文 // 煜霞

（這是學(xué)員寫的第173篇文章）

大家好，我叫煜霞~

跟隨涔汐老師修心兩年多了，在老師的淳淳教導(dǎo)下我也從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的“小孩兒”一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。

涔汐老師經(jīng)常說(shuō)：見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生，見(jiàn)自己。

老師說(shuō)：

一件事從聽(tīng)到到知道，從知道到做到，從做到到悟到是需要通過(guò)不同的體驗(yàn)，需要時(shí)間沉淀的。

最近我通過(guò)送外賣，見(jiàn)到了眾生相，通過(guò)以眾生為鏡子，學(xué)會(huì)了內(nèi)觀自己。

以前我可以覺(jué)察到自己的情緒，但我無(wú)法轉(zhuǎn)念，陷入情緒里出不來(lái)。

學(xué)習(xí)后我遇到事不僅可覺(jué)察到自己的起心動(dòng)念，也學(xué)會(huì)了用老師教給我的方法轉(zhuǎn)念。

現(xiàn)在我回頭想了想因?yàn)橐郧拔铱傇诩依?，圍著孩子老公轉(zhuǎn)，結(jié)婚那么多年我的眼里心里全都是他們，整個(gè)心都掛在孩子身上了，我的世界只有家里一畝三分地那么大。

雖然我每天也接觸其他人，可我已經(jīng)養(yǎng)成了那么多年的習(xí)氣，眼里心里沒(méi)有別人，冷漠而沒(méi)有溫度，心胸太狹隘愚癡沒(méi)智慧。

學(xué)習(xí)修心后，我不斷地聽(tīng)前二十節(jié)課，因?yàn)殇瓜蠋熣f(shuō)過(guò)前二十節(jié)課是改變認(rèn)知的課。

我現(xiàn)在明白為什么要改變認(rèn)知，一個(gè)人只有認(rèn)知正確，再遇到事情時(shí)才能有智慧去做選擇。

也讓我明白了，為什么以前那么多年我都活在痛苦、悔恨、自責(zé)里，因?yàn)檫^(guò)往那么多年我的很多認(rèn)知都是錯(cuò)誤的，愚癡所以做了很多的混賬事。

再到后來(lái)老師帶領(lǐng)我們走出去行善積德，我才有機(jī)會(huì)觸碰到了除了家人之外形形色色的人。

慢慢我發(fā)現(xiàn)我的心不再完全掛在家和孩子身上了，眼里心里開始有了其他人。

遇到不同的人和事，我開始想我該如何去做，這個(gè)過(guò)程中我遇到過(guò)很多用我以前的思維模式去做的"錯(cuò)事"。

慢慢我發(fā)現(xiàn)，自己會(huì)用修心課程中的陰陽(yáng)思維了，那件事當(dāng)下看似做錯(cuò)了，它對(duì)我來(lái)說(shuō)不是好事。

可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我通過(guò)錯(cuò)誤成長(zhǎng)了自己，也不見(jiàn)得是壞事兒。

比如我電車沒(méi)電了，后來(lái)我學(xué)會(huì)了出門前確認(rèn)電車電量，頭一天不管電量剩余多少把電充滿。

比如我送外賣送錯(cuò)位置了，因?yàn)槲覜](méi)打電話想著省電話費(fèi)，基本零一是東戶但有的小區(qū)零一不是我認(rèn)為的東戶，后來(lái)我學(xué)會(huì)了再三確認(rèn)位置，實(shí)在不行就打電話。

比如因?yàn)槲野谅卣J(rèn)為自己那個(gè)時(shí)間段可以送兩單，因?yàn)槲谊P(guān)注的是距離卻忘記了時(shí)間，多遠(yuǎn)的距離我需要用多少時(shí)間，可是后來(lái)也因?yàn)槲艺J(rèn)為的可以正點(diǎn)送餐，中間因?yàn)槲恢貌皇煜さ⒄`了下一單的時(shí)間。

后來(lái)我學(xué)會(huì)了快送達(dá)一單時(shí)再去接下一單或者接時(shí)間寬裕的單子。

這就訓(xùn)練我做事兒不急不躁，不要貪心。

比如剛開始我接到遠(yuǎn)路程單子也會(huì)起情緒，感覺(jué)不合適不想送，后來(lái)因?yàn)槲宜瓦h(yuǎn)單遇到了修路的，這讓我有機(jī)會(huì)參與那么難得修路的一次機(jī)會(huì)，反而讓我有了行善積德的機(jī)會(huì)。

