近日，惠州中考英語聽說考試政策正式明確，設(shè)置2025-2026年過渡緩沖期，期間考試成績以等級形式呈現(xiàn)，暫不計入中考錄取總分，自2027年起，英語聽說考試成績將正式納入中考總分，標(biāo)志著惠州中考英語評價體系向“聽說讀寫”全面發(fā)展邁出關(guān)鍵一步。

此次過渡政策遵循“循序漸進(jìn)、穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，充分考慮學(xué)校教學(xué)適配、學(xué)生能力提升的客觀需求。過渡期內(nèi)，英語聽說考試成績按A、B、C、D四級劃分等級，主要考查學(xué)生模仿朗讀、情景問答等核心能力，采用人機對話模式，由市教育局統(tǒng)一命題規(guī)范實施，同時保留省卷聽力部分計分，實現(xiàn)改革平穩(wěn)銜接而不脫節(jié)。

過渡安排背后，是鮮明的教育導(dǎo)向升級。長期以來，初中英語教學(xué)存在“重筆試、輕聽說”的傾向，此次政策既為學(xué)校預(yù)留了完善聽說教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化教學(xué)模式的時間，也引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，擺脫“啞巴英語”困境，在日常練習(xí)中提升語言實際應(yīng)用能力，契合素質(zhì)教育與高考銜接的雙重需求。

此次過渡政策是惠州中考改革的重要組成部分，兼顧科學(xué)性與實用性。對考生而言，過渡期是適應(yīng)考試形式、夯實聽說基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段；對學(xué)校而言，需抓住緩沖期補齊教學(xué)短板。待2027年正式計分后，將進(jìn)一步完善中考評價體系，助力培育兼具理論素養(yǎng)與實踐能力的學(xué)子，推動惠州初中英語教學(xué)提質(zhì)增效。