為深入貫徹落實(shí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作要求，讓非遺文化走進(jìn)家庭、浸潤(rùn)童心，搭建親子互動(dòng)的文化橋梁，2026年1月23日，太原市迎澤區(qū)老軍營(yíng)小區(qū)第二社區(qū)聯(lián)合新東方長(zhǎng)風(fēng)校區(qū)，成功舉辦“指尖非遺韻，親子共傳承”親子非遺竹編畫(huà)手工體驗(yàn)活動(dòng)。25組社區(qū)家庭歡聚一堂，在經(jīng)緯交織間觸摸非遺溫度，在協(xié)作互動(dòng)中凝聚家庭溫情。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，以“非遺竹編的前世今生”為主題展開(kāi)分享，從竹編技藝入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的歷程，到傳統(tǒng)竹編在日常生活、民俗禮儀中的應(yīng)用，再到當(dāng)代竹編藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，通過(guò)實(shí)物展示、案例講解等形式，讓家長(zhǎng)和孩子們對(duì)這門(mén)古老技藝的文化價(jià)值有了深刻認(rèn)知?！爸窬幉粌H是手藝，更是我們民族的文化記憶，每一根竹篾都承載著先輩的智慧?！眰鞒腥私Y(jié)合自身數(shù)十年的從業(yè)經(jīng)歷，講述了竹編技藝的傳承故事，引發(fā)在場(chǎng)家庭的強(qiáng)烈共鳴。

隨后，傳承人針對(duì)竹編畫(huà)的非遺工藝特點(diǎn)，詳細(xì)演示了“挑一壓一”“經(jīng)緯交織”等核心技法，重點(diǎn)講解了非遺竹編畫(huà)與普通手工編織的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)了竹篾處理、圖案布局等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)規(guī)范，確保大家掌握非遺技藝的核心精髓。

實(shí)操環(huán)節(jié)成為親子協(xié)作的溫馨舞臺(tái)。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，遵循非遺工藝標(biāo)準(zhǔn)，小心翼翼地處理竹篾、勾勒?qǐng)D案、編織成型。家長(zhǎng)們?nèi)硇耐度肱c孩子的合作中，有的負(fù)責(zé)固定框架，有的協(xié)助梳理竹篾，有的共同琢磨圖案細(xì)節(jié)，耐心引導(dǎo)孩子感受非遺技藝的嚴(yán)謹(jǐn)與靈動(dòng)?！鞍职郑憧催@樣編是不是符合老師說(shuō)的傳統(tǒng)技法？”“媽媽?zhuān)沁z竹編的花紋原來(lái)這么有講究！”孩子們帶著好奇心不斷提問(wèn)，家長(zhǎng)們則結(jié)合老師的講解耐心解答，在一問(wèn)一答、一編一織中，不僅攻克了技術(shù)難點(diǎn)，更拉近了心靈距離。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的匠心創(chuàng)作，25幅兼具傳統(tǒng)韻味與童真創(chuàng)意的非遺竹編畫(huà)作品新鮮出爐。每一件作品都凝聚著親子的默契與心血，彰顯著非遺技藝的包容性與生命力。活動(dòng)尾聲，社區(qū)設(shè)置了“非遺作品展示角”，孩子們自信地介紹自己的創(chuàng)作理念，分享參與非遺體驗(yàn)的收獲，家長(zhǎng)們則相互交流感受，紛紛表示：“這樣的活動(dòng)讓孩子親身接觸了非遺文化，不僅學(xué)會(huì)了一門(mén)傳統(tǒng)手藝，更培養(yǎng)了文化自豪感，比單純的娛樂(lè)活動(dòng)更有意義?！?/p>

此次親子非遺竹編畫(huà)手工體驗(yàn)活動(dòng)，以非遺傳承為核心，以親子互動(dòng)為紐帶，既讓社區(qū)家庭直觀感受了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力，激發(fā)了群眾保護(hù)和傳承非遺的自覺(jué)意識(shí)，又進(jìn)一步豐富了社區(qū)文化生活，增進(jìn)了鄰里情誼與家庭和諧。下一步，老軍營(yíng)小區(qū)第二社區(qū)將持續(xù)深耕“非遺進(jìn)社區(qū)”系列活動(dòng)，挖掘更多優(yōu)質(zhì)非遺資源，通過(guò)體驗(yàn)式、互動(dòng)式的活動(dòng)形式，讓更多非遺技藝走進(jìn)群眾生活，讓傳統(tǒng)文化在代代相傳中煥發(fā)新的生機(jī)與活力，為構(gòu)建文化底蘊(yùn)深厚、鄰里和睦共處的幸福社區(qū)注入持久動(dòng)力。（趙冬梅）