能量中國·中國發(fā)展網(wǎng)傳播矩陣（稿件 雷龍宇）隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，青少年兒童心理健康問題日益成為全社會關注的焦點。優(yōu)路教育在2024年12月聯(lián)合成美慈善基金會人民能量公益發(fā)展基金，在云南省紅河哈尼族彝族自治州個舊市、石屏縣，普洱市瀾滄拉祜族自治縣等地援助心理健康技能人才培養(yǎng)項目。以“授人以漁”為內(nèi)核，通過系統(tǒng)化課程設計，本土化師資培育與長效化督導機制，切實提升基層心理健康服務的自主造血能力。截至2025年12月，首批參訓人員已覆蓋三地中小學超170所，累計開展學生心理輔導逾3.9萬人次，真正讓專業(yè)力量扎根鄉(xiāng)土。

（2024年昆明舉辦心理健康高技能人才培養(yǎng)項目捐贈儀式）

項目以系統(tǒng)化、本土化、長效化為三大核心抓手，不僅讓參訓人員學到專業(yè)知識，更關鍵的是推動知識轉化為行動力，在真實教育場景中持續(xù)釋放價值。正如優(yōu)路教育負責人所言：“培訓的結束不是終點，而是服務的起點。每一次傾聽、每一回干預、每一堂課程，都是教師將所學化為守護的力量。”

（普洱市瀾滄拉祜族自治縣捐贈儀式）

立足項目前期積累的實踐經(jīng)驗與良好社會反響，優(yōu)路教育將持續(xù)深化與成美慈善基金會的合作。2026年，優(yōu)路教育決定繼續(xù)捐贈3000名心理健康高技能人才公益培訓名額，并根據(jù)當?shù)匦枨筮m度拓展覆蓋范圍，持續(xù)助力當?shù)匦睦斫】等瞬抨犖榈慕ㄔO。課程將更加聚焦中西部偏遠地區(qū)中小學心理健康服務的實際需求，涵蓋情緒管理、壓力疏導、人際交往等模塊的標準化課程包和數(shù)字化教學資源。既為未覆蓋區(qū)域的教師搭建快速上手的專業(yè)工具庫，也為已參訓教師補充更新知識體系，讓優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源突破地域限制，精準觸達更多欠發(fā)達地區(qū)的鄉(xiāng)村學校，助力構建更廣泛、更堅實的青少年兒童心理健康守護網(wǎng)絡。

作為深耕職業(yè)教育二十載的全國性綜合教育科技服務機構，優(yōu)路教育自2005年成立以來，在全國200多個城市布局了200多家全資控股分、子公司，構建起覆蓋職業(yè)培訓、招考培訓、留學服務等多元領域的立體化教育生態(tài)體系。依托千人教研師資團隊與數(shù)百人技術研發(fā)團隊，優(yōu)路教育打造了“教研+科技”雙輪驅動的核心競爭力，不僅成立了多個專業(yè)教研院，更將AI、大數(shù)據(jù)、3D仿真等前沿技術深度融入教學，推出OMO融合式教學、“一人一課”智能教學等創(chuàng)新模式。在深耕教育主業(yè)的同時，優(yōu)路教育始終堅守社會責任，積極投身公益事業(yè)，從助力災后重建、資助貧困兒童，到開展各類行業(yè)公益培訓，以實際行動踐行“賦能社會發(fā)展”的企業(yè)使命，為此次心理健康高技能人才培養(yǎng)項目的落地奠定了堅實的專業(yè)基礎。

未來，青少年兒童心理健康守護仍需全社會凝心聚力。優(yōu)路教育將依托職業(yè)教育的專業(yè)積淀與“教研+科技”核心優(yōu)勢，持續(xù)深化與成美慈善基金會人民能量公益發(fā)展基金、國家教育治理研究院·鄉(xiāng)村振興與教育發(fā)展研究院等公益伙伴的協(xié)同合作，進一步擴大心理健康公益培訓的覆蓋范圍，持續(xù)迭代標準化課程包與數(shù)字化教學資源，探索更貼合基層需求的長效服務模式。同時，立足前期實踐經(jīng)驗，不斷完善師資培育與教學支持體系，讓優(yōu)質(zhì)的心理健康教育資源跨越地域壁壘，觸達更多中西部偏遠地區(qū)的中小學，以專業(yè)賦能為孩子們的健康成長保駕護航，用持續(xù)的行動為青少年的美好未來筑牢心理根基。