老話說(shuō)得好：“人情是把雙刃劍，用得好是溫暖，用不好就是尷尬?！?/strong>

尤其是過(guò)年走親戚的時(shí)候，這句話體現(xiàn)得淋漓盡致。

你一定見過(guò)這樣的場(chǎng)面：

親戚笑著從兜里掏出紅包，手往前一遞；

已經(jīng)工作的孩子連忙擺手，身體不自覺往后退；

“不要不要，我都上班了?！?/p>

“拿著！在我眼里你還是個(gè)孩子！”

雙方你推我讓，笑容越來(lái)越僵，空氣越來(lái)越凝固。

旁邊的爸媽一邊賠笑，一邊打圓場(chǎng)，心里卻早已替孩子腳趾摳地。

紅包到底該發(fā)到幾歲？孩子到底該不該收？

這事兒，真不是一句“隨意”就能糊過(guò)去的，一旦發(fā)錯(cuò)，會(huì)影響孩子一生。

一、壓歲錢的“初衷”

長(zhǎng)輩給壓歲錢，出發(fā)點(diǎn)幾乎都是好的。

沒(méi)人是為了炫富，也沒(méi)人是為了為難誰(shuí)。

小時(shí)候給紅包，是圖個(gè)吉利，是怕“壓歲”，是希望孩子一年平平安安。

可問(wèn)題出在——孩子不會(huì)一直小。

等孩子慢慢長(zhǎng)大，開始知道錢能買什么，能換來(lái)什么，事情就變味了。

玩具、零食、皮膚、裝備、充值卡，全都和“錢”掛上鉤。

這時(shí)候，如果每年過(guò)年還是毫無(wú)門檻地“躺著收錢”，孩子心態(tài)很容易跑偏。

他會(huì)下意識(shí)覺得：

“反正過(guò)年就有人給錢。”

“這錢是我的，我應(yīng)得的。”

“有沒(méi)有付出，好像也沒(méi)那么重要?！?/p>

更現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)是容易滋生——攀比心理。

孩子之間最容易交流的，從來(lái)不是感恩，而是數(shù)額。

“你今年收了多少？”

“我三千多?！?/p>

“??？我才兩千，是不是我不招人喜歡？”

這種比較一旦形成，壓歲錢就不再是祝福，而成了心理負(fù)擔(dān)。

收得少的孩子心里別扭，收得多的孩子暗暗得意。

家長(zhǎng)夾在中間，又要解釋，又要安撫，年味都被消耗掉了。

錢沒(méi)教會(huì)孩子珍惜，反倒提前教會(huì)了算計(jì)。

這，才是最值得警惕的地方。

二、壓歲錢的年齡“分界線”是幾歲？

很多人問(wèn)“發(fā)到幾歲”，其實(shí)我想說(shuō)：別死磕年齡，關(guān)鍵看孩子是否經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

如果你非要一個(gè)“大家比較能接受的節(jié)點(diǎn)”，我會(huì)給出一個(gè)相對(duì)穩(wěn)妥的范圍：

?大學(xué)畢業(yè)前后，大概21～22歲，就該慢慢從“收”過(guò)渡到“推辭”了。

為什么是這個(gè)時(shí)間段？原因有兩個(gè)。

1）這個(gè)階段，孩子完成了“學(xué)習(xí)任務(wù)”，也該開始“承擔(dān)責(zé)任”

大多數(shù)孩子到了21、22歲，學(xué)業(yè)差不多結(jié)束。

不是考研就是工作，不管是哪條路，起碼在心理上已經(jīng)跨過(guò)了“學(xué)生身份”。

這個(gè)時(shí)候再大大方方收紅包，就會(huì)顯得有點(diǎn)“停留在小孩角色里不肯出來(lái)”。

你已經(jīng)能掙錢了，還讓長(zhǎng)輩掏錢，這種感覺對(duì)很多人來(lái)說(shuō)會(huì)不踏實(shí)。

說(shuō)白了，你靠自己站起來(lái)了，就該學(xué)會(huì)把手從“向上接”變成“向下扶”。

2）長(zhǎng)輩嘴上疼你，心里也會(huì)衡量

很多長(zhǎng)輩確實(shí)是真心愛孩子。

他們說(shuō)“你在我眼里永遠(yuǎn)是小孩”，這句話本身沒(méi)毛病。

但人都是復(fù)雜的。

你工作好幾年了還照單全收，有些長(zhǎng)輩嘴上不說(shuō)，心里會(huì)犯嘀咕：

“這孩子怎么還這么不懂事？”

“是不是一直沒(méi)長(zhǎng)大？”

“是不是沒(méi)擔(dān)當(dāng)？”

而孩子自己也會(huì)別扭：

拿著錢覺得不好意思，不拿又怕傷長(zhǎng)輩面子。

最后就形成我們開頭那種“推拉大戰(zhàn)”。

那結(jié)婚前發(fā)紅包的習(xí)俗呢？

確實(shí)有些地方是“沒(méi)結(jié)婚就算孩子”。

但是：習(xí)俗是給人溫暖的，不是讓人難堪的。

如果孩子已經(jīng)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，完全可以換一種方式保留祝福：

比如收下心意，但回禮；

或者改成“請(qǐng)長(zhǎng)輩吃飯、買點(diǎn)實(shí)用禮物”；

把愛從“單向給予”變成“雙向流動(dòng)”。

三、壓歲錢“怎么用”才不毀孩子

很多家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)，是把紅包當(dāng)“意外之財(cái)”。

孩子收了，你隨手就拿去買菜、交費(fèi)、還房貸。

然后孩子問(wèn)一句“我的紅包呢”，你回一句“我給你存著”。

存沒(méi)存先不說(shuō)，孩子第一反應(yīng)就是：

“你是不是騙我？”

信任就從這里裂開一道縫。

1）孩子小，可以“代管”，但最好透明

你可以幫他存起來(lái)，沒(méi)問(wèn)題。
但你一定要讓孩子知道：
錢在哪里，怎么存的，為什么這么做。

比如你告訴他：
“這1000塊我們放進(jìn)儲(chǔ)蓄賬戶，等你想買書或者報(bào)興趣班的時(shí)候用?！?br/>孩子就會(huì)覺得：
“錢不是消失了，是變成了更大的價(jià)值?！?/p>

2）孩子大一點(diǎn)，可以讓他練習(xí)“自己管理”

你可以引導(dǎo)他分成三份：

• 一份存起來(lái)
• 一份用來(lái)買自己真正需要的東西
• 一份用來(lái)做公益或給家人準(zhǔn)備小禮物

這樣孩子會(huì)慢慢明白：

錢不是為了炫耀，也不是為了揮霍，

錢是一種資源，是一種能力，是一種選擇。

真正的財(cái)商教育，不是教孩子“多會(huì)賺錢”，

而是教他：懂得規(guī)劃、懂得節(jié)制、懂得感恩。

辣媽語(yǔ)錄：

最好的過(guò)年，不是紅包越收越厚，

而是孩子開始懂得：長(zhǎng)輩給你的不只是錢，還有心意；

而孩子回給長(zhǎng)輩的，也不只是禮物，還有成長(zhǎng)和體諒。

你認(rèn)為孩子的紅包發(fā)到幾歲最合適呢？