在安徽省“兩會”即將召開之際，2月3日《安徽日報》周刊理論版在顯著位置刊發(fā)校黨委書記于祥成署名文章《推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合發(fā)展》。

文章指出，黨的二十屆四中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》(以下簡稱《建議》)對加快高水平科技自立自強，引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”作出戰(zhàn)略部署，明確提出“推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合”的重大任務(wù)。合肥工業(yè)大學(xué)堅持以黨的二十屆四中全會精神為指引，堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，聚焦教育強國“六大特質(zhì)”“八大體系”，準(zhǔn)確把握教育科技人才一體推進的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，為進一步提升國家創(chuàng)新體系整體效能積極貢獻智慧和力量。

全文轉(zhuǎn)載如下：

推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合發(fā)展

于祥成

黨的二十屆四中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》（以下簡稱《建議》）對“加快高水平科技自立自強，引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”作出戰(zhàn)略部署，明確提出“推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合”的重大任務(wù)。作為教育、科技、人才的集中交匯點，高校要堅持以黨的二十屆四中全會精神為指引，堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，聚焦教育強國“六大特質(zhì)”“八大體系”，準(zhǔn)確把握教育科技人才一體推進的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，為進一步提升國家創(chuàng)新體系整體效能貢獻智慧和力量。

把握科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的內(nèi)涵要義

推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，是順應(yīng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢的必然選擇，也是破解“卡脖子”難題、構(gòu)建自主可控產(chǎn)業(yè)體系的關(guān)鍵舉措。準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵本質(zhì)，需立足理論邏輯與實踐要求雙向發(fā)力。

明晰耦合機理，筑牢融合邏輯根基?？v覽人類發(fā)展史，每一次重大科技革命都帶來產(chǎn)業(yè)上的根本變革，驅(qū)動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整。以蒸汽機的發(fā)明和應(yīng)用為核心的第一次工業(yè)革命，開啟了機械化生產(chǎn)時代，重塑傳統(tǒng)手工業(yè)與制造業(yè)格局；隨著電力與內(nèi)燃機的廣泛應(yīng)用，第二次工業(yè)革命悄然展開，推動規(guī)?；I(yè)生產(chǎn)，催生交通、化工等新興產(chǎn)業(yè)；以計算機研發(fā)和互聯(lián)網(wǎng)普及為標(biāo)志的第三次工業(yè)革命，實現(xiàn)生產(chǎn)自動化、信息化。當(dāng)前，以人工智能為核心的第四次工業(yè)革命正深度賦能各領(lǐng)域，推進產(chǎn)業(yè)智能化、綠色化、融合化發(fā)展，不斷孕育全新產(chǎn)業(yè)形態(tài)與發(fā)展模式，持續(xù)改寫產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新是科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是催生新業(yè)態(tài)、培育新模式的核心引擎?！笆奈濉币詠?，我國新一代智能終端、智能體加速應(yīng)用推廣，人形機器人產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，掀起實體產(chǎn)業(yè)智能變革新浪潮。新能源汽車產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)全鏈條的系統(tǒng)性突破，技術(shù)變革引領(lǐng)我國新能源汽車“換道超車”，成為科技與產(chǎn)業(yè)互融共促的鮮明例證。

錨定實踐要義，彰顯融合戰(zhàn)略價值?？萍紕?chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的基本路徑。推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合是培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)在要求，也是建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的迫切需要，對建成科技強國、實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化具有重大意義。黨的十八大以來，我國深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展成效顯著。但與世界科技強國相比，我國還存在原始創(chuàng)新能力相對薄弱等問題?！督ㄗh》將“建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，鞏固壯大實體經(jīng)濟根基”擺在戰(zhàn)略任務(wù)的首位，這要求我們必須充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的引領(lǐng)和主導(dǎo)作用，及時將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到產(chǎn)業(yè)上，以科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。面向“十五五”，加快改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，超前布局建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)，離不開科技創(chuàng)新的支撐，更對科技創(chuàng)新提出新的要求。

夯實科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的實踐路徑

科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合的基礎(chǔ)是增加高質(zhì)量科技供給，融合的關(guān)鍵是強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，融合的途徑是促進科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

