創(chuàng)作背景：賀州校園里的“風(fēng)趕著夕陽(yáng)”

這首由阮嘉欣演繹的《小城》創(chuàng)作原點(diǎn)并非繁華都市，而是廣西賀州市的一所普通高校，那里承載著一群年輕人最純粹的四年時(shí)光。

阮嘉欣單曲《小城》專輯封面圖片

詞作者吳文敏以自身及身邊同學(xué)的真實(shí)校園生活為藍(lán)本，捕捉了那段珍貴歲月里的點(diǎn)滴日常。歌曲聚焦于一群遠(yuǎn)赴賀州求學(xué)的大學(xué)生，在畢業(yè)季這個(gè)充滿感傷與期待的特殊節(jié)點(diǎn)上，他們于晚風(fēng)中、在悠揚(yáng)的琴聲里、在熟悉的舊課桌旁，共同回望三年朝夕相處的軌跡。

這首作品是吳充歌與吳文敏的一次默契合作，將獨(dú)特的地域特色（南方小城）與普世的青春情感（友誼、成長(zhǎng)、離別）完美結(jié)合，旨在獻(xiàn)給所有在“小城”里有過故事、留下足跡的朋友們。它不像《渺小的沙礫》那般承載邊疆的蒼茫孤寂，也不似《天上的�！烦錆M都市的掙扎決絕，而是將鏡頭轉(zhuǎn)向了大多數(shù)人青春里都曾擁有的那個(gè)寧?kù)o、溫暖、略帶惆悵的“小城”空間。

阮嘉欣單曲《小城》MV圖片

歌詞解析：青春記憶的蒙太奇與成長(zhǎng)宣言

阮嘉欣的《小城》歌詞如同一本精心裝幀的青春紀(jì)念冊(cè)，通過一系列充滿畫面感的日常場(chǎng)景和對(duì)未來(lái)的勇敢憧憬，構(gòu)建起情感的共鳴。

• 光的不可逆與記憶的洶涌：“透過窗邊飄來(lái)的光，回憶穿過墻肆意瘋漲”，“窗邊的光”是校園里最普通的場(chǎng)景，卻成為記憶的觸發(fā)點(diǎn)，讓回憶有了生命般“瘋漲”；
• 享的日常鑄就深厚情誼，未來(lái)因彼此而明亮：“一起上過的課，一起唱過的歌 ，對(duì)未來(lái)有許多想象”，列舉最樸素的共同經(jīng)歷，“課”與“歌”是青春的載體，“想象”是青春的特權(quán)；
• 粹的理想主義與并肩作戰(zhàn)的勇氣：“我追著風(fēng)伴著是夢(mèng)，天真說(shuō)未來(lái)一起闖”，“風(fēng)”與“夢(mèng)”是青春無(wú)畏的象征，“一起闖”是同伴間最堅(jiān)定的誓言；

阮嘉欣單曲《小城》MV圖片

• 逝去時(shí)光的溫柔凝視與淡淡哀愁：“小城里的故事，一幕幕回放；在南方的小城里，晚風(fēng)它趕著夕陽(yáng)”，將整個(gè)青春敘事濃縮為“小城故事”，用“晚風(fēng)趕著夕陽(yáng)”這一極具詩(shī)意的動(dòng)態(tài)畫面，喻指美好時(shí)光的流逝；
• 長(zhǎng)后的豁達(dá)與主動(dòng)姿態(tài)，將傷感轉(zhuǎn)化為力量：“如果要先說(shuō)退場(chǎng)，我選擇大聲歌唱”，面對(duì)不可避免的離別（退場(chǎng)），選擇用最積極、最響亮的方式告別，而非沉默或悲傷；
• 離復(fù)雜后最純凈的感激與懷念：“啦啦啦，啦啦啦啦；小小的城，可愛的人”，用無(wú)具體含義的吟唱，和最簡(jiǎn)單的詞匯總結(jié)，情感超越語(yǔ)言，直指核心——對(duì)“城”與“人”最本真的熱愛。

