀掉孩子本該輕松快樂的童年。

對(duì)此，你怎么看呢？