強化原始創(chuàng)新供給，筑牢科產(chǎn)融合“源頭根基”。堅持“四個面向”，大力推進綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)，前瞻布局一批面向未來的大科學(xué)裝置和前沿交叉研究平臺，持續(xù)提升高水平研究型大學(xué)、國家科研機構(gòu)和國家重點實驗室的創(chuàng)新能級，支持科研人員開展長期高風(fēng)險前沿探索。聚焦優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，圍繞集成電路、新型顯示、工業(yè)母機等重點領(lǐng)域，創(chuàng)新新型舉國體制實施路徑，系統(tǒng)凝練重大科技攻關(guān)任務(wù)，構(gòu)建“需求牽引、任務(wù)導(dǎo)向、協(xié)同推進”攻關(guān)機制，形成企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研深度協(xié)作的技術(shù)攻關(guān)新格局，在產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)及核心技術(shù)“斷點”“堵點”“卡點”集中發(fā)力，加快實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控與突破超越，促進基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究與產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的更高水平協(xié)同融合。華為一直重視基礎(chǔ)理論研究，每年投入研發(fā)費用150億美元至200億美元，其中20%至30%用于基礎(chǔ)研究工作。正是基于對數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的長期堅守和對頂尖人才的高度重視，以華為為代表的企業(yè)走出了以基礎(chǔ)研究驅(qū)動技術(shù)突圍的自主創(chuàng)新之路。

深化政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，打通科產(chǎn)融合“關(guān)鍵通道”。強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，支持科技領(lǐng)軍企業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈鏈主企業(yè)牽頭組建創(chuàng)新聯(lián)合體，鼓勵龍頭企業(yè)搭建開放式創(chuàng)新平臺，向中小企業(yè)開放技術(shù)接口、科研設(shè)施和應(yīng)用場景。構(gòu)建企業(yè)主導(dǎo)的人工智能產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新體系，實現(xiàn)技術(shù)與市場緊密結(jié)合帶來的螺旋式上升。建設(shè)高水平現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，提升高校、科研院所創(chuàng)新服務(wù)能力，加快形成與現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系深度適配的人才培養(yǎng)和知識供給結(jié)構(gòu)，推動教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)升級精準(zhǔn)銜接，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、賦能區(qū)域發(fā)展的能力。深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，支持共建聯(lián)合研究院、重點實驗室和技術(shù)創(chuàng)新中心，加快構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研金服用”融合發(fā)展機制。統(tǒng)籌布局概念驗證、中試驗證和產(chǎn)業(yè)化平臺，推動科研成果從樣品到產(chǎn)品、技術(shù)到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。合肥工業(yè)大學(xué)與陽光電源開展長達數(shù)十年的產(chǎn)學(xué)研合作，成功突破新能源并網(wǎng)裝備及變流技術(shù)，產(chǎn)品出口共建“一帶一路”國家，為全球綠色能源轉(zhuǎn)型提供“中國方案”與“安徽智造”。

完善科產(chǎn)融合保障體系，營造“開放創(chuàng)新生態(tài)”。強化人才支撐，加快戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才等梯隊建設(shè)，深化“校企共用”引才用才試點，完善人才評價激勵體系，形成人盡其才、才盡其用的生動局面。引導(dǎo)以國有資本、保險資金、社保基金為代表的“國家隊”布局耐心資本，探索建立“科學(xué)家+企業(yè)家+投資人”三元協(xié)同賦能機制。構(gòu)建差異化的金融支持路徑，發(fā)揮政府引導(dǎo)基金撬動作用，引導(dǎo)更多社會資本投早、投小、投硬科技。大力推進國家大學(xué)科技園優(yōu)化重塑，加強科技政策與財稅、金融、產(chǎn)業(yè)、教育、人才等政策的統(tǒng)籌銜接與協(xié)同聯(lián)動，健全知識產(chǎn)權(quán)全鏈條保護體系，完善配套政策供給。強化跨區(qū)域創(chuàng)新協(xié)同和產(chǎn)業(yè)協(xié)作，培育一批具有全球競爭力的世界級產(chǎn)業(yè)集群。安徽以量子科技為突破口，系統(tǒng)構(gòu)建從研發(fā)到產(chǎn)業(yè)化的全鏈條政策支持體系，提出到2027年落地1000個應(yīng)用場景，全力打造具有全球影響力的量子科技和產(chǎn)業(yè)中心。

激活高校科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的核心動能

產(chǎn)業(yè)發(fā)展靠科技，科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。作為科技創(chuàng)新的策源地和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地，高校尤其是工科高校在推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新方面具有獨特優(yōu)勢，是推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的核心力量。

