寒假來(lái)了，孩子放假，問(wèn)題卻沒(méi)“放假”：

作業(yè)拖拉，總說(shuō) “我不行”，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心？

一提下學(xué)期就焦慮，一說(shuō)考試就很煩躁，情緒波動(dòng)大？

整天抱著手機(jī)，手機(jī)比真實(shí)世界有趣，拒絕溝通？

在家動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣，情緒像定時(shí)炸彈，親子關(guān)系緊張？

寒假，其實(shí)是觀察孩子、修復(fù)關(guān)系、預(yù)備開(kāi)學(xué)的關(guān)鍵期。

學(xué)習(xí)困難的背后，往往藏著孩子未被聽(tīng)見(jiàn)的“心理呼救”。

為此，我們特別建立【學(xué)困家庭心理支持群】，并邀請(qǐng)曾松添博士與王海平老師，在寒假至開(kāi)學(xué)初聯(lián)袂開(kāi)展十場(chǎng)系列主題直播，從行為科學(xué)與家庭心理切入，圍繞自我效能低、學(xué)業(yè)焦慮、注意力不足、情緒調(diào)節(jié)困難、抑郁癥狀、親子矛盾、對(duì)立違抗、社交孤立、成癮行為、自我沉迷核心主題，幫你利用這段假期，真正聽(tīng)懂孩子、走出教養(yǎng)困境。

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拉你進(jìn)群

主講專家介紹

曾松添博士

·美國(guó)華盛頓大學(xué)特殊教育博士
·國(guó)際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證博士級(jí)行為分析師（BCBA-D）

·大米和小米兒童青少年發(fā)展研究院顧問(wèn)
·深耕青少年與孤獨(dú)癥干預(yù)領(lǐng)域，擅長(zhǎng)從行為科學(xué)視角破解學(xué)習(xí)與社交困境

王海平老師

·盈心橋兒童心理專家

·北京師范大學(xué)婚姻家庭研究與咨詢中心資深心理咨詢師

·青少年與孤獨(dú)癥干預(yù)專家

·中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師

·中國(guó)心理學(xué)會(huì)婚姻家庭研究與咨詢專業(yè)委員會(huì)委員

·埃里克森國(guó)際催眠治療師

·沙盤心理分析師

·心理測(cè)量師

系列主題直播安排

本次系列直播圍繞學(xué)困孩子常見(jiàn)的10個(gè)心理主題展開(kāi)，涵蓋自我效能低、學(xué)業(yè)焦慮、注意力不足、情緒調(diào)節(jié)困難、抑郁癥狀、親子矛盾、對(duì)立違抗、社交孤立、成癮行為、自我沉迷。每場(chǎng)聚焦一個(gè)真實(shí)痛點(diǎn)，從現(xiàn)象到根源，提供可落地的家庭支持方案。

入群即享權(quán)益

? 直播無(wú)延時(shí)觀看：十場(chǎng)主題直播，群內(nèi)直接推送直播間，不錯(cuò)過(guò)任何精彩

? 直播預(yù)告+回放整理：每期會(huì)在群內(nèi)提前發(fā)直播預(yù)告，直播結(jié)束還會(huì)發(fā)回放

? 互動(dòng)問(wèn)答機(jī)會(huì)：直播中可連麥答疑，向?qū)＜抑苯犹釂?wèn)

? 同頻家長(zhǎng)交流：在群內(nèi)分享經(jīng)驗(yàn)、傾訴困惑，彼此支持成長(zhǎng)

適合誰(shuí)加入

- 孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、焦慮、注意力分散、情緒行為問(wèn)題等困擾的家長(zhǎng)

- 希望系統(tǒng)了解學(xué)困心理成因與應(yīng)對(duì)方法的學(xué)習(xí)者

- 希望利用假期改善親子關(guān)系、為新學(xué)期鋪墊積極心態(tài)的家庭

我們相信，寒假不是問(wèn)題爆發(fā)期，而是關(guān)系修復(fù)期。
用專業(yè)的知識(shí)與溫暖的陪伴，你可以在這個(gè)假期：

聽(tīng)懂孩子的沉默，找回彼此的信任，預(yù)備一個(gè)更從容的新學(xué)期。

從第一場(chǎng)直播開(kāi)始

讓這個(gè)寒假成為轉(zhuǎn)變的起點(diǎn)