文|教而育之

如果你家孩子期末考試各科的成績全部是A，你滿意嗎？

對，你沒有看錯，A就是最高等級！

先別高興太早，某地家長正是因為自己孩子各科成績都是A，卻陷入了無盡的苦惱。

孩子各科成績都是A，家長卻更煩惱了！這是哪門子的問題？是家長對孩子要求太高？還是另有他因？難道“快樂教育”不香了嗎？

孩子考試成績全是A，家長卻更不滿意了！

早些年，有不少家長吐槽每次考試后，以具體分數(shù)公布成績，容易給孩子們帶來壓力，最好以等級形式呈現(xiàn)孩子考試成績！

以等級形式公布學生成績，符合國家相關規(guī)定，這些年，不少學生確實也在這樣操作。

可今年期末考試后，多地家長因為只能看到孩子的考試成績等級，見不到具體分數(shù)而紛紛通過各種途徑來表達自己的不滿。

不是說要“快樂教育”嗎？不是說要讓花成花，讓樹成樹嗎？只是公布等級，不公布成績，為什么家長卻坐不住了？

大家看上圖，某地家長吐槽，全區(qū)前60%就是A，這個等級作為家長看得很茫然。

排名全區(qū)60%都是A！看到這樣的成績等級，家長只能呵呵了。

也就是說，假如某學科滿分為100分，100分為A等級，前60%的最后一名成績是70分，那么70分和100分呈現(xiàn)的等級是一樣的，大家都是A。

如果你是家長，你看到這樣的成績等級，你是什么感覺？

心里是不是有一萬只草泥馬在奔騰？這還僅僅是小學六年級，如果是初三年級的話，可能家長會更崩潰。

當 70 分與 100 分同屬一個等級，當中下游的孩子也能拿到最高評價，看似保護了孩子的自尊，實則抹去了努力的價值，模糊了進步的方向。孩子以為自己足夠優(yōu)秀，家長看不清真實差距，等到中考分流、高考篩選的關口，所有被刻意隱藏的差距，都會變成猝不及防的落差。

為了減輕學生課業(yè)負擔，不留作業(yè)、多上體育課，家長一百個贊成！

但如果減負的代價是成績降低，家長絕對一百個反對！

減負家長絕對支持，但教育質量降低絕對不行！

家長希望孩子能快樂成長，但如果快樂成長的代價是成績下滑，估計誰都不會答應。

雖然現(xiàn)在普通高中的錄取率逐年提高，但想上重點高中，還是相當不容易的。其實就算未來有一天取消中考，孩子全部都能讀高中，你認為家長就不焦慮嗎？

不是有很多家長嚷嚷著要進行“快樂教育”嗎？怎么到具體公布成績的時候，家長卻坐不住了？

這樣的“快樂教育”，你要嗎？

7×8=？

這道題，你會嗎？

別笑！這道題國外的很多大學生不會！如果不借助計算工具，國家的不少大學生也不會這樣的題！

別震驚，這是事實！不信的話，你去搜一下，類似的視頻不少。

起初看到類似的視頻，感覺是有人在惡搞，但牢A回國后，他講述的經(jīng)歷，讓我們認識到，所謂的“快樂教育”，很可能是個陰謀。

牢A回國后，從他的親身經(jīng)歷中，我們知道了，大漂亮國的 “快樂教育”是給窮人的擺爛教育，而精英們就讀的私立校才是真卷。公立學校推行“3點放學、無作業(yè)、寬松評價”，導致學生基礎薄弱，簡單算術都不會做。而私立名校日程排滿，學術、馬術、科研項目，學生每天睡眠不足6小時，學習與“快樂”沒一點關系。

根據(jù)自己法醫(yī)助理視角的案例實證，大漂亮國公立教育出來的孩子，因缺乏知識與自律，陷入D品、輟學、貧困循環(huán)，甚至淪為“人間耗材”，最后不得不被斬殺。

在大漂亮國，底層家庭孩子接受 “快樂教育”，實則是被剝奪跨越階層的機會?！翱鞓方逃睆膩聿皇鞘裁雌帐赖慕逃胬恚请A層固化的工具，是強者對弱者的溫柔陷阱。

那些真正重視教育、渴望向上的家庭，從來都明白，讀書的苦、學習的累，是普通人跨越階層最公平、最穩(wěn)妥的路。國外精英階層的孩子，在私立名校里日夜苦讀、全面深耕，而底層孩子在公立學校享受著“無作業(yè)、低要求”的快樂，最終淪為階層固化的犧牲品，這不是教育的差異，是精心設計的篩選。

這樣的“快樂教育”，你要嗎？

寫在最后

當考試成績前60%的學生都是A，家長能不焦慮嗎？

家長的焦慮，不是抗拒快樂成長，而是恐懼用快樂粉飾平庸，用等級掩蓋差距。用模糊的等級，讓你看不清差距。等你幡然醒悟時，孩子早已錯過了夯實基礎、塑造能力的黃金時期，只能在底層的循環(huán)里打轉，連競爭的資格都已失去。