點擊標(biāo)題下「學(xué)習(xí)經(jīng)營管理」可快速關(guān)注

真正卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，不需要揮舞權(quán)力的鞭子，因為他們掌握了點燃心靈的火種。

在傳統(tǒng)的管理思維中，領(lǐng)導(dǎo)力常被錯誤地等同于“管人”——制定規(guī)則、監(jiān)督進(jìn)度、施加壓力、考核績效。然而，這種管控模式短期內(nèi)或許能帶來秩序和效率，長期卻會扼殺團(tuán)隊的責(zé)任感、創(chuàng)造力和歸屬感。

現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力的核心在于“點燃”，而非“管人”。與消耗團(tuán)隊能量的管理方式不同，點燃型領(lǐng)導(dǎo)力能夠激活團(tuán)隊，引領(lǐng)大家朝著共同目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)你停止“管理”人，開始“點燃”人時，那些曾被規(guī)則束縛的雙手開始創(chuàng)造驚喜，那些曾被流程限制的頭腦開始迸發(fā)創(chuàng)意。

為什么“管控思維”需要被超越？

管控思維源于對不確定性的恐懼。管理者擔(dān)心出錯、失控、下屬行為偏離預(yù)期，于是用流程固化動作，以KPI規(guī)范行為。

這種管理模式導(dǎo)致三大弊端：責(zé)任感喪失，員工覺得凡事領(lǐng)導(dǎo)定奪，自己只需依令行事；創(chuàng)造力窒息，因擔(dān)心多出錯而選擇少做甚至不做；歸屬感弱化，員工感覺自身淪為執(zhí)行工具。

在知識經(jīng)濟(jì)時代，AI可處理流程事務(wù)，卻無法解決模糊問題；制度能約束行為，卻難以激發(fā)內(nèi)在動力。未來組織的核心資產(chǎn)依然是人，是那些被充分激發(fā)熱情的人。

點燃型領(lǐng)導(dǎo)力的三重維度 1. 點燃使命感：從“要我做”到“我要做”

當(dāng)員工認(rèn)為工作只是完成領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)時，他們不會有真正的投入。點燃型領(lǐng)導(dǎo)通過描繪共同愿景，將工作與更宏大的意義連接起來。

如同《小王子》中所說：“如果你想造一艘船，不要鼓勵人們?nèi)シツ?、去分配工作、去發(fā)號施令，你應(yīng)該做的是激發(fā)他們對浩瀚無垠的大海的向往?！?/p>

使命不是天生存在的，而是被培養(yǎng)出來的。領(lǐng)導(dǎo)者需要定期與團(tuán)隊討論工作的長遠(yuǎn)意義，哪怕是簡短的交流，也能激活內(nèi)在動機(jī)。

2. 點燃成長感：讓每個人看見自己的進(jìn)步

成長感源于每個人內(nèi)心想變得更好的愿望。員工在忙碌工作的同時，都希望自己的能力從小到大、從弱到強(qiáng)，逐步實現(xiàn)人生價值。

點燃型領(lǐng)導(dǎo)會設(shè)計“跳一跳才能夠得著”的挑戰(zhàn)性任務(wù)。例如，讓擅長數(shù)據(jù)分析的員工牽頭“用數(shù)據(jù)推動產(chǎn)品優(yōu)化”，而非僅僅制作報表。

成長型反饋也很關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)多給予具體、及時、緊扣行為的反饋，采用“肯定+啟發(fā)”的模式，而非簡單評判。

3. 點燃團(tuán)隊感：共創(chuàng)勝利的氛圍

團(tuán)隊感意味著熱愛團(tuán)隊、相互支持、擁有背靠背的信任。最牢固的戰(zhàn)友情往往是在共同打勝仗中形成的。

最好的團(tuán)建方式，就是帶領(lǐng)團(tuán)隊從勝利走向勝利。當(dāng)同事一起經(jīng)歷挑戰(zhàn)，會滋生濃厚感情，能夠相互支撐、相互補(bǔ)位。