以人才培養(yǎng)為基，鍛造融合中堅力量。堅持以建設(shè)國家交叉學(xué)科中心為抓手，打破傳統(tǒng)學(xué)科間的壁壘，構(gòu)建契合未來發(fā)展需求的復(fù)合型人才培養(yǎng)體系和靶向引才體系，著眼長遠培養(yǎng)戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才與創(chuàng)新團隊。探索開展“學(xué)科畫像”，建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機制和急需學(xué)科專業(yè)清單年度更新發(fā)布制度，加快推進雙學(xué)位項目試點。加快構(gòu)建卓越工程師培養(yǎng)體系，完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制，深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，加速運用數(shù)字技術(shù)賦能拔尖創(chuàng)新人才培育，持續(xù)提升人才自主培養(yǎng)能力與綜合競爭力。合肥工業(yè)大學(xué)積極響應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求，成立集成電路、人工智能、未來技術(shù)、聚變科學(xué)與工程4個創(chuàng)新學(xué)院，以“小而精”的“輕騎兵”模式實現(xiàn)敏捷響應(yīng)和精準(zhǔn)有效的布局，實現(xiàn)有組織人才培養(yǎng)、有組織科學(xué)研究和有組織產(chǎn)業(yè)服務(wù)的有機統(tǒng)一。

以技術(shù)攻堅為要，打造融合創(chuàng)新高地。高校是基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地，也是區(qū)域發(fā)展的創(chuàng)新源頭和動力引擎?！笆奈濉逼陂g，75%以上的國家自然科學(xué)獎和技術(shù)發(fā)明獎來自高校，超過50%的國家科技進步獎來自高校。我們要充分發(fā)揮高校優(yōu)勢，重點建設(shè)一批高能級科創(chuàng)平臺，加快布局基礎(chǔ)研究和技術(shù)攻關(guān)項目，強化校企科研合作，開展“大兵團”聯(lián)合攻關(guān)，共同凝練科技問題、聯(lián)合開展科研攻關(guān)，搶占科技競爭和未來發(fā)展制高點，推動科技供給和產(chǎn)業(yè)需求的“雙向奔赴”，實現(xiàn)“從0到1”的突破和“從1到100”的跨越?！笆奈濉币詠恚不涨罢安季?，搶抓機遇，已建、在建和擬建大科學(xué)裝置13個（高校參與11個），獲批全國重點實驗室23家（高校牽頭或共建14家），合肥綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)取得新成效，有力地推動了安徽經(jīng)濟總量連跨兩個萬億臺階。

以校地合作為橋，搭建融合協(xié)同平臺。建立校企合作戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，打破體制機制壁壘，推動校企共建研發(fā)機構(gòu)，共設(shè)科研項目，實現(xiàn)科技供給與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接。建立產(chǎn)學(xué)研深度融合創(chuàng)新平臺，通過空間拓展、資源統(tǒng)籌、政策疊加、力量協(xié)同，促進各類創(chuàng)新要素自由高效流通。深化職務(wù)科技成果賦權(quán)改革，構(gòu)建“鼓勵科技創(chuàng)新，支持高效轉(zhuǎn)化”的良好生態(tài)環(huán)境，打造“基礎(chǔ)研究+技術(shù)攻關(guān)+成果轉(zhuǎn)化+科技金融”的全鏈條創(chuàng)新生態(tài)。培育和引進市場化、專業(yè)化科技服務(wù)中介機構(gòu)，培養(yǎng)高水平技術(shù)經(jīng)理人隊伍。教育部正積極布局建設(shè)全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級注入新動能。長期以來，合肥工業(yè)大學(xué)堅持“把論文寫在產(chǎn)品上、研究做在工程中、成果轉(zhuǎn)化在企業(yè)里”，創(chuàng)立“企業(yè)出題、政府立題、高校解題、市場閱卷”的政產(chǎn)學(xué)研用合作模式。十年來，累計服務(wù)我省16個地市的企事業(yè)單位6005家，其中80%以上聚焦電子信息、新能源汽車等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。

推進科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，是時代賦予高校的重大使命。高校要以更高站位、更大力度、更實舉措謀劃好、推進好“十五五”時期教育改革發(fā)展，奮力書寫以教育強國建設(shè)支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的新篇章。

來源 | 安徽日報

責(zé)編 | 衛(wèi)婷婷

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