我感悟到老師課程里講到的：

一件事情的到來(lái)，不要急著用當(dāng)下對(duì)自己有利或者無(wú)利的一面去評(píng)判它的好壞，對(duì)錯(cuò)。你過(guò)段時(shí)間或者再過(guò)個(gè)幾年回頭看，當(dāng)初你認(rèn)為壞的一件事，它反而成就了自己，通過(guò)送外賣我真的驗(yàn)證了陰陽(yáng)思維太好了。

再到后來(lái)我給清潔工送手套，近距離基本都送一遍了，也是因?yàn)榕苓h(yuǎn)地方的單子給我創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，可以接觸到遠(yuǎn)地方的環(huán)衛(wèi)工人。

這個(gè)時(shí)候我打心里感恩遠(yuǎn)路程的單子給予了我這樣一個(gè)廣結(jié)善緣的機(jī)會(huì)，要不然我自己也不會(huì)想到專門跑那么老遠(yuǎn)只為送只手套。

讓我明白一切都是最好的安排，都是體驗(yàn)，讓我從事情中成長(zhǎng)了自己，如果不是我認(rèn)為的"錯(cuò)事"我也不會(huì)成長(zhǎng)自己，不要用自己的思維去評(píng)判任何人任何事，五蘊(yùn)皆空。

每件事它沒(méi)有好壞之分，是每個(gè)人根據(jù)自身的利益對(duì)它做出了不同的評(píng)判。

后來(lái)我學(xué)會(huì)了不管遇到任何人任何事，我都會(huì)觀內(nèi)心真實(shí)的起心動(dòng)念是什么，問(wèn)自己我認(rèn)為的就是對(duì)的嗎？那如果是對(duì)的我為什么還有情緒呢？

比如我遇到顧客的誤解，我會(huì)問(wèn)自己如果我是對(duì)方我會(huì)怎么做怎么想，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)這么一問(wèn)，我也會(huì)跟對(duì)方有一樣的想法一樣的做法，我就不跟他們計(jì)較了。這培養(yǎng)了我的換位思考的能力。

有時(shí)會(huì)問(wèn)自己我做這件事的發(fā)心是什么？是為了得到別人的認(rèn)可、肯定、贊美成為別人口中的好人嗎？

這么一問(wèn)我就沒(méi)情緒了，我的發(fā)心是利他負(fù)責(zé)任地把該做的事情做好。

別人什么態(tài)度，什么說(shuō)話語(yǔ)氣我決定不了，我完全可以掌控我是什么心態(tài)去做事的。

這就是涔汐老師說(shuō)的：人是活在心境里，而不是活在環(huán)境里。

通過(guò)送外賣，我慢慢地學(xué)會(huì)了遇事內(nèi)觀自己了，也讓我嘗到了踐行修心的成就感。

也讓我知道了遇事起情緒很正常，情緒也沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，它可以讓我們清晰地認(rèn)識(shí)自己，了解自己，人有喜怒哀樂(lè)七情六欲很正常，有五毒心也很正常，在人道有人道的貪嗔癡慢疑的習(xí)氣。

現(xiàn)在我有一種感悟：

人來(lái)人間就是回爐重造的過(guò)程，以前不知道來(lái)了多少回有哪個(gè)關(guān)卡沒(méi)通過(guò)，這一世我決定重修重破五毒心。

以前我總是活在過(guò)去懊悔的事情中無(wú)法自拔，現(xiàn)在我釋懷了，過(guò)去我已無(wú)法改變，因?yàn)檫^(guò)去心不可得。

我就好好活好當(dāng)下，讓這顆心可以越來(lái)越無(wú)我利他，去私欲、存天理、致良知。

先從接納不完美的自己，接納不堪的自己開始做起，不管曾經(jīng)的我有多么的糟糕，那都已成為過(guò)去。

如果不是曾經(jīng)的痛苦我也不會(huì)學(xué)習(xí)，我也不會(huì)遇到師父能來(lái)修心，所以我很感恩過(guò)去的自己，沒(méi)有過(guò)去的自己就沒(méi)有今天的重生。

最后我想發(fā)自肺腑地表達(dá)我的感恩：

我能有今天心性上的改變，是涔汐老師在背后付出了很多心血，每一次老師給予我的指點(diǎn)賦能，都讓我有更多的能量和力量繼續(xù)前行。

我成長(zhǎng)中的每一步，背后都是藏著老師的辛苦地付出和托舉。

作者簡(jiǎn)介：張涔汐，青年作家，代表作《你的努力,是為了遇見(jiàn)更好的自己》，頭發(fā)雖長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)不短，深度剖析復(fù)雜的人性，犀利地解密職場(chǎng)的認(rèn)知大坑，歡迎關(guān)注@我是涔汐，公眾號(hào)（id：zhangcenxi99），一個(gè)讓你增值的地方，個(gè)人微信：zhangcenxi999。