點燃團(tuán)隊感需要：構(gòu)建贏的目標(biāo)，創(chuàng)造贏的氛圍，經(jīng)營贏的狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，帶領(lǐng)團(tuán)隊積小勝為大勝，建立信心。

從“管理者”到“點燃者”的實踐路徑 1. 從“指揮官”到“造景師”的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者像指揮官，指定方向和方法；而點燃型領(lǐng)導(dǎo)更像造景師，營造讓人主動探索的環(huán)境。

微軟CEO薩提亞·納德拉上任之初，沒有急于推戰(zhàn)略，而是花時間與一線工程師交流。他發(fā)現(xiàn)員工對舊技術(shù)路徑感到疲憊但不敢表達(dá)，于是提出“成長型思維”文化，鼓勵試錯，容忍失敗。短短幾年，微軟從停滯走向復(fù)興。

2. 有效授權(quán)：信任的實踐

一個管理者的價值，不在于自己做了多少事，而在于帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)造了多大整體績效。

海底撈創(chuàng)始人張勇早期擴(kuò)張時，賦予店長極大自主權(quán)：決定員工獎金、調(diào)整服務(wù)流程等。他認(rèn)為：“當(dāng)一個人覺得自己是主人，他會比老板更操心?！苯Y(jié)果海底撈的服務(wù)創(chuàng)新層出不窮，口碑遠(yuǎn)高同行。

但授權(quán)不是終點。只給自由不給支持，員工會迷茫；只壓責(zé)任不建機(jī)制，授權(quán)會變成“甩鍋”。

3. 創(chuàng)建心理安全區(qū)

谷歌的“亞里士多德計劃”研究發(fā)現(xiàn)，高效團(tuán)隊的首要特征是“心理安全感”。點燃型領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造的環(huán)境允許試錯、鼓勵發(fā)聲、包容不同。

建立“失敗復(fù)盤”機(jī)制是有效方法：設(shè)立月度“試錯分享會”，分享失敗經(jīng)歷，重點不是追責(zé)，而是集體討論“從失敗中學(xué)到了什么”。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)先分享自己的失敗，營造安全氛圍。

警惕“偽點燃”：真誠是唯一的火種

有些“點燃”姿態(tài)浮于表面：喊口號卻無實質(zhì)授權(quán)，畫大餅卻無真實成長，要激情卻無心理安全。

真正的點燃，始于對人本身的好奇與尊重。它發(fā)生在你真心詢問“你想成為什么樣的人”時，在你把關(guān)鍵任務(wù)交給還沒完全準(zhǔn)備好的潛力者時，在失敗后你首先問“我們學(xué)到了什么”而非“誰的責(zé)任”時。

檢驗團(tuán)隊是否真正被點燃的標(biāo)準(zhǔn)很簡單：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者不在場時，團(tuán)隊是更活躍還是更停滯？ 被管控的團(tuán)隊，領(lǐng)導(dǎo)離開后運作會“降速”；被點燃的團(tuán)隊，領(lǐng)導(dǎo)離開后能量仍持續(xù)“燃燒”。

結(jié)語：讓每個人成為火種

領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界，不是讓團(tuán)隊因恐懼而奔跑，而是讓他們因渴望而飛翔。

當(dāng)你從“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤包c燃者”，你會發(fā)現(xiàn)那些曾被規(guī)則束縛的雙手開始創(chuàng)造驚喜，那些曾被流程限制的頭腦開始迸發(fā)創(chuàng)意，那些曾被角色定義的個人開始超越期待。

成為一根火柴吧，點燃每個人心中的火種。當(dāng)團(tuán)隊里每個人都自帶光源，就不再需要依賴某個燈塔，整個團(tuán)隊自己就能成為一個發(fā)光體。

真正的火焰，一旦點燃，便能自己尋找氧氣和燃料。領(lǐng)導(dǎo)力的終極目標(biāo)，是讓團(tuán)隊因你而相信：他們自己就能照亮前路。

⊙文章來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系！

⊙編輯：學(xué)習(xí)經(jīng)營管理（微信號：MBA160）

如果您喜歡此篇文章，記得發(fā)到給好朋友哦！分享智慧，好運常伴您！