齊魯晚報·齊魯壹點評論員 張?zhí)﹣?/p>

近日，有網(wǎng)民在四川省網(wǎng)上群眾工作平臺發(fā)帖反映，綿陽中學(xué)發(fā)文要求學(xué)生寒假回母校招生，并將實施情況與德育學(xué)分掛鉤，認為學(xué)生不是學(xué)校的宣傳、招生工具，要求學(xué)校整改。1月29日，綿陽市教育局工作人員回應(yīng)此事稱，“文件被曲解了”，活動還沒有開始，且已經(jīng)全部叫停，將適時在網(wǎng)上群眾工作平臺作出回復(fù)。

根據(jù)爆料網(wǎng)民提供的綿陽中學(xué)社會實踐活動通知以及班級群聊天記錄，綿陽中學(xué)的確要求該校高一、高二學(xué)生，在寒假回訪初中母校，與老師、學(xué)弟學(xué)妹交流座談。學(xué)校還設(shè)計了二維碼，要求本校學(xué)生邀請成績優(yōu)異的學(xué)弟、學(xué)妹掃描二維碼“登錄綿中拔尖創(chuàng)新人才”。在量化考核方面，通知明確規(guī)定，將此項社會實踐活動成果作為班級量化考核的參考，班級則將活動成果作為學(xué)生量化考核的賦分項�；谝陨鲜聦�，可以說，爆料網(wǎng)民反映的問題是存在的。

學(xué)校以政教處、團委的名義發(fā)布通知，以量化考核作為要挾，“迫使”學(xué)生完成指定動作，這樣的社會實踐活動，已經(jīng)變了味，更像是一場帶有極強功利性的強制“宣傳”活動。學(xué)生在學(xué)校接受教育，沒有為學(xué)校做免費“代言”的義務(wù)。學(xué)校利用自身對學(xué)生的強勢地位，迫使學(xué)生在假期，為學(xué)校做免費的宣傳、招生工作，這種做法顯然不妥。

更值得追問的是，綿陽中學(xué)要求本校學(xué)生邀請成績優(yōu)異的初中生“登錄綿中拔尖創(chuàng)新人才”的目的是什么？如此興師動眾，恐怕絕非“摸底”那么簡單，其中是否存在提前接觸優(yōu)秀生源，“掐尖招生”的用意？果真如此，性質(zhì)就嚴重了。要知道，這可是教育部三令五申明確要求持續(xù)治理的違規(guī)行為。

遺憾的是，當(dāng)?shù)亟逃块T只是將問題簡單歸結(jié)為“文件被曲解”，至今沒有在網(wǎng)上群眾工作平臺做出正式回復(fù)。這說明，他們并沒有認識到問題的嚴重性。

事關(guān)教育公平無小事。當(dāng)?shù)亟逃块T理應(yīng)及時介入調(diào)查處理，在全面叫�；顒拥耐瑫r，好好查一查，此事是否涉及“掐尖招生”等違規(guī)問題，并責(zé)成綿陽中學(xué)及相關(guān)責(zé)任人作出誠懇致歉，要求他們深刻反思，堅決杜絕類似情況再次發(fā)生。

“得天下英才教育之”是教育工作者的一大樂事。多數(shù)學(xué)校都有招攬優(yōu)秀生源的沖動，這沒有問題。但不論如何，招生都必須遵守相關(guān)法規(guī)，絕不能有“掐尖招生”等破壞教育公平的操作。優(yōu)秀學(xué)生的出現(xiàn)，與學(xué)校日常教育培養(yǎng)有關(guān)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)把工作重心放在日常教育上，努力提升業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教學(xué)水平，通過春風(fēng)化雨的教化工作，提升學(xué)生的各項技能素質(zhì)。

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