合木生花香滿園 研構(gòu)賦能向未來——三門峽市育才小學(xué)“四大活動”之校級“大展示”紀實

本網(wǎng)三門峽訊記者王紅權(quán)通訊員張慧盧靜

為落實市教育局基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)“四大活動”要求，集中呈現(xiàn)“大研究、大建構(gòu)”階段成果，2月3日下午，市育才小學(xué)開展了校級“大展示”成果匯報活動。此次展示以“三維一體”模式，全方位呈現(xiàn)學(xué)?；A(chǔ)教育教學(xué)改革的扎實足跡與豐碩收獲。市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室主任任長鋒、副主任賈偉、語文教研員張艷霞受邀指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及各學(xué)科教師代表全程參與。

靜態(tài)展示區(qū)里，主題展板、成果匯編、特色學(xué)習(xí)工具等載體，系統(tǒng)呈現(xiàn)各學(xué)科探索成果。從課標教材深度解碼、校情學(xué)情精準畫像，到知識圖譜搭建、課程資源整合，每項成果都彰顯教研工作的系統(tǒng)性與實效性。語數(shù)英學(xué)科自主研發(fā)的特色學(xué)習(xí)工具，是教師立足課堂、聚焦學(xué)生的智慧結(jié)晶，踐行了“研而有物、研而有用”的理念，獲與會人員一致認可。

成果匯報環(huán)節(jié)，各年級學(xué)科組教師代表緊扣育人目標，梳理“大研究”到“大建構(gòu)”的推進路徑與階段成果，分享學(xué)校合木課堂范式引領(lǐng)下的學(xué)科八大特色課堂體系：語文學(xué)科低年級段童潤課堂、中年級段文潤課堂、高年級段思潤課堂；數(shù)學(xué)學(xué)科低年級段趣潤課堂、中年級段理潤課堂、高年級段智潤課堂；英語學(xué)科中年級段言潤課堂、高年級段慧潤課堂。匯報內(nèi)容涵蓋課標解讀、學(xué)情分析、教學(xué)模式建構(gòu)等關(guān)鍵維度，數(shù)據(jù)詳實、案例生動，展現(xiàn)了教師的系統(tǒng)思維與扎實教研能力。

語文

數(shù)學(xué)

英語

市教研室專家高度評價本次活動，認為學(xué)校落實“四大活動”精神有力，教研過程扎實、成果多元，凸顯“研究有深度、建構(gòu)有高度、展示有亮度”的特色。任長鋒主任傳達了雷局長的要求，他強調(diào)“大研究、大建構(gòu)”工作是貫穿課前、課中、課后的一體化閉環(huán)，并明確：“未來課改應(yīng)向‘三師課堂’推進，構(gòu)建教師引領(lǐng)、學(xué)生小講師助力、AI助學(xué)師補充的新型課堂生態(tài)。”賈偉主任建議要推動成果從經(jīng)驗總結(jié)上升到理論提煉，形成可復(fù)制、可推廣的教研范式。學(xué)校黨總支書記金珊表示，將以專家意見為指引，著力搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，賦能教師成為課堂引領(lǐng)者；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與表達能力，讓小講師成為課堂活力的激發(fā)者；積極擁抱教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，讓AI助學(xué)師成為個性化學(xué)習(xí)的支撐者，形成三位一體的育人合力。同時，將重視教研成果的沉淀與升華，讓每一位師生在課改實踐中收獲成長。

本次“大展示”是對前期教研工作的總結(jié)復(fù)盤，更是“研展賦能”的重要契機。學(xué)校將以此次活動為起點，梳理經(jīng)驗、吸納建議，深化“四大活動”內(nèi)涵與合木課堂研究，深耕八大特色課堂實踐。同時錨定“三師課堂”方向，著力推動成果從實踐經(jīng)驗向理論體系躍升，提升教學(xué)管理精細化水平、教師專業(yè)能力與學(xué)生自主學(xué)習(xí)效能，奮力書寫基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。