全曲以“結(jié)局我不去想”作為收尾，并非逃避，而是將答案交給未來(lái)，凸顯了青春故事未完待續(xù)的開放性。

阮嘉欣單曲《小城》MV圖片

音樂風(fēng)格：清新校園民謠的當(dāng)代回聲

《小城》的音樂風(fēng)格清晰定位于清新、溫暖的校園民謠，其編曲和演繹方式都服務(wù)于營(yíng)造一種懷念、溫暖且充滿希望的集體青春氛圍。

• 旋律與編曲?：旋律流暢、朗朗上口，充滿敘事般的親切感。編曲以鋼琴和小提琴作為核心骨架，營(yíng)造出校園場(chǎng)景中常見的質(zhì)樸與真誠(chéng)感。輔以輕柔的弦樂鋪墊，以增強(qiáng)情緒的層次，但整體保持清爽不繁復(fù)，讓歌詞中的畫面和情感成為絕對(duì)主角。
• 演唱與演繹?：演唱者阮嘉欣的聲線干凈、溫暖，演繹方式注重情感的真誠(chéng)流露而非技巧的炫耀。在副歌部分，通過和聲的加入或情緒的微微上揚(yáng)，營(yíng)造出“眾人合唱”般的集體回憶感，強(qiáng)化了歌曲的共鳴屬性。
• 整體氣質(zhì)歌曲節(jié)奏明快而穩(wěn)定，如同青春的腳步，既有回顧時(shí)的舒緩，也有面向未來(lái)的輕快。它成功地用當(dāng)代流行的音樂語(yǔ)言，復(fù)現(xiàn)了經(jīng)典校園民謠中那種關(guān)乎友誼、夢(mèng)想與離別的永恒主題，是一首極易引發(fā)廣泛群體共鳴的“青春主題曲”。

阮嘉欣單曲《小城》MV圖片

市場(chǎng)反響：?jiǎn)拘鸭w記憶的共鳴熱曲

《小城》自發(fā)布以來(lái)，憑借其極高的情感普適性和精致的制作，在校園群體及擁有類似經(jīng)歷的聽眾中收獲了熱烈反響。

• 平臺(tái)數(shù)據(jù)與用戶共鳴歌曲在各大音樂平臺(tái)上線后，迅速成為畢業(yè)季、同學(xué)會(huì)、懷舊主題歌單的常客。評(píng)論區(qū)充滿了聽眾分享自己“小城故事”的留言，無(wú)論是關(guān)于大學(xué)母校，還是關(guān)于故鄉(xiāng)小城，歌曲成功激活了不同年齡層聽眾關(guān)于青春與友情的集體記憶�！罢鎸�(shí)”、“懷念”、“我的青春”成為高頻關(guān)鍵詞。
• 媒體評(píng)價(jià)與文化意義媒體評(píng)價(jià)《小城》是“一首精準(zhǔn)捕捉校園時(shí)代精神風(fēng)貌的誠(chéng)意之作”。它填補(bǔ)了吳充歌音樂版圖中關(guān)于“集體青春”的敘事空白，與《渺小的沙礫》（個(gè)體奉獻(xiàn)）、《天上的�！罚▊�(gè)體掙扎）共同構(gòu)成了更為立體的青年情感圖譜。歌曲不僅是一首畢業(yè)驪歌，更成為了一種文化符號(hào)，代表著對(duì)那段單純、美好、充滿無(wú)限可能的青春歲月的集體致敬與珍藏。
• 長(zhǎng)效影響力與場(chǎng)景應(yīng)用歌曲因其積極的基調(diào)和對(duì)青春情誼的贊美，常被用于校園活動(dòng)、畢業(yè)視頻、同學(xué)聚會(huì)等現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，實(shí)現(xiàn)了從線上收聽到線下情感聯(lián)結(jié)的延伸。它證明了，真誠(chéng)地記錄一個(gè)特定群體的共同情感，反而能獲得最廣泛的共鳴，其生命力將在每一次青春聚首時(shí)被重新喚醒。

?它不講述驚天動(dòng)地的傳奇，只負(fù)責(zé)打撈散落在時(shí)光里的，關(guān)于“我們”的璀璨日常。

阮嘉欣單曲《小城》MV圖片

歌曲《小城》MV：

歌手：阮嘉欣

阮嘉欣（Jiaxin Ruan），1994年8月出生于廣西桂林市，華語(yǔ)流行樂女歌手。2018年，發(fā)行首張個(gè)人音樂單曲專輯《小城》正式出道，同年憑借歌曲《我的傷口》獲得廣泛關(guān)注。2019年，發(fā)行第3張個(gè)人音樂專輯《不絕不對(duì)》，其中的歌曲《天上的�！芬l(fā)聽眾高度反響。2022年，發(fā)行第4張專輯《驕傲》，主打歌曲《聽著雨聲入睡》由阮嘉欣自己填詞、譜曲，同年與獨(dú)立音樂制作人吳充歌合作，為其歌曲《從未打擾》填詞，展現(xiàn)出她優(yōu)秀的創(chuàng)作才華。

阮嘉欣個(gè)人寫真

獨(dú)立音樂人：吳充歌

吳充歌（Chongge Wu），華語(yǔ)流行樂男歌手、獨(dú)立音樂人，原名吳邦充，1993年10月16日出生于廣西壯族自治區(qū)桂林市，祖籍福建省龍巖市，畢業(yè)于賀州學(xué)院。2019年，發(fā)行首張個(gè)人音樂專輯《向前》正式出道，并以幕后音樂人的身份為阮嘉欣、王藝霖等多位歌手創(chuàng)作歌曲，他不僅演唱，還參與作詞、作曲和編曲工作，展現(xiàn)了全面的音樂才華，同年憑借歌曲《天上的�！帆@得廣泛關(guān)注。2022年，發(fā)行第二張個(gè)人音樂專輯《易變》。2025年，發(fā)行第三張個(gè)人音樂專輯《你是否已如愿》開拓多元的音樂風(fēng)格。

吳充歌個(gè)人寫真