文以載道，以文化人！這是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的顯著特征，對(duì)于那些人文底蘊(yùn)濃厚的高校而言，這也是它們無可比擬的文化優(yōu)勢。四川大學(xué)作為一所有著130年歷史底蘊(yùn)的百年院校，始終立足巴蜀文化的獨(dú)特優(yōu)勢，將“具有深厚人文底蘊(yùn)”作為人才培養(yǎng)的首要目標(biāo)，真正做到了讓傳統(tǒng)文化“活起來”。

學(xué)校將學(xué)生日常的課堂作為文化傳承的主要渠道，構(gòu)建了一套多層次的課程體系，讓學(xué)生從文化的“接受者”變?yōu)槲幕摹皞鞑フ摺?/strong>。

川大早在2004年就開設(shè)了名為《中華文化》的必修課，其中包括《中華文化（藝術(shù)篇）》與《中華文化（文學(xué)篇）》《中華文化（哲學(xué)篇）》《中華文化（歷史篇）》等內(nèi)容，這些課程并非是枯燥的說教式教學(xué)，而是由文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)篇章組成，通過川大最頂尖的學(xué)者領(lǐng)銜授課，把川大深厚的人文底蘊(yùn)，轉(zhuǎn)化成學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)。

例如在戲曲專題課上，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生通過自制版畫、設(shè)計(jì)游戲卡牌、畫臉譜等方式來領(lǐng)悟文化，而不是死記硬背。

不僅如此，學(xué)校還將課堂向外延伸，把“圍墻”打開，將大師請(qǐng)進(jìn)來。創(chuàng)建了“人文大講堂”“人文講壇”“尊經(jīng)論壇”“國學(xué)講壇”等平臺(tái)，并定期邀請(qǐng)校內(nèi)外名家名師舉辦傳統(tǒng)文化學(xué)術(shù)講座，如邀請(qǐng)敦煌學(xué)家、文學(xué)史家和佛教學(xué)家項(xiàng)楚先生等校內(nèi)外名師大家面向?qū)W生開展國學(xué)知識(shí)普及講座，邀請(qǐng)國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，著名手工藝人等優(yōu)秀校外教師開展理論授課，從不同行業(yè)和專業(yè)展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的中國智慧與精神，從不同維度拓寬學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知視界。

川大這一課程體系的設(shè)置，成功地把傳統(tǒng)文化從“書本上”搬到了“生活中”，為廣大學(xué)子打下了深厚的人文底子。在此基礎(chǔ)上川大接連舉辦了一系列有特色、有影響力的校園文化活動(dòng)并形成獨(dú)特的品牌效應(yīng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。

在去年舉辦的“陌上花開”國學(xué)月系列活動(dòng)中，四川大學(xué)聯(lián)合良渚遺址、三星堆遺址兩個(gè)文化機(jī)構(gòu)在江安校區(qū)打造了“金鳴琮琤 和合共生”國風(fēng)市集，讓廣大師生們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中沉浸式體驗(yàn)長江流域文明的交流與交融?；顒?dòng)還配套舉辦了“文明對(duì)話”學(xué)術(shù)沙龍，邀請(qǐng)了四川大學(xué)和良渚遺址的專家學(xué)者，圍繞良渚文明對(duì)中華禮制、早期國家形態(tài)的貢獻(xiàn)等話題展開深入探討，提升了活動(dòng)的學(xué)術(shù)內(nèi)涵。

對(duì)于學(xué)生而言這不僅是一場熱鬧的“集市”，更是一堂生動(dòng)的“第二課堂”，學(xué)生能直觀地理解中華文明“多元一體”的格局，深刻感受到中華文明的源遠(yuǎn)流長與博大精深，從而在內(nèi)心深處建立起堅(jiān)實(shí)的文化自信。

四川大學(xué)依托百年底蘊(yùn)，讓傳統(tǒng)文化在校園內(nèi)“活起來”，從本質(zhì)上來看就是將書本里的知識(shí)變?yōu)樯罾锏捏w驗(yàn)，將單向灌輸轉(zhuǎn)化為“雙向奔赴”。