面向“十五五”改革發(fā)展新藍(lán)圖，教育部等五部門近日印發(fā)《關(guān)于實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃的意見》（簡(jiǎn)稱《強(qiáng)健計(jì)劃》），其總體要求指出：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)及全國(guó)教育大會(huì)精神，切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力踐行健康第一教育理念，以體育人，守正創(chuàng)新，深化改革，體教融合，推動(dòng)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展?！稄?qiáng)健計(jì)劃》瞄準(zhǔn)新時(shí)期以體育人的宏偉目標(biāo)，緊扣中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展的突出問(wèn)題，致力于總結(jié)和推動(dòng)更多具有可操作性和可評(píng)估性的措施，為深入推進(jìn)素質(zhì)教育、深化學(xué)校體育改革、切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康指明了方向。

新時(shí)期以體育人必須直面問(wèn)題短板，打贏關(guān)鍵“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。新時(shí)期以體育人工作正處在學(xué)校體育改革的深水區(qū)，面臨著學(xué)校體育的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，要實(shí)現(xiàn)新時(shí)期以體育人的目標(biāo)任務(wù)，必須直面問(wèn)題，打贏幾場(chǎng)重要的攻堅(jiān)戰(zhàn)。第一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)是提升全社會(huì)對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)知，這是一場(chǎng)思想戰(zhàn)和理論戰(zhàn)，其對(duì)手是深藏于人們心中的身心二元論和對(duì)體育的偏見；第二場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)是直面依舊頑固的應(yīng)試教育傾向，其對(duì)手是僅將文化課學(xué)習(xí)與優(yōu)秀人才掛鉤的錯(cuò)誤教育觀與評(píng)價(jià)觀；第三場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)是挑戰(zhàn)體育參與的“二八格局”，其對(duì)手是“錦標(biāo)主義”和對(duì)“全員運(yùn)動(dòng)”的開發(fā)不足；第四場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)是彌補(bǔ)學(xué)生身心發(fā)展基本條件不足的現(xiàn)狀，其對(duì)手是擠壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間和容忍運(yùn)動(dòng)空間不足的教育行為；第五場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)是建設(shè)一支高質(zhì)量體育教師隊(duì)伍，其對(duì)手是專任體育教師隊(duì)伍質(zhì)量欠缺和對(duì)校內(nèi)外體育教育資源的忽視。為此，《強(qiáng)健計(jì)劃》吹響了打贏新時(shí)期以體育人攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號(hào)角。

新時(shí)期以體育人必須瞄準(zhǔn)癥結(jié)難點(diǎn)，開辟工作新賽道。當(dāng)學(xué)校體育法規(guī)建設(shè)、體育發(fā)展政策制定、體育課程標(biāo)準(zhǔn)完善、場(chǎng)地器材標(biāo)準(zhǔn)完備、校園運(yùn)動(dòng)安全條件優(yōu)化、體育師資國(guó)培體系構(gòu)建等這些“淺水區(qū)”工作基本完成時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)落實(shí)國(guó)家意志要求并開創(chuàng)實(shí)效的工作就在眼前，為此，新時(shí)期以體育人工作必須開辟新賽道、運(yùn)用新方法。我們欣喜地看到，《強(qiáng)健計(jì)劃》提出的七項(xiàng)主要任務(wù)、20條要求和100余項(xiàng)具體工作聚焦了“抓落實(shí)”和“求實(shí)效”，提出諸多工作新方法，為以體育人開辟了新賽道：有通過(guò)課內(nèi)外、校內(nèi)外結(jié)合，通過(guò)“微體育”，積少成多地創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間，促成每天鍛煉2小時(shí)的時(shí)間新賽道；有拓展學(xué)校體育活動(dòng)項(xiàng)目與形式，激活學(xué)生參與體育鍛煉積極性主動(dòng)性的內(nèi)容新賽道；有努力打破“二八格局”，促進(jìn)全體學(xué)生參加全員運(yùn)動(dòng)與競(jìng)賽的全員新賽道；有以精準(zhǔn)干預(yù)為龍頭，抓實(shí)精準(zhǔn)測(cè)量和精準(zhǔn)分析，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)大幅度、大面積提升的評(píng)價(jià)新賽道；有推進(jìn)走班制等教學(xué)新模式，確保學(xué)生熟練掌握一項(xiàng)及以上運(yùn)動(dòng)技能的質(zhì)量新賽道；有促進(jìn)全校教師參與和家校社共育形成學(xué)校體育齊抓共管的協(xié)同新賽道；有通過(guò)科學(xué)資源配置和制度創(chuàng)新，激發(fā)體育教師煥發(fā)內(nèi)生動(dòng)力的動(dòng)能新賽道；有深化體教融合和家校社聯(lián)動(dòng)，挖掘優(yōu)化整合體育教育的資源新賽道；等等。

新時(shí)期以體育人必須立足強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，凝聚改革合力。以體育人，不僅關(guān)乎個(gè)體成長(zhǎng)，更支撐起教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)建設(shè)偉業(yè)?！稄?qiáng)健計(jì)劃》擘畫了新時(shí)代學(xué)校體育改革與發(fā)展的藍(lán)圖，具有鮮明的時(shí)代特色與創(chuàng)新導(dǎo)向，它將以體育人工作更清晰地置于中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略大格局中，必定會(huì)為學(xué)校體育改革發(fā)展注入新動(dòng)能。當(dāng)然，任何政策文件的價(jià)值與作用發(fā)揮都取決于政策實(shí)施主體對(duì)文件精神的深刻理解和落實(shí)意愿，因此各級(jí)各類學(xué)校體育管理者、基層體育教師及相關(guān)社會(huì)力量要將實(shí)施強(qiáng)健計(jì)劃作為強(qiáng)國(guó)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，深入領(lǐng)會(huì)《強(qiáng)健計(jì)劃》精神，進(jìn)一步凝聚改革共識(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐路徑，不斷推動(dòng)新時(shí)期以體育人工作高質(zhì)量發(fā)展。

（毛振明 作者系鄭州大學(xué)特聘教授）

《人民教育》2025年第23期

作者：毛振明