教育界全員直升普高的地方終于出現(xiàn)了，2026年1月22日，浙江省舟山市嵊泗縣教育局正式宣布取消中考選拔功能，實(shí)現(xiàn)普通高中“全員直升”。

一直有很多家長(zhǎng)在焦慮中考分流，現(xiàn)在這取消分流不就來(lái)了么！但是不要太期待馬上輪到所有人。

這次改革與當(dāng)前國(guó)家層面的政策導(dǎo)向和社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在明顯差異，目前，全國(guó)大部分地區(qū)的普職比例結(jié)構(gòu)一直保持在6:4左右。

所以想要全面推廣還不太現(xiàn)實(shí)，這一次的全員直升普高只是一個(gè)地方性質(zhì)的改革實(shí)驗(yàn)。

嵊泗縣地方并不大，2024年末常住人口才6.4萬(wàn)人，且人口自然增長(zhǎng)率為負(fù)數(shù)，出生148人，死亡598人，人口總量持續(xù)減少。

因此生源規(guī)模很少，2025年僅266人升入普高，一所高中就能全部裝下。

如果依然是普職分流的話，那么職高和普高都只分能分配一百多人，各自開兩三個(gè)班，跟全員都是重點(diǎn)班似的，有點(diǎn)尷尬。

在這種生源背景下，該地區(qū)的中考分流其實(shí)意義并不大，只需要改革一所學(xué)校就夠了，沒(méi)有多少阻力，因此可以做到直接取消分流。

嵊泗縣的這次改革更像是一個(gè)應(yīng)對(duì)人口下降問(wèn)題的嘗試性的解決方案，以教育作為突破口引導(dǎo)人口回流。

然而雖說(shuō)大家都能上高中，解決了很多家長(zhǎng)的中考分流焦慮問(wèn)題，但是同樣的也會(huì)帶來(lái)其他的一些無(wú)可避免的問(wèn)題。

比如取消分流的門檻后，會(huì)讓很多厭學(xué)、甚至街溜子學(xué)生進(jìn)入高中，當(dāng)下他們正是叛逆期，可能將打架斗毆、校園欺凌、擾亂課堂等不良問(wèn)題帶入高中。

這些事情會(huì)給學(xué)校管理帶來(lái)巨大壓力，畢竟很多高中不一定有處理這些問(wèn)題學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，同樣的也會(huì)影響其他乖學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和安全感。

還有一些學(xué)生本身就厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，他們進(jìn)入高中可能就是純當(dāng)伴讀的三年“陪太子讀書“了。

這些伴讀在課堂上什么也聽(tīng)不懂，除了睡覺(jué)就無(wú)所事事了，對(duì)這些學(xué)生本身純粹是一種煎熬和浪費(fèi)時(shí)間，而且一呆就是三年！

給予每個(gè)學(xué)生平等的入學(xué)機(jī)會(huì)，是否就等于給予了每個(gè)人合適的教育呢？這次的改革實(shí)現(xiàn)了上高中機(jī)會(huì)的全員公平，這確實(shí)達(dá)成了“有教無(wú)類”的理想。

然而，對(duì)于學(xué)術(shù)興趣低，但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育或許是更公平、更合適的選擇。

強(qiáng)制將其劃入普高讀書，可能恰恰是一種對(duì)他們的不公平和機(jī)會(huì)浪費(fèi)。

這個(gè)全員普高的模式，不一定能夠普及到其他地方，還是要等待一段時(shí)間看看發(fā)展的效果。

這次改革的價(jià)值，讓我們必須回答一個(gè)將來(lái)必須面對(duì)的問(wèn)題：當(dāng)中考分流的篩選功能被弱化甚至取消后，如何通過(guò)更精細(xì)的差異化教育，實(shí)現(xiàn)對(duì)每一個(gè)孩子公平而有質(zhì)量的成長(zhǎng)？

這些答案，或許不適用于所有地方，但它引申出來(lái)的問(wèn)題，值得我們所有人深思。