蓬江街頭早已解鎖了濃郁的“年味兒模式”：年桔吐艷，紅燈高掛，彩飾流光……在這辭舊迎新之際，蓬江勵耘學子正以熱情洋溢的姿態(tài)，迎接丙午馬年的到來，用親身實踐傳遞傳統(tǒng)文化的當代活力。

【墨舞迎春 福隨馬至】

揮春寫福、剪窗花、舞獅鬧春……勵耘學子沉浸于傳統(tǒng)年俗的體驗之中，在指尖流轉的技藝間，感受中華文化的深厚魅力。

蓬江幼兒園的家長和孩子們攜手拓印“?！弊郑谝话匆挥￠g，傳遞福氣，共迎新春。

港口中學九（8）班的葉德成同學在翰墨芬芳中體會漢字的力量，也寄托對新年的美好期盼。

陳垣中學一（4）班賴可雨執(zhí)筆迎新，祝愿大家馬年大吉，萬事順遂。

紫茶中學七1班林科旭左手執(zhí)“?！保沂謭?zhí)筆，把對馬年的期許，都融進這濃淡相宜的墨跡里。

里仁小學的孩子們揮毫寄語：祝大家馬年順遂，萬事可期！

江門市怡福中學九（8）班吳漢榛用琴聲歡慶新春的到來。

發(fā)展小學三（4）班陳熙繪制的“馬到福來”年畫，以童真筆觸展現傳統(tǒng)年畫的色彩與寓意，傳遞吉祥與喜悅。

棠下鎮(zhèn)中心小學六（2）班張煒培提筆寫下“馬年大吉”，在一筆一畫間沉浸于書法之美，體會漢字結構中蘊含的文化韻律。

荷塘鎮(zhèn)聯育小學三1班陳芊羽將祝福凝于筆端，通過書法感受文字的溫度與傳統(tǒng)祝福的深厚內涵。

“為市民寫春聯，特別有意義！”北郊中心小學的師生們不僅將祝福送到長者手中，更在服務鄰里、實踐敬老的傳統(tǒng)中，上了一堂最生動的年味課。

紫茶群福學校四（1）班黃一峰以字傳情，在書寫中連接古今，體驗漢字作為文化載體的獨特魅力。

江華小學六（1）班黃俊睿親手拓印“?！弊郑谝挥∫唤业膶Ｗ㈤g體驗傳統(tǒng)技藝，迎接馬年新春。

丹灶小學二（3）班的冼城烽同學與家人共寫春聯、同貼福字，在親手布置的年紅中，感受團圓協作的溫暖。

瑤蘆小學五(2)班張?zhí)鹛饟]毫書福，于紙墨交融間體驗書法藝術的暢達，傳承筆尖下的文化基因。

美景學子與家長們一同剪窗花、貼裝飾，在動手創(chuàng)作中感受民間藝術的精巧，以紅火裝飾點亮新春氣象。

棠下鎮(zhèn)周郡小學三1班葉梓熙從醒獅與駿馬的意象中汲取靈感，感受傳統(tǒng)文化中昂揚向上的精神力量。

瑞獅賀歲，紅運當頭！棠下初級中學七（11）班伍子皓同學借瑞獅表達祝愿，在傳統(tǒng)民俗符號中尋找勇毅與吉祥的當代詮釋。

【快馬歡騰 年味飄香】

舌尖年味，最是情深。學子們制作油角、煎堆等傳統(tǒng)賀年美食，在勞動中傳承飲食文化，在煙火氣里品味團圓溫情。

荷塘鎮(zhèn)三良小學三（3）陳彥美與家人一起做金黃油角，兜住滿滿福氣。

荷塘鎮(zhèn)遠昌小學三（2）班陳海安同學制作一盤金黃酥脆。的“油煎堆”，感受著賀年小食從手中誕生的喜悅。

荷塘鎮(zhèn)白藤小學的孩子們沉浸在制作湯圓與油角的樂趣中。那份親手創(chuàng)造的滿足感，便是最濃的年味。

【心語寄春 馬騁新程】

辭舊迎新之際，勵耘學子們許下真摯心愿，這些心愿或質樸、或熱烈、或童真、或遠大，如點點星光，照亮少年前行的路。

棠下鎮(zhèn)虎嶺初中的學子們齊聲祝愿：愿所有努力都有回響，每個夢想都能被聽見。

東風小學的孩子們祝愿同學策馬逐夢、學業(yè)精進；愿老師馬到功成、桃李芬芳；愿家長龍馬精神、闔家安康。

棠下鎮(zhèn)中心小學五（1）班的關沛軒、關雨桐兄妹祝愿彼此學業(yè)進步、共同成長。

五邑碧桂園中英文學校學子執(zhí)手相祝，愿彼此學業(yè)精進，前程似錦。

“愿自己更加獨立堅強，祝大家身體健康、笑口常開，期盼家鄉(xiāng)紅紅火火、祖國日新月異！”江華小學四4班蔡曦儀許下心愿。

紫沙小學五（3）班吳佩弦?guī)е鴿M墻的福氣祝愿大家馬年吉祥，萬事順遂，福暖四季。

紫茶濱江小學四（3）班的瑤族學生謝抒凡許下心愿：希望繼續(xù)傳播瑤族文化，愿五十六個民族如石榴籽般緊緊相擁，共祝祖國繁榮昌盛。

甘光儀學校三（1）班趙詩雅手執(zhí)“財”扇納百福，祝愿所有美好都恰逢其時。

紫茶博學幼兒園大一班的萌娃彼此送上稚嫩而真誠的祝福：愿我們一起茁壯成長，將來做祖國的小小守護者！

從筆尖墨香到指尖美食，從家庭小課堂到社區(qū)大舞臺，勵耘學子們正以蓬勃的朝氣，接續(xù)千年文脈，傳遞真摯祝福。愿這些美好的習俗與心愿，伴隨新春的腳步，化作激勵學子們篤志前行的力量，共迎一個生機勃勃、昂揚奮進的馬年！

編輯 | 蓬江發(fā)布編輯部

來源 | 區(qū)教育系統(tǒng)