2 月 7 日下午，廈門市同安區(qū)科技館內(nèi)洋溢著歡聲笑語與探索熱情，“壓強藏玄機?解鎖科學(xué)力” 沉浸式科學(xué)趣味活動如期舉行。本次活動是 “與科學(xué)家同行鷺島計劃” 之 “科旅同安，智啟銀城” 系列科普活動的重要內(nèi)容，也是 2026 年同安區(qū)科技館 “蘇頌科學(xué)坊” 的第二場活動。

活動吸引了約 120 組親子家庭及來自同安區(qū)第一實驗小學(xué)、同安區(qū)大同中心小學(xué)的科學(xué)小記者共同參與。大家通過趣味闖關(guān)、互動體驗、閱讀思考等環(huán)節(jié)，開啟了一場別開生面、充滿樂趣的科學(xué)探索與實踐之旅。

趣味闖關(guān)研學(xué)：在實踐探索中感悟

壓強原理

活動開場，親子家庭與科學(xué)小記者們領(lǐng)取了專屬集章卡，每成功完成一項挑戰(zhàn)即可獲得一枚印章，集齊八枚印章便能兌換精美科普小禮品。拿到集章卡的孩子們眼神發(fā)亮、興致高昂，摩拳擦掌、躍躍欲試。在工作人員的有序引導(dǎo)下，大家滿懷期待地走進以帕斯卡壓強原理為核心設(shè)計的趣味闖關(guān)區(qū)，開啟沉浸式科學(xué)探索之旅。

在 “不掉落的水”關(guān)卡前，水杯倒扣、紙片托水的神奇現(xiàn)象讓孩子們連連驚嘆，親手操作后才明白，原來是大氣壓在默默 “托舉” 著水流，看似簡單的小實驗，藏著最直觀的大氣壓強奧秘。

“馬德堡半球拔河賽”更是將氣氛推向高潮，原本輕松合攏的兩個半球，在抽出內(nèi)部空氣后變得難以拉開，親子組隊用力拉扯也難分勝負，大家在歡聲笑語中真切感受到了大氣壓強的強大力量。

在“蠟燭吸水”實驗前，孩子們屏息凝視，點燃的蠟燭被罩住后漸漸熄滅，杯中的水竟緩緩上升，直觀展現(xiàn)出密閉空間內(nèi)氣壓變化帶來的奇妙現(xiàn)象，科學(xué)小記者們邊觀察邊認真記錄，眼神里滿是好奇。

在“逆流而上的小球”關(guān)卡中，氣流一吹，小球不僅沒有被吹走，反而穩(wěn)穩(wěn)懸停、甚至 “逆勢而上”，氣流壓強與周圍氣壓的巧妙平衡，讓大家在動手嘗試中讀懂了流體壓強的趣味規(guī)律。

“懸浮地球儀”前更是圍滿了好奇的身影，不靠支撐、不靠粘貼，地球儀穩(wěn)穩(wěn)懸空轉(zhuǎn)動，磁懸浮與氣壓平衡的巧妙結(jié)合，讓抽象的科學(xué)原理變得直觀又震撼，孩子們?nèi)滩蛔∩焓州p輕觸碰，感受這份神奇。

在“海倫噴泉”裝置前，水流自發(fā)向上噴涌，形成精巧的微型噴泉，不用電力、不用外力，僅依靠容器內(nèi)的氣壓與水位差便能持續(xù)噴水，讓大家在視覺奇觀中感受壓強與重力的協(xié)同作用。來到 “大氣壓的威力” 關(guān)卡，空瓶在氣壓變化下瞬間變形、收縮，直觀展示出內(nèi)外氣壓差帶來的強大效果，親眼見證的瞬間，孩子們紛紛發(fā)出驚呼，對壓強的力量有了更深刻的認知。

最后的“乒乓鎖水” 實驗同樣趣味十足，倒置的水瓶被一顆乒乓球輕松 “封住” 水流，輕輕轉(zhuǎn)動、傾斜都不會漏水，簡單的操作背后，是大氣壓穩(wěn)穩(wěn)托住水流的科學(xué)原理，讓在場參與者收獲滿滿。

一關(guān)一印章，一步一發(fā)現(xiàn)，孩子們在動手操作、合作探究、觀察思考中，沉浸式解鎖帕斯卡壓強原理，將書本知識轉(zhuǎn)化為直觀體驗，在歡聲笑語中完成了一場兼具趣味與知識的科學(xué)實踐。

科普導(dǎo)讀：交通也有“最強大腦”？

AI魔法讓它會思考、更高效

闖關(guān)體驗后，科學(xué)小記者們共讀了《知識就是力量》雜志2026年 1 月刊，并在編輯老師的帶領(lǐng)下，深入閱讀交通運輸部規(guī)劃研究院蔚欣欣老師的作品：《AI “魔法師” 讓交通長大腦、會思考》。

蔚欣欣

清華大學(xué)土木工程博士

現(xiàn)任交通運輸部規(guī)劃研究院首席研究員，兼任中國公路學(xué)會交通文化工作委員會常務(wù)委員、中國科協(xié)“科普中國”專家、南京理工大學(xué)研究生校外導(dǎo)師等職務(wù)。

在閱讀與交流中，同學(xué)們認識到，AI 正以強大的技術(shù)力量為現(xiàn)代交通裝上 “智慧大腦”，讓路網(wǎng)能夠自主感知、智能決策、高效運行?？茖W(xué)小記者們 在輕松的分享閱讀氛圍中增長科學(xué)見識、提升科學(xué)素養(yǎng)。

執(zhí)筆抒懷：搭建與科學(xué)先鋒對話

的橋梁

怎樣把閱讀中萌生的崇敬、好奇與困惑，變成能與科研前沿工作者順暢交流的書信？老師編輯為在場的科學(xué)小記者帶來了 “如何寫一封打動科學(xué)家的信” 實用指導(dǎo)，幫助大家理清思路、掌握方法。

編緝老師和科學(xué)小記者們分享了“如何寫出打動科學(xué)家的信”：以真摯的興趣為出發(fā)點，讓信件源于對科學(xué)最本真的好奇；結(jié)合閱讀積累與實踐體驗，提出具體、有思考的問題，展現(xiàn)獨立探究的過程；注重書信格式規(guī)范、行文禮貌得體，保持尊重謙和的態(tài)度；同時大膽書寫心聲，適當分享個人的科學(xué)理想與成長感悟。

編輯老師還展示了廈門市演武小學(xué)、廈門市海滄區(qū)北附學(xué)校、廈門市大同小學(xué)、廈門市蓮花中學(xué)、廈門市東山中學(xué)等多家學(xué)校學(xué)生的優(yōu)秀書信，以及多位院士、科學(xué)家的親筆回信，以此激勵大家勇敢動筆，用文字搭建起與科學(xué)前輩對話的橋梁。

校長說：以科學(xué)潤心 以實踐育人

同安區(qū)第一實驗小學(xué)校長許麗紅認為，這場科普活動以沉浸式體驗為載體，將科學(xué)知識與人文素養(yǎng)巧妙融合，真正做到了寓教于樂、潤物無聲。趣味闖關(guān)、經(jīng)典閱讀、書信指導(dǎo)等環(huán)節(jié)層層遞進，不僅點燃了孩子們對科學(xué)的好奇心與求知欲，更在實踐中培養(yǎng)了他們的觀察能力、思考能力與表達能力，為青少年科學(xué)素養(yǎng)的培育打下了扎實基礎(chǔ)。

同安區(qū)大同中心小學(xué)副校長郭同溪也對活動給予高度評價。他表示，活動將科學(xué)探索與成長教育緊密結(jié)合，引導(dǎo)孩子們在動手實踐中感悟科學(xué)魅力，在交流表達中提升綜合素養(yǎng)，既開闊了視野，又涵養(yǎng)了品格。這樣的科普實踐活動，對激發(fā)青少年科學(xué)夢想、助力全面發(fā)展具有十分積極的意義。

科協(xié)展望：打造常態(tài)化精品科

普品牌

廈門市同安區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會與同安區(qū)科技館相關(guān)負責人介紹，同安區(qū)科技館作為全國優(yōu)秀科普教育基地，始終致力于推動科學(xué)普及、弘揚科學(xué)精神。2026年，同安區(qū)科技館將圍繞特色科普主題，持續(xù)打造形式多樣、內(nèi)容豐富的系列活動，通過沉浸式體驗、互動式學(xué)習(xí)，讓公眾近距離感受科技發(fā)展與科學(xué)魅力。

本次活動集實踐闖關(guān)、閱讀分享、科學(xué)寫作于一體，為新一年科普工作拉開了精彩序幕。下一步，同安區(qū)科協(xié)和同安區(qū)科技館將繼續(xù)深化平臺合作，整合優(yōu)質(zhì)資源，推出更多貼近青少年、富有創(chuàng)新性的科普項目，持續(xù)搭建青少年探索科學(xué)、對話科學(xué)、熱愛科學(xué)的優(yōu)質(zhì)平臺，助力全民科學(xué)素養(yǎng)不斷提升。

如何寫信給科學(xué)家

1.從《知識就是力量》雜志中選擇一篇感興趣的文章。

2.從文章署名處認識作者——也就是科學(xué)家，如下圖。

3.以書信體格式，抬頭書寫“尊敬的＊＊＊（科學(xué)家姓名）”。

4.書信正文的寫作，從所閱讀的文章中摘選能夠打動你的一句話或者一段話作為書信的一部分，并結(jié)合如下三個方向任選其一，展開暢想：

（1）與廈門發(fā)展相結(jié)合的暢想

（2）對自己未來走上科學(xué)之路的暢想

（3）對祖國未來科技發(fā)展的暢想

（優(yōu)秀作品有機會獲得科學(xué)家的回信）

投稿要求

1.主題鮮明、語言流暢，原創(chuàng)真實，嚴禁抄襲

2.字數(shù)800-1500字

3.結(jié)尾落款處寫清寫信人姓名、學(xué)校、聯(lián)系方式、指導(dǎo)老師（如有）

4.提交作品前，輸入電腦，用word文檔提交

5.電子稿發(fā)送至:kpnf@cast.org.cn

聯(lián)系方式

鷺島計劃辦公室

0592-5335559

“未來科學(xué)家俱樂部微信群”

責任編輯|江 韜 南 知

質(zhì)量審核|何鄭燕

通訊員|洪志宏