都說學生的錢是最好賺的，因為家長們會舍得給學生花錢，他們給學生可能會買1000多的羽絨服，就為了讓孩子上學的時候不至于抬不起頭。

或者是太冷，可是給自己也許十幾塊20塊就解決問題了。在吃飯這方面表現(xiàn)的就尤為明顯，吃進去的一定得是營養(yǎng)安全的東西。

這樣才能保證孩子一天的學習和高強度的腦力運動，否則家長們真的會暴走。所以在學校門口有很多小攤販，他們能賺的上錢。

一段“寶媽校門口賣生餛飩”視頻，引來10w嘲笑：認知決定了貧窮！

也許就是因為家長認可了他們的生意，學生們也纏著家長要買要吃，否則那真的是會虧得顆粒不收。很多家長們自己也養(yǎng)過孩子。

他們知道孩子在上學的時候最需要的是什么，最喜愛的是什么，所以他們也打起了這方面主意，原本，如果能做個生意，賺學生們的錢，那豈不美哉？

一邊培養(yǎng)著自己的孩子，一邊也能跟其他學生有一定的交流，就相當于做老本行兒了。可是沒有想到的是，一些寶媽偏偏在這方面栽了十分慘痛的跟頭。

甚至有一句調(diào)侃專門就是說寶媽創(chuàng)業(yè)是最不能碰的，因為寶媽她們?yōu)榱松⒆樱赡芤话忝撾x了社會很久，她們的認知是相當?shù)拖碌摹?/p>

比如一位寶媽的視頻竟然招來了十點幾萬人的嘲諷，她在學校門口擺攤，可是她不明白為什么放學的時候那么多孩子都流水一般的涌向其他的攤販。

唯獨就是不在她的小攤里買東西呢。她還自己夸耀說賣的是手工鮮肉餛飩，聽聽這些詞，又是手工，又是新鮮的肉，而且餛飩這東西。

似乎是家長們愿意讓學生們吃的，看起來很健康?？墒谴蠹铱赐晁囊曨l之后紛紛都笑掉了大牙，因為這位母親竟然賣的是生的餛飩，而且放在小學放學這樣一個場景。

誰會去吃呢？如果她賣的是成品，做好的一碗一碗的那種，放在早餐攤上，路過的小學生為了上學不遲到，不會在家里等爸媽做飯，出來吃一碗是可以理解的。

可是放學了，旁邊又都是賣奶茶、炸雞、燒烤的攤子，人家憑什么偏要來吃她的？顯然她的定位出現(xiàn)了極其嚴重甚至是可笑的問題。

不懂學生心理，卻只想賺學生的錢，終究是可笑又無知的算計

不少家長總是想要參與關(guān)于學生群體的商業(yè)行為，但是他們的想法過于簡單，認為只要抓住學生這個群體就能輕松獲利，可是天底下哪有白得的餡餅？

不去了解學生真實心理需求，也不去洞察不同年齡階段學生的成長特點，僅憑借主觀臆測在學校門口支起一個小攤子，最終往往只能碰壁。

學生群體從小學、中學再到大學，每一個階段的心理特征和消費需求以及情感需求都有著天壤之別，所有家長都必須摸清這個核心的前提。

小學生這個群體有什么特點呢？他們首先是要依賴家長做決定的，而且他們更喜歡有趣味、有顏值的東西，如果能在同伴之間社交，獲得炫耀和認同的機會，那就更好了。

做不好這些東西的家長，其實也就是認知的問題，他們無視了客觀規(guī)律，又不去了解學生的心態(tài)，固步自封，常常自以為是。

要么用自己年輕時候的刻板印象去評判當下學生的喜好，覺得自己認為好的東西，現(xiàn)在的學生就必須得喜歡，否則就是不識相，甚至覺得學生是一代又比一代差了。

但其實他們無法改變自己貧瘠的認知，就是因為他們不去學習，總是把學生簡單地歸為只愛貪玩不懂事的群體。

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