寒假，是孩子休整放松的時光，更是沉淀心靈、養(yǎng)成習慣的黃金期。這個假期，我們一年級二班將“閱讀”放在了假期生活的C位，精心組織了一場線上線下聯(lián)動的書香之旅，讓好書陪伴孩子溫暖過年。

為積極響應青島市第十六屆讀書節(jié)活動號召，落實“書香校園”建設要求，我們班級依托青島教育e平臺與書香校園AI閱讀平臺，精心打造了寒假閱讀體系，讓閱讀成為一種習慣，讓書香浸潤每個家庭。

線上共讀：科技賦能，智慧成長

寒假伊始，班級便在學校的組織下在書香校園AI閱讀平臺組建了專屬的“虛擬讀書班”。我們選擇的第一本共讀書目是充滿年味的繪本《歡天喜地過大年》。

在這個數(shù)字化閱讀空間里，孩子們與家長一起進行親子閱讀，隨后獨立完成平臺上的閱讀任務——5道趣味客觀題、2道口頭表達題和1篇小作文。系統(tǒng)AI即時批閱并給出個性化指導建議，讓閱讀不僅僅是“看過”，更是“讀懂”、“會用”。這種模式不僅幫助孩子積累了閱讀量，更在潛移默化中鍛煉了他們的語言表達能力和思維品質(zhì)。

線下共讀：走進故事，體驗年俗

線上閱讀如火如荼，線下活動同樣精彩紛呈。班級借助嶗山新華書店組織的《歡天喜地過大年》繪本閱讀活動，老師和家長帶領孩子們走進實體書店，在專業(yè)繪本講師的引導下，開展了一場別開生面的線下共讀。

孩子們在講師生動的講述中，沉浸式地走進傳統(tǒng)新年的熱鬧場景，了解貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等年俗知識。閱讀結束后，活動延伸至趣味鏤空拓印DIY環(huán)節(jié)，孩子們將剛剛讀到的年味，通過親手制作新年拓印作品的方式，“印刻”下來，實現(xiàn)了從閱讀到體驗的完美融合。

親子共讀：家園同步，溫情陪伴

閱讀的溫暖，不僅流淌在校園和書店，更彌漫在每一個家庭中。自閱讀活動啟動以來，我們收到了許多來自家庭的暖心反饋與珍貴瞬間。

鏡頭記錄下這樣的畫面：晚飯后，家長與孩子依偎在沙發(fā)上，共讀同一本書；臺燈下，父母耐心傾聽孩子稚嫩的朗讀聲，并不時交流書中的趣事；還有全家一起討論閱讀任務，為一道題深思熟慮的場景……這些親子共讀的時刻，無疑是假期里最美、最有效的陪伴。它不僅是知識的傳遞，更是情感的流動，是共同成長的美好見證。

閱讀，是一扇窗，讓孩子們看見更廣闊的世界；閱讀，是一座橋，連接起學校與家庭、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、知識與生活。這個寒假，我們以書為伴，以讀為樂，在濃濃的書香中感受傳統(tǒng)文化的魅力，在親子共讀中增進情感交流，在實踐體驗中提升綜合素養(yǎng)。新的一年，青島敦化路小學將繼續(xù)推進閱讀活動，創(chuàng)新閱讀形式，讓書香飄滿每一個家庭，讓閱讀照亮每一個孩子的成長之路。