網(wǎng)友提出這樣的問題“對于一個剛獲得管理學博士學位、即將進入高校開展科研工作的普通青椒，如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路線？尤其是對于沒有大牛導(dǎo)師、手里有文章但比較一般、缺乏行業(yè)內(nèi)人脈和合作機會、沒寫過什么本子的青椒，如何制定策略才能在學術(shù)圈立足？”

沒有大牛導(dǎo)師背書，手里有幾篇文章但檔次一般，沒寫過像樣的本子，沒行業(yè)人脈，也沒進入任何穩(wěn)定團隊，這就是典型的學術(shù)孤兒。

現(xiàn)在的學術(shù)圈，越來越圈子化、門閥化，評價體系越來越項目化、帽子化。

有沒有人帶你、有沒有團隊、有沒有前期基礎(chǔ)、有沒有人脈資源，幾乎決定了你起步階段的生死。對一個無依無靠的青椒來說，別說發(fā)展，光是生存下去，都已經(jīng)耗盡全身力氣。

對青椒而言，第一道、也是最殘酷的一道檻，就是非升即走。六年左右時間，論文、項目、成果，一條不達標，就只能走人。

在這個前提下，能夠順利通過考核、留下來，就是最大的成功。

生存不是制定策略就能解決的。再完美的路線圖，落不到現(xiàn)實里，不能轉(zhuǎn)化為成果，就是一張廢紙。對學術(shù)孤兒來說，如何生存才是重點。

管理學不像理工科，要平臺、要設(shè)備、要實驗室、要巨額經(jīng)費、要大團隊協(xié)作。管理學拼的，更多是問題意識、方法扎實、持續(xù)產(chǎn)出，再加一點人情世故。

換句話說，哪怕沒有昂貴硬件、沒有大平臺、沒有高精尖設(shè)備，一支筆、一臺電腦、一些公開數(shù)據(jù)或問卷，就能做研究。

非升即走考核的內(nèi)容無非教學、科研、服務(wù)。教學守住底線不出錯即可，不必過度投入。認真?zhèn)湔n、按時上課、善待學生、不發(fā)生教學事故，做到合格即可。

對學術(shù)孤兒來說，唯一可控、唯一能靠自己改變的，就是扎扎實實積累研究基礎(chǔ)。

不要東一榔頭西一棒子，不要追熱點、不要跟風換方向。死死咬住 一個細分方向 ，持續(xù)做、持續(xù)寫、持續(xù)發(fā)。

先把現(xiàn)有成果整理發(fā)表，把小論文一篇篇堆出來，慢慢形成系列，慢慢在小圈子里留下印象。

目標不用一開始就定得太高，先保證有持續(xù)產(chǎn)出，再爭取在領(lǐng)域內(nèi)的較好期刊、甚至頂刊上實現(xiàn)零的突破。

現(xiàn)在的學術(shù)圈里，想拿國家級項目，對學術(shù)孤兒而言，好的研究基礎(chǔ)幾乎是必要條件。

沒有幾篇像樣的成果，沒有研究基礎(chǔ)，想中國家級項目，概率堪比買彩票。

當然，也不能死盯著國家項目。校內(nèi)基金、省/市項目只要能報的，都去試。一方面，可以拿到一點經(jīng)費，起碼能買數(shù)據(jù)、開會、做問卷；另一方面，就是練手。本子是改出來的，不是寫出來的。多寫多中，經(jīng)驗自然就上來了。

除了悶頭寫論文，還有一件事必須做：走出去，稍微破圈。多參加一些本領(lǐng)域的學術(shù)會議、青年論壇，主動做個報告，大膽和同行交流。

混個臉熟，認識幾個同層次的年輕學者，慢慢尋求平等合作。你沒資源，別人也未必有，大家抱團取暖，總比一個人死磕強。

實在在學術(shù)圈里打不開局面，還有一條現(xiàn)實出路：往企業(yè)靠，做橫向課題。

管理學貼近實踐，和企業(yè)結(jié)合點很多。給企業(yè)做咨詢、做調(diào)研、做方案、做培訓(xùn)，既能賺點經(jīng)費補貼生活，也能積累現(xiàn)實問題，反哺學術(shù)研究。

作為學術(shù)孤兒的管理學青椒，能做的事情真的不多。 穩(wěn)住教學、死磕科研、深耕方向、多寫小本子、多認識同行、適當做點橫向。除此之外，很多事情不是你不想做，而是根本做不了。

沒有人脈，就進不去核心圈子；沒有基礎(chǔ)，就拿不到大項目；沒有頭銜，就很難獲得更多資源。這就

現(xiàn)在的學術(shù)圈，對學術(shù)孤兒極其不友好。沒有傘的孩子，要比別人跑更快、更用力，還不一定跑得贏。你起點低、沒人帶、文章一般，只要你不造假、不躺平、不放棄，一步一步把成果做出來，也許還有機會。 對普通青椒來說，人生不是比誰起步快，而是比誰走得穩(wěn)、走得久、走得到最后。