孩子能不能考上高中，其實(shí)從小學(xué)就能看出來(lái)！

1、小學(xué)成績(jī)就中下，甚至倒數(shù)的，基本沒(méi)什么希望，到初中就是先被淘汰的那一批。這年頭，優(yōu)秀的孩子大多會(huì)一直優(yōu)秀下去，而一開(kāi)始就很差的娃，基本也是一直差到底。

有沒(méi)有可能逆襲？

概率很??！你別跟我說(shuō)以前怎么樣，有的人還扯到九幾年，零幾年去了，時(shí)代久遠(yuǎn)的事情就別拿出來(lái)說(shuō)，教材都不知道改了多少回了。

你信不信，按照你以前的水平，放到如今可能連及格都做不到。教材越改越讓人看不懂，而且學(xué)考分離嚴(yán)重，學(xué)的都不考，考的都沒(méi)教，如今的情況就是一步落后，步步落后，所以為什么那么多家長(zhǎng)都很焦慮？

真不是我說(shuō)一兩句話就讓你感到焦慮，是因?yàn)榍闆r就是這么個(gè)情況，是真實(shí)存在這些問(wèn)題的，只不過(guò)是你不愿意相信而已。

2、小學(xué)習(xí)慣很差的，到初中基本也是吊車尾的存在。在小初階段，習(xí)慣能決定70%-80%的成績(jī)，習(xí)慣不好的情況下，有些孩子可能靠著補(bǔ)課，靠著刷題，或者靠著一些小聰明來(lái)維持成績(jī)不掉下去。

但是，到初中后科目變多，且每科都有一堆作業(yè)，知識(shí)點(diǎn)難度又變大，在小學(xué)時(shí)靠補(bǔ)課刷題，靠著一些小聰明去提分的，到初中后效果就逐漸消耗完了，成績(jī)就會(huì)往下掉。

而且這部分孩子掉隊(duì)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，大概率會(huì)發(fā)生在初二這一年。

初二是整個(gè)初中名副其實(shí)的“分水嶺”，那些習(xí)慣不好的孩子，會(huì)優(yōu)先被刷下去。

那么說(shuō)來(lái)說(shuō)去，到底小學(xué)要抓哪些習(xí)慣？

①認(rèn)真聽(tīng)課：課堂上的吸收效率越高，課后就學(xué)得越輕松。對(duì)于小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，真的只要把握住課堂40分鐘，根本就不用去補(bǔ)課，也不用額外刷很多題。

②寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣：能在學(xué)校寫(xiě)完的作業(yè)就別帶回家，帶回家寫(xiě)的作業(yè)，就要高效完成，不能邊寫(xiě)邊磨蹭。

③閱讀習(xí)慣：堅(jiān)持每天看書(shū)，閱讀課外優(yōu)秀讀物，開(kāi)拓視野，鍛煉思維。

④堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)：小學(xué)至少培養(yǎng)孩子一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，這很重要。讀書(shū)學(xué)習(xí)這件事，越到后面，拼的就不單單只是腦力了，體力也很關(guān)鍵。體力越好的孩子，越有可能堅(jiān)持到最后。

⑤改錯(cuò)的習(xí)慣：小學(xué)就要開(kāi)始重視錯(cuò)題整理，不然到初中后會(huì)很難受；每一道錯(cuò)題都要找同類題來(lái)做，至少要訂正三遍才行。

3、小學(xué)親子關(guān)系就很差的，到初中后孩子大概率會(huì)成為被淘汰的一份子。

之前我就說(shuō)過(guò)，小學(xué)成績(jī)好靠聽(tīng)話，初中成績(jī)好靠努力！所以，小學(xué)的時(shí)候，孩子肯聽(tīng)你話，成績(jī)自然不會(huì)差，但你這個(gè)“聽(tīng)話”若是建立在被你逼著、吼著、揍著學(xué)的基礎(chǔ)上，那就懸了。

孩子還小，還不敢反抗，你硬逼著他去做什么，他哭著忍著就去做了，但到初中后，孩子進(jìn)入青春期，他感受到自己的力量，覺(jué)得能跟你對(duì)抗了，這個(gè)時(shí)候你說(shuō)的話，他能聽(tīng)進(jìn)去一個(gè)字都算多的了。

所以到初中后，你叫他學(xué)，他偏不學(xué)，這個(gè)時(shí)候“雞飛狗跳”的日子就開(kāi)始了。

在我看來(lái)，小學(xué)階段，要先維護(hù)好親子關(guān)系，然后才來(lái)談成績(jī)；親子關(guān)系很差的，就算成績(jī)不錯(cuò)，到初中掉下來(lái)的概率